【摘要】小升初空間與圖形專項訓練一、填空題。1.從直線外一點到這條直線可以畫無數條線段,其中最短的是和這條直線()的線段。2.下圖中,∠1=()度,∠2=()度。3.一個三角形中,最小的角是46°,按角分類,這個三角形是()三角形。4.下圖是三個半徑相等的圓組成的圖形,它有()條對稱軸。5.用百分
2025-04-04 03:38
【摘要】六年級數學期未測試題-----------------------作者:-----------------------日期:×××××××××××××××密
2025-04-04 03:37
【摘要】《圓的周長》說課稿 (一)教材的內容:義務教育課程標準實驗教科書人教版六年級上冊《圓的周長》。 (二)教材的地位及作用: 圓的周長是在學生知道了周長的含義,,學習了圓的認識的基礎上進行教學的。這部分知識的學習不僅對舊知識加以鞏固,也是為以后學習圓的面積,學習圓柱和圓錐打下了基礎。 (三)教學目標 :在具體情景中讓學生理解圓的周長和圓周率的含義,探索圓的周長計算公
2025-08-23 15:59
【摘要】容積一汽實驗小學張賀年要想計算這個長方體木箱內部空間的大小,需要測量哪些數據,怎樣測?為什么?從里面量長6分米,寬5分米,高4分米。在生活中,那些物體能夠容納物體的體積?容積單位有哪些呢?立方米、立方分米、立方厘米升、毫升1立方分米1升=000
2024-11-06 17:22
【摘要】六年級數學復習指導一、指導思想:??????1、落實雙基??????把學生小學階段所學的分散的數學知識加以系統(tǒng)化整理,勾通知識間的聯(lián)系,形成知識網絡,針對學生的實際查漏補缺,彌補知識的缺陷。??????
2025-08-04 13:51
【摘要】最新人教版六年級上冊期末數學試題(滿分:100分時間:90分鐘)題序一二三四五六總分得分一、算一算。(23分)1、直接寫得數。(5分)×2=÷=×=×=4×÷=÷6=×=
2025-08-05 03:18
【摘要】六年級數學物體位置的確定(第1課時)備課教師:董景梅張艷紅【教學內容】 教科書第98頁例1、例2,課堂活動第1、2題,練習二十第1題?!窘虒W目標】 ,讓學生體會知道物體的方向和距離,才能確定物體的位置;能用方向與距離來準確描述物體的位置?! ⒕嚯x和給定的比例尺畫出十字坐標圖?! ?,進一步發(fā)展學生的空間觀
2025-05-11 23:52
【摘要】2006--2007學年度六年級第一學期數學教案執(zhí)教:馮忠婷第一單元分數乘法1、分數乘法的意義和計算法則課題一:分數乘以整數教學內容:教材第1、2頁的例1和計算法則;做一做和練習一中的習題教學目的:使學生理解分數乘以整數的意義與整數乘法相同,掌握分數乘以整數的計算法則,并能夠正確地進行計算。
2025-04-16 22:17
【摘要】2012——2013第一學期期中測試卷班級姓名一、填空。(除11題共2分外,每空一分,共23分)1“+++”用乘法列式,算式是(),5×表示()。2、2小時25分=()小時(填分數),2平方米=()平方分米。3、(
2025-01-14 13:38
【摘要】六年級數學試卷1一、填空題1、206510000用“萬”作單位是(),四舍五入到“億”位是()。2、能同時被15和18整除的最小的數是(),這個數稱為這兩個數的()。3、等底等高的三角形和平行四邊形,三角形的面積為25平方米,則平行四邊形的面積是()。4、甲數是乙數的25%,乙數是甲數的()。5、用三個“0”和三個“6”組成最大的六位數是(),
2025-04-07 02:19
【摘要】六年級數學應用題思維訓練分數、百分數應用題1,一根鋼管截取它的1∕3后,,截取的鋼管是多少米?2,養(yǎng)豬場今年養(yǎng)豬200頭,比去年多養(yǎng)1∕4,今年比去年多養(yǎng)多少頭?3,某廠現(xiàn)在制造一臺機床只用25∕3小時,是原來時間的5∕6,現(xiàn)在生產一臺機床比原來節(jié)約多少小時?4,加工一批零件,已做好了420個,比這批零件總數的3∕5還多1
2025-04-07 02:18
【摘要】第一講負數學習目標:能正確的讀、寫正數和負數,知道0既不是正數也不是負數。學會比較正數、0和負數之間的大小。 1.按要求填空 ?。?2、130、0、、-、、-、34、-28、 正數有:___________________________________________ 負數有:___________________________________________
2025-04-07 02:17
【摘要】第一篇:六年級數學廣角 六年級數學廣角抽屜原理教案 【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書·數學》六年級下冊7071頁?!窘虒W目標】 1.經歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用...
2024-11-09 17:00
【摘要】列方程解稍復雜的兩步應用題教學目標:進一步理解列方程解應用題的思路和解題步驟,認識列方程解應用題的優(yōu)越性,能列方程解例4這類型的兩步計算應用題。解下列方程(口答):⑴、1+X=10⑵、X-8=12⑶、6X=36⑷、X÷2.5=4X
2024-11-11 07:26
【摘要】比較下列每組分數的大小。353647573456討論:345634=3×34×3=91256=5×26×2=1012
2024-11-06 20:22