淺談中國(guó)學(xué)生留法的利弊(存儲(chǔ)版)
【正文】 日本、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)……大比例位列前四的仍然是傳統(tǒng)的留學(xué)大國(guó)，所占比例分別是：美國(guó)33%、英國(guó)17%、澳大利亞14%，加拿大12%。本科生在經(jīng)歷了中國(guó)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，具備了基本的自理能力和基礎(chǔ)的的世界觀，對(duì)自身發(fā)展方向有較明確的認(rèn)識(shí)，所以留學(xué)過(guò)程中可能收獲較多。法國(guó)的高等教育制度以及質(zhì)量在世界上是一流的，同時(shí)也是個(gè)文化底蘊(yùn)渾厚的國(guó)家，很多公立大學(xué)都已經(jīng)成立上百年甚至幾百年，體制完善，專(zhuān)業(yè)齊全。另外在不超過(guò)年工作時(shí)間60%的下，可自由從事帶薪工作。目前是除英語(yǔ)以外運(yùn)用最廣泛的國(guó)際語(yǔ)言。在本科階段學(xué)習(xí)生活中要適當(dāng)注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，鍛煉自身協(xié)調(diào)能力和組織能力，德智體美勞全面發(fā)展，只有在擁有高綜合素質(zhì)的前提下才能適應(yīng)國(guó)外的另一種生活。這兩項(xiàng)法語(yǔ)水平測(cè)試只須參加一項(xiàng)即可，但參加哪一種考試是由法方確定。為入學(xué)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。[1] [2]江東興,參考文獻(xiàn)1. 鄭美勛，：312. 陳昌貴，閻月勤，我國(guó)留學(xué)人員回歸原因與發(fā)揮作用狀況的調(diào)查報(bào)告. 黑龍江高教研究2000 年第5 期：133. 王儒國(guó)，：234. 5. 中華人名共和國(guó)教育部，國(guó)際合作與交流司 6. 王亞平，7. 8. 肖燕飛，：349. :184,:9811. 《2011年中國(guó)留學(xué)生出國(guó)意向調(diào)查報(bào)告》8 / 8。中學(xué)學(xué)生選擇法國(guó)官方創(chuàng)辦的法語(yǔ)聯(lián)盟學(xué)習(xí)法語(yǔ)是最明智的。TCF是法法國(guó)國(guó)際教育研究中心組織的一種法文水平考試，由法國(guó)青年、國(guó)民教育及科研部推出。充分發(fā)揮留法優(yōu)勢(shì)需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。法國(guó)政府發(fā)放給中國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)增加了26%，居第四位。影響我國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的主要因素包括國(guó)外高校課程的質(zhì)量和學(xué)校聲望、留學(xué)的可能性、有機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)水平與拓寬社交網(wǎng)絡(luò)、體驗(yàn)西方文化、使個(gè)人獲得發(fā)展以及移民。在計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生學(xué)歷層次方面，本科生占到55%以上，%。在即將或有意出國(guó)留學(xué)的學(xué)生中，%，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了出國(guó)留學(xué)已經(jīng)越來(lái)越平民化，越來(lái)越多的中國(guó)家庭將留學(xué)當(dāng)成一
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