高三階段語文試題試題卷(存儲版)
【正文】 禮儀（1分）（中國孩子”以幣代禮”/中國孩子的失儀表現(xiàn)，）不僅反映中外選手待人接物方式的不同（1分），更彰顯當前中國教育的功利性（2分）及社會核心價值觀的缺失（1分）。 (2)接連讓他擔任司空司徒主簿．把府中事務托付他處理。)任中散大夫，陶季直年少時聰明出眾，陶愍祖很喜歡他并對他感到驚奇。陶季直出京擔任望蔡令，不久因病免職。陶季直被調任太尉記室參軍。后又調任建安太守，陶季直施政崇尚清靜，百姓認為他施政適宜。9．答案（1）分別是“苦”和“寒”。②對舊照片的窺視欲久盛不衰。 （4分，1點2分）14．(1)以感激、敬畏之心面對人生，珍惜并享受人生的每一段歷程。（每點2分，意思對即可，語言要有概括性）。（2分）13．①內容上：這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。（1分）頷聯(lián)可得原因一：山村生活艱辛，雕胡飯來之不易；頸聯(lián)可得原因二：荀媼跪進飯菜，待客熱情誠懇；尾聯(lián)可得原因三：詩人想起漂母，覺得受之有愧?！碧毂O(jiān)十年，陶季直在家中去世；去世時七十五歲。邊城職務讓朝中屬官擔任，讀書人做官很少有這樣的任命?？峙逻@個人不是十全十美，不如把褚淵的謚號確定為‘文簡’．”王儉聽從了他的意見。等到長大以后，陶季直愛好學習，對榮華名利看得很淡。他的祖父陶愍祖，任(南朝)宋代廣州刺史。②屏屠：隱居。②異：意動用法，對……感到驚奇。n/xuǎn）2．B（A．“學生”是“時期”，搭配不當；C．成分殘缺。o ji233。i/lěi； B．x236。15．請簡要概括本文的行文思路。獲獎作家們在這方面做得頗為突出。漢語文學的新階級——第八屆“茅盾文學獎”獲獎作品綜論陳曉明2011年夏天，第八屆茅盾文學獎落下帷幕，張煒的《你在高原》、劉醒龍的《天行者》、莫言的《蛙》、畢飛宇的《推拿》、劉震云的《一句頂一萬句》五部長篇小說摘得桂冠?！ 。?）冬去春來，朋友打來電話，興奮地報告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來雁群，一會兒呈一字，一會兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩意，多年不曾寫詩的他，一時竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。⑷秦愛紛奢，人亦念其家， ▲ ▲ ，用之如泥沙？⑸總角之宴，言笑晏晏。②漂母：據(jù)《史記 ②起家桂陽王國侍朗、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起 D．政尚清靜 ）（3分）A．父憂服闋還為中書侍郎，遷游擊將軍、兼廷尉。季直又請儉為淵立碑，終始營護，甚有吏節(jié)，時人美之。父憂服闋，尚書令劉秉領丹陽尹，引為后軍主簿、領郡功曹。季直早慧，愍祖甚愛異之。據(jù)介紹,在中外學生互換禮物時，外國小朋友送上了精心準備的水杯、筆，中國孩子沒有準備，只好臨時拿出人民幣送給外國小朋友。（4分）一名意大利警方人員告訴路透社記者，這項行動由意大利南部城市波坦察檢察機構協(xié)調，意大利、瑞士和美國當局調查一年多后聯(lián)手執(zhí)行。高三階段語文試題試題卷作者：日期：n更多企業(yè)學院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料3．給下面這則新聞擬一個標題，不超過20個字。然而，奧數(shù)中國區(qū)總教練郭紅兵在媒體見面會上卻特別談到了各國選手的禮物交流環(huán)節(jié)。父景仁，中散大夫。起家桂陽王國侍郎、北中郎鎮(zhèn)西行參軍，并不起，時人號曰“聘君”?！眱€從之。仍遷建安太守，政尚清靜，百姓便之。注釋：①染衣：染服，僧衣。 B．與季直素善 領：兼任 A．①③⑥[注]①雕胡：即“菰”，俗稱“茭白”，生在水中，秋天結實，叫菰米，可以做飯，古人當作美餐。⑶風之積也不厚， ▲ ▲ ?？墒?，我們對舊照片的窺視欲久盛不衰，難道，非得當那歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動的情愫么？ （4）以往，害怕走進書店，是因為總覺得那陳列出的新書，有許許多多都應該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強刺激的感覺，怦然心動，難以自持；常常是，進去時拼命告誡自己不得癲狂，而出來時卻囊空如洗，抱著
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