【正文】 錘子勝剪子,剪子勝包袱。 3. 培訓(xùn)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) Frog Frog 。 。 三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng) 五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。 ,激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性。 ,爬,跳,平衡等基本活動(dòng)能力。 一、設(shè)環(huán)境: : 通過(guò)游戲小猴尋寶,鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力、。 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。在到達(dá)五臺(tái)山下時(shí),山門(mén)擋住了去路,門(mén)上有密碼,要解開(kāi)密碼才能進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)老虎。要求幼兒間要互相幫助,相互協(xié)作,看哪個(gè)組最先把寶藏搬回來(lái)。 結(jié)束:猴子們乘著尋回的飛機(jī)和汽車(chē)回家。 通過(guò)游戲,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。數(shù)字卡片等 ,教師指導(dǎo)。 :光腳踩鵝卵石路。 要求:幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。 準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。 流程:活動(dòng)身體分散探索集體游戲放松活動(dòng)健康總動(dòng)員游戲目標(biāo): 游戲規(guī)則:玩車(chē)活動(dòng)目標(biāo):利用其有彈性可以射出等等。 。 “揪尾巴”。 三、結(jié)束部分 一、始部分。 聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。炸坦克活動(dòng)準(zhǔn)備”它簡(jiǎn)單易行、玩法多樣。 ,調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣。在與幼兒情感交流的過(guò)程中完成身體的放松,并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。 教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。 (1)小游戲,初步體驗(yàn)身體折回跑。 (2)單向折身跑,學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。手腳著地屈膝爬既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴子胸貼,紅黃藍(lán)綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂(lè)碟(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。共同小結(jié)爬行動(dòng)作要領(lǐng),表?yè)P(yáng)爬行速度快,動(dòng)作準(zhǔn)確的小猴。 培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感和克服困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。一個(gè)跟著一個(gè)鉆進(jìn)洞口。 小螞蟻們我們開(kāi)始搬家了。 小朋友分成兩路縱隊(duì),要爬過(guò)呼啦圈,越過(guò)布?jí)|、把小沙包投進(jìn)紙箱,然后返回,投沙包最多的隊(duì)獲勝。 在幼兒熟悉《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事以后,為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)以后的快樂(lè)之情,通過(guò)此游戲的訓(xùn)練,練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力,發(fā)展幼兒的彈跳力,從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力。 活動(dòng)反思: 結(jié)束活動(dòng): 兩只小螞蟻合作爬過(guò)呼啦圈,越過(guò)布?jí)|,把大沙包投進(jìn)紙箱,投沙包最多的隊(duì)獲勝。 開(kāi)始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來(lái)搬家吧。 活動(dòng)目標(biāo):螞蟻搬家設(shè)計(jì)意圖: 聽(tīng)音樂(lè),放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動(dòng)。 (一)、熱身運(yùn)動(dòng)。 幼兒喜歡模仿。 師:今天,你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。 (3)引導(dǎo)幼兒合作游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。 (1)講解游戲規(guī)則。 ○2分組接力往返折身跑。 (4)運(yùn)物往返折身跑,練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。 學(xué)習(xí)折身跑的技能,提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。把動(dòng)作的練習(xí)融入情景游戲中,通過(guò)形式、材料的不斷變換調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的興趣,順利完成教學(xué)目標(biāo)。追追樂(lè)理論依據(jù) (1)首先讓幼兒復(fù)習(xí)投擲沙包的方法(教師首先要示范投擲沙包的方法:左腳在前,右腳在后,身體微微向后傾,右手拿沙包舉起,投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo),然后用力往前扔。 準(zhǔn)備活動(dòng):教師說(shuō):“小朋友,你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)解放軍啊?—你們想不想當(dāng)解放軍啊?—現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友當(dāng)解放軍,老師就 當(dāng)解放軍的指揮官好不好啊?—那現(xiàn)在老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題:知不知道解放軍為什么那么厲害啊?—那是因?yàn)榻夥跑娛且恢Ш苁丶o(jì)律的軍隊(duì),服從指揮官的命 令。 師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,活動(dòng)中注意觀察幼兒情況,及時(shí)反饋活動(dòng)信息。 活動(dòng)延伸: 游戲:趕球入門(mén)。 規(guī)則:在相同時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)擊中對(duì)手的次數(shù)最多。 (5)幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練,重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃,同時(shí)提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。 (4)對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。 (2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作,會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。 解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。 完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。(幼兒嘗試練習(xí)) 二、基本部分彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。 c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車(chē),一人站在車(chē)后,在規(guī)定的路線上行駛。 a、設(shè)置快慢車(chē)道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。雙膝跪在車(chē)上,雙手握住車(chē)把手扭動(dòng)。 中班:“過(guò)蕩橋”。 游戲玩法: 火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打! 集體游戲:打怪獸 根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。 前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。 介紹方法: 隊(duì)列訓(xùn)練 組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。 進(jìn)入五臺(tái)山后,有兩條路上山,猴媽媽讓孩子們歇歇,先帶著兩個(gè)大猴子從一條路去尋寶。 猴媽媽和孩子們?cè)谒瘔?mèng)中醒來(lái),猴媽媽帶著孩子們?cè)凇昂锔纭钡囊魳?lè)聲中進(jìn)行晨練。 : :講評(píng)小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。 ,小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場(chǎng)地上最合適? 一、活動(dòng)前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作,活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。 hug gua 活動(dòng)內(nèi)容: 5. 增進(jìn)幼兒之間感情 準(zhǔn)備:選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。搶球游戲玩法：一個(gè)人抱球蹲下，努力不讓對(duì)對(duì)手把球搶走，而另一個(gè)人則要爭(zhēng)取把球搶過(guò)來(lái)。從而自然地過(guò)渡到示范動(dòng)作的環(huán)節(jié)。 指導(dǎo)教師評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。）③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。7 教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。①爬過(guò)地道長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。 2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。碰撞游戲玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來(lái)，沒(méi)有夾住球的一方為負(fù)。 2. 作好保暖工作。 在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié),在解救沸羊羊的游戲過(guò)程中 掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。 村長(zhǎng):“羊群們你們不怕艱難困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表現(xiàn)的非常出色。 村長(zhǎng)(老師):“羊群們灰太狼這次可是真的生氣了,他把路設(shè)的比上次還要險(xiǎn),你們還敢去救沸羊羊嗎?高山更加的高了,你們一定要互相幫助,如果爬不過(guò)去可 以借助山角下的東西爬上去(老師鼓勵(lì)幼兒自己爬上凳子跳下)。 村長(zhǎng)(老師):“雖然灰太狼把路設(shè)的更加艱難了,山坡更加高了,小河更加寬了,石頭橋變的彎曲了。 羊群們分兩隊(duì)(美羊羊、喜洋洋)出發(fā),到達(dá)城堡后看見(jiàn)的是灰太狼,并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里(終點(diǎn))。 羊群在練功場(chǎng)上分兩隊(duì)(美羊羊隊(duì)、喜羊羊隊(duì))練習(xí)爬上高山跳下山澗的動(dòng)作(幼兒爬上凳子跳下)、跨過(guò)小河(兩條皮筋拉直間隔一定的距離,幼兒跨過(guò)),走過(guò) 石頭橋(把凳子拼在一起排成一排,讓幼兒走)。 (熱身運(yùn)動(dòng))在角色表演區(qū)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音:“我當(dāng)村長(zhǎng),假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了,我 帶領(lǐng)著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你,好嗎?咱們換著玩。 【活動(dòng)延伸】 五、幼兒自主游戲。 老師扮新娘子,幼兒集體抬花轎。 聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。 三、學(xué)習(xí)抬轎子的動(dòng)作 一、“馬蘭花開(kāi)”的游戲。 重點(diǎn):能跟著音樂(lè)做游戲,體驗(yàn)游戲的趣味性 能夠合拍地用抬轎步進(jìn)行游戲,體驗(yàn)與同伴合作表演的趣味性。 中國(guó)獨(dú)生子女的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,而獨(dú)生子女問(wèn)題也越來(lái)越多:吃苦精神、挫折教育、合作意識(shí)等等。 現(xiàn)代教育意義 場(chǎng)地布置:直徑為1米和5米的同心圓,將小椅子放在大圓上作老鼠洞。 玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周?chē)?。 今天,我們也來(lái)賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽(tīng)到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開(kāi),幾個(gè)小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。 你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功? 集合、點(diǎn)評(píng)。反之,偵察兵獲勝。 二、游戲:軍事演習(xí)哨兵和偵察員 簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干。在練習(xí)中，讓幼兒根據(jù)自己的水平進(jìn)行活動(dòng)。 鞋盒 墊子 鞋盒 鞋盒 鞋盒放松整理部分師：讓我們一起來(lái)跳個(gè)歡快舞吧！教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動(dòng)作！場(chǎng)地布置：那小朋友們你們 得好好想一想，我要從哪條路上過(guò)去，就悄悄的到這條路的路口排好隊(duì)。師：請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過(guò)山坡。我們一起來(lái)玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒（幼兒自由玩）小心點(diǎn)，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。 ?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。 玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~. 游戲3:鉆繩. 導(dǎo)入游戲談話：小朋友，老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)打臺(tái)球的游戲，好不好？幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看?！　　净顒?dòng)延伸】　　幼兒回家和小伙伴或家長(zhǎng)可以繼續(xù)做《螃蟹搶蛋》的游戲?！　≈i語(yǔ)：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰(shuí)敢來(lái)惹我，吃我倆剪刀！　　幼兒：螃蟹！　　師：對(duì)，就是螃蟹。椅子上行走，也可變換各種身體姿勢(shì)，如：側(cè)向、全蹲等。游戲過(guò)程：第一步游戲：把多把椅子縱向成一直線放置，椅子之間緊緊相連，椅背朝向同一側(cè)，小朋友們?cè)谏厦嫘羞M(jìn)。 分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過(guò)程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，而沒(méi)有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合
作來(lái)進(jìn)行的。 三、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段，并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物 (1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。 二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 1．引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。二、具有集體協(xié)作精神。對(duì)于挑戰(zhàn)，不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況。輪胎游戲目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)玩輪胎車(chē)，學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的技能技巧。三、具有平衡、跳躍的能力及機(jī)智、靈敏、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。 c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車(chē)時(shí)鉆過(guò)一定高度的橡皮筋。 　　六、活動(dòng)建議 　　　　幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚(yú)貫地爬上爬下。 　　?。?）教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長(zhǎng)短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過(guò)去，不能掉下
來(lái)，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。 　　　　4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。 　　3．結(jié)束游戲，放松身體 　　　　用泡沫板隔成幾條長(zhǎng)約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過(guò)馬路者為勝者。
教師再發(fā)出指令：“皮球回來(lái)了”。錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。 　　2．大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒
對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。 　?。?）聽(tīng)音找人 　　　　幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說(shuō)：“我在這里，我是。 　　　　2．培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)
展的活動(dòng)器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。 　　?。?）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。玩車(chē)活動(dòng)內(nèi)容：扭扭車(chē)、三輪車(chē)、獨(dú)輪車(chē) 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。 c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車(chē)，一人站在車(chē)后，在規(guī)定的路線上行駛。三、學(xué)做飛行操。 2．推的時(shí)候要注意安全，小心不要互相碰到輪胎，或場(chǎng)地周?chē)臇|西。幼兒從旁邊回來(lái)，中途立定跳過(guò)小溝?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、要求提高準(zhǔn)確率，盡量不讓球落地。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)啟發(fā)、演示練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．場(chǎng)地四角分別放置若干