初中英語教學(xué)中的問題及解決措施(存儲版)
【正文】 越來越好！參考文獻(xiàn)：【1】,1999.【2】,2001.【3】【J】.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010（15）.【4】.【J】.科技信息，2011（35）.致 謝轉(zhuǎn)眼間研一上學(xué)期即將結(jié)束，在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了大量的知識，也得到了許多人的幫助。其次，在課堂教學(xué)中應(yīng)盡量的給學(xué)生提供交流的場所，盡量把書本上死的知識點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)中的交際英語，讓學(xué)生活學(xué)活用。應(yīng)注重對學(xué)生基本知識的拓展，雖然英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循英語教學(xué)大綱，但是我們不能局限于此。此外，在應(yīng)試教育的大背景下，大多數(shù)學(xué)生把精力放在提高考試分?jǐn)?shù)上，英語口語表達(dá)能力相對滯后，加上一些學(xué)生在小學(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好的英語發(fā)音習(xí)慣，語音面貌不佳，都會影啊到學(xué)生聽說能力的發(fā)展。（三）英語教學(xué)語境缺失一門語言最好的教育方式是有一個良好的語言環(huán)境。為了讓學(xué)生考出好的分?jǐn)?shù)，高的分?jǐn)?shù)，很多老師就是拼命的讓學(xué)生背單詞、背語法，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。但這兩個教育階段的銜接并不完善。如很多老師在講授單詞時，采取的方法大多是先帶著學(xué)生們一遍又一遍地朗讀，然后聽寫學(xué)生寫單詞。 關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué)；現(xiàn)狀；問題；解決措施目錄前言……………………………………………………………………………1一、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀………………………………………………………2 （一）教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)之間存在著很大的差距…………………2 （二）中小學(xué)的銜接不完善……………………………………………2二、初中英語教學(xué)中的問題…………………………………………………3 （一）教師對教學(xué)目標(biāo)的把握不準(zhǔn)確…………………………………3（二）課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新性……………………………………………3 （三）英語教學(xué)語境缺失………………………………………………3（四）學(xué)生英語聽說能力較弱…………………………………………3三、解決措施…………………………………………………………………4 （一）加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念………………… 4 （二）提高教師的創(chuàng)新意識………………………………………… 4 （三）創(chuàng)設(shè)語言應(yīng)用情境………………
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