生物進(jìn)化的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 6 / 6。課件：珍愛(ài)環(huán)境 和諧相處全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每一小時(shí)就有3個(gè)物種被貼上死亡標(biāo)簽。師：如果這樣這兩種生物在這樣的環(huán)境里一代一代生活下去會(huì)最終會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？小結(jié)：通過(guò)自然選擇，各種生物就這樣進(jìn)化而來(lái)。（板書：自然選擇）。課件：達(dá)爾文圖象和相關(guān)資料1． 達(dá)爾文是哪國(guó)著名的生物學(xué)家？2． 1859年11月，達(dá)爾文經(jīng)過(guò)多少年完成了一本科學(xué)巨著？這本巨著叫什么名字？3． 這本書的重要觀點(diǎn)是什么？根據(jù)學(xué)生回答板書：適者生存，不適者被淘汰師：為了了解達(dá)爾文的適者生存，不適者被淘汰的理論，老師下面和大家一起來(lái)討論長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)交流收集有關(guān)生物進(jìn)化的信息，并參與評(píng)議討論。2．能用自己的話對(duì)長(zhǎng)頸鹿和樺尺蠖等生物進(jìn)化原因做出簡(jiǎn)單解釋。教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能設(shè)法收集生物進(jìn)化的相關(guān)資料。2． 能用自己的話說(shuō)出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。你們了解達(dá)爾文的故事嗎？請(qǐng)看書51頁(yè)，并思考有關(guān)的問(wèn)題。師：是不是只經(jīng)過(guò)兩三代古代的長(zhǎng)頸鹿就進(jìn)化成了陸地最高的動(dòng)物種類呢？師：可見(jiàn)矮的長(zhǎng)頸鹿不適應(yīng)環(huán)境，高的長(zhǎng)頸鹿適應(yīng)環(huán)境生存下來(lái)，這樣長(zhǎng)頸鹿經(jīng)過(guò)了一代又一代漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程才成了現(xiàn)在的樣子，這叫著自然選擇。課件：各組捕食大米數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表第一位捕食者第二位捕食者白米黑 米白 米黑米第1組第2組第3組第4組第5組
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