【摘要】1.補(bǔ)體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機(jī)制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動(dòng)物血清、組織液和細(xì)胞膜表面。2.補(bǔ)體的組成:補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體、補(bǔ)體調(diào)節(jié)蛋白3.補(bǔ)體來(lái)源:肝細(xì)胞、巨噬細(xì)胞4.補(bǔ)體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免疫復(fù)合物(I
2025-04-04 23:10
【摘要】水生生物自然保護(hù)區(qū)管理工作考核暫行辦法第一條為加強(qiáng)水生生物自然保護(hù)區(qū)管理工作,提升水生生物自然保護(hù)區(qū)保護(hù)管理水平,切實(shí)保護(hù)好水生野生動(dòng)植物及其棲息環(huán)境,依據(jù)《中華人民共和國(guó)自然保護(hù)區(qū)條例》、《中華人民共和國(guó)水生動(dòng)植物自然保護(hù)區(qū)管理辦法》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好自然保護(hù)區(qū)管理有關(guān)工作的通知》(國(guó)辦發(fā)〔〕號(hào))、《國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)規(guī)范化建設(shè)和管理導(dǎo)則(試行)》,特制定本辦法。第二條
2025-04-07 23:15
【摘要】病原微生物感染機(jī)體對(duì)抗(免疫學(xué))免疫(immunity):生物體能夠辯認(rèn)自我與非自我,對(duì)非我做出反應(yīng)以保持自身穩(wěn)定的功能。機(jī)體抵抗病原微生物的能力,即抗傳染免疫。傳統(tǒng)的免疫概念:第十章傳染與免疫在實(shí)驗(yàn)室類(lèi)別功能正常功能異常免疫防御抵御病原體的侵害和中和其毒素(抗傳染免疫)變態(tài)反應(yīng)、反復(fù)感染或
2025-01-13 23:45
【摘要】病原生物與免疫學(xué)緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容:(一)微生物1.概念第一節(jié)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)一大群體形微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,肉眼直接看不見(jiàn),必須借助光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍
2025-08-15 23:10
【摘要】“傳染病”與“免疫”:傳染病預(yù)防措施特點(diǎn)病原體傳染源免疫(抗原抗體)傳染病流行的環(huán)節(jié)1、傳染?。河刹≡w引起的,能夠在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,稱為傳染病。2、病原體:引起疾病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物。3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié):①傳染源:指能夠散播病原體的人或動(dòng)
2025-08-05 02:39
【摘要】《病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程名稱:免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)課程性質(zhì):必修課學(xué)分:5學(xué)分學(xué)時(shí):本課程總學(xué)時(shí)為70學(xué)時(shí)。其中課堂講授55學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)15學(xué)時(shí)。授課對(duì)象:護(hù)理學(xué)專業(yè)課程基本要求(或課程簡(jiǎn)介):本課程為面向中醫(yī)院校各主要醫(yī)學(xué)專業(yè)和部分涉醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本課程幫助學(xué)生較全面的學(xué)習(xí)、掌握免疫學(xué)與病原生物學(xué)兩門(mén)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。要求
2025-08-14 11:03
【摘要】“傳染病”與“免疫”:傳染病預(yù)防措施特點(diǎn)病原體傳染源免疫(抗原抗體)傳染病流行的環(huán)節(jié)流行性感冒流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖流感患者(攜帶流感病毒)講話、咳嗽、空氣傳播途徑病原體飛沫懸浮于空氣中散播健康人傳染源傳播途徑易感人群病原體傳染病
2025-01-05 05:13
【摘要】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)1.補(bǔ)體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機(jī)制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動(dòng)物血清、組織液和細(xì)胞膜表面。2.補(bǔ)體的組成:補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體、補(bǔ)體調(diào)節(jié)蛋白3.補(bǔ)體來(lái)源:肝細(xì)胞、巨噬細(xì)胞4.補(bǔ)體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補(bǔ)體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免
2025-07-23 12:19
【摘要】《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào):課程名稱:免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)開(kāi)課(二級(jí))學(xué)院:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程性質(zhì):必修課學(xué)分:學(xué)分學(xué)時(shí):本課程總學(xué)時(shí)為學(xué)時(shí)。其中課堂講授學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)。前期課程:生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)授課對(duì)象:中醫(yī)學(xué)專業(yè)(醫(yī)藥結(jié)合、醫(yī)院管理、中醫(yī)、骨傷方向)護(hù)理學(xué)專業(yè)
【摘要】獸醫(yī)微生物與免疫第一章細(xì)菌一、名詞解釋1、莢膜2、鞭毛3、菌毛(纖毛)4、芽孢5、異養(yǎng)菌6、生長(zhǎng)因子7、胞外酶8、細(xì)菌的呼吸9、熱原質(zhì)10、專性厭氧菌11、滅菌12、消毒13、防腐14、巴氏消毒15、共生16、拮抗17、致病性18、毒力19、侵襲力20、毒素21、內(nèi)毒素22、最小致死量(MLD)
2025-04-04 23:12
【摘要】文明尹傳寶2022年9月水產(chǎn)微生物學(xué)與免疫學(xué)?第一章緒論?第二章細(xì)菌學(xué)基礎(chǔ)?第三章病毒學(xué)基礎(chǔ)?第四章其它類(lèi)型微生物?第五章免疫學(xué)基礎(chǔ)?第六章水生動(dòng)物病原《水產(chǎn)微生物學(xué)與免疫學(xué)》教學(xué)內(nèi)容第五章免疫學(xué)基
2025-08-05 01:21
【摘要】病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)題庫(kù)第一章緒論單選題1.下列描述的微生物特征中,不是所有微生物共同特征的是()A.體形微小B.分布廣泛C.種類(lèi)繁多D.只能在活細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)繁殖E.可無(wú)致病性答案:D2.不屬于原核細(xì)胞型微生物的是()A.細(xì)菌B.病毒C.支原體答案:B3.
2025-08-05 10:20
【摘要】病原體(細(xì)菌和病毒)各種細(xì)菌各種病毒甲型H1N1病毒第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫1、識(shí)記人體三道防線的組成和作用。2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。3、正確指導(dǎo)自己的生活,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,抵御疾病。學(xué)習(xí)目標(biāo)皮膚的保護(hù)作用—阻擋皮膚分泌物的殺菌作
2024-11-30 00:28
【摘要】第五單元第一章傳染病和免疫復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)(一)傳染病(自主學(xué)習(xí),閱讀課本P42-45,完成下列知識(shí)點(diǎn)后,小組內(nèi)核對(duì)并提出疑問(wèn),準(zhǔn)備回答問(wèn)題)1、病原體:引起傳染病的、和等生物,稱為病原體。2、傳染病(1)定義:由引起的,能在人與之間或人與之間傳播的疾病。(2)特點(diǎn):
2025-04-16 22:49
【摘要】第十章傳染與免疫第一節(jié)傳染?一、傳染與傳染病?傳染(感染或侵染)(infection)?當(dāng)外源或內(nèi)源性病原體突破其宿主的三道免疫“防線”(機(jī)械防御、非特異性免疫和特異性免疫)后,在宿主的特定部位定植、生長(zhǎng)繁殖或產(chǎn)生酶及毒素,從而引起一系列病理生理的過(guò)程。?傳染病(infectiousdisease)?
2025-08-01 13:29