【正文】 機(jī)。本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。例如，閏土生活在“海邊農(nóng)村”，而“我”生活在“高墻大院”；閏土是一個(gè)“忙月”的兒子，“我”是一個(gè)“少爺”；閏土見多識(shí)廣，而“我”卻孤陋寡聞。②我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。這是“我”抒發(fā)感想的句子。祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。裝弶：弶，捕鳥的用具?！跋惹啊保褪且郧?。ng）”“供（g242。這樣引得“我”總盼望下雪。四件事情，作者寫得有詳有略，并且分別從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。課文的段落以空行為標(biāo)志，共分五段?！安浮笔侵杜畬?duì)魯迅的親切稱呼，“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛戴。“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。談《水滸傳》一段，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個(gè)動(dòng)作──“摸”，一個(gè)表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長(zhǎng)輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色。多音字如“北風(fēng)怒號(hào)”中的“號(hào)”，“數(shù)不清”的“數(shù)”，“張冠李戴”的“冠”要注意讀音。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。：褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。）②它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！你看它們那小模樣！嘖嘖……（表示話未說完。）第3題：（1）體會(huì)到老人的動(dòng)作時(shí)那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對(duì)稱的并列句式增強(qiáng)了語勢(shì)，此句通過對(duì)象鞍和嘎羧的簡(jiǎn)練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。嘎羧走了。⑤唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！”通過反復(fù)吟誦，體會(huì)鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí)欣喜若狂的心情?！皬?fù)”，再，重新。知音：理解自己心意、有共同語言的人。“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。音樂，真的是具有震撼人心的力量。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。“月光照耀下的波濤洶涌的大?！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。浪花“涌過來”，氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。③月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對(duì)哥哥的體諒和理解，這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴?！爸簟?，理解自己心意、有共同語言的人。①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。形容十分悲痛。它沒有到祖宗留下的象冢。①?zèng)]想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友?！跒槔先伺e行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫?？傊?，是魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，他才贏得那么多人的愛戴。囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去?？梢酝ㄟ^想象伯父魯迅的心理活動(dòng)來理解這句話。他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。在敘事的過程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。這與課文開頭描寫“我”記憶中的閏土月下瓜地刺猹的動(dòng)人情景是緊密相聯(lián)的。閏土講了捕鳥的時(shí)間──下大雪；捕鳥的地點(diǎn)──沙地上；捕鳥的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時(shí)，拉繩子；捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。）”中的不同讀音?！八夭恢馈笔钦f向來不知道。講迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。其，那。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。整句的意思是說“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海里。這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性?！爸辽佟币辉~是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。①地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或地方）深切地留戀。起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。句子寫出了“我”對(duì)老人的感激，同時(shí)點(diǎn)明了課題。“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。這句話反映了老人與眾不同的教育方法。我的心已經(jīng)感受到了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。為此，“我”失去了在家里練琴的自信。課文多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。受：承受。“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。③……桑娜沉默了?！办话病毙稳菪纳癫话捕ā＂偎男奶煤軈柡?，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。而桑娜則小心應(yīng)對(duì)，說話斷斷續(xù)續(xù)，表明了她緊張、不安的內(nèi)心，反映出她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信的舉動(dòng)：在自己五個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒。作者把收養(yǎng)孤兒這件事安排在一個(gè)孩子多、生活已經(jīng)十分艱難的窮人桑娜家里。一是表現(xiàn)沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。“摯”字右上部分是“丸”，不要少點(diǎn)；“頻”的左下部分不要寫成“少”；“斑”與“班”字形比較相似，要注意區(qū)別。從“一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來。藐視：輕視、小看。句子點(diǎn)明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國(guó)工程師，與首句呼應(yīng)。④火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這句話集中反映了詹天佑接受修筑京張鐵路任務(wù)的壓力。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。⑥我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。迷路的一只小蟲，就像一位游俠豐富的想象。隨著時(shí)間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務(wù)。老橋──“如一位德高望重的老人”；鳥兒──“呼喚我的名字”；露珠──“與我交換眼神”；樹──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵樹”；山泉──“要我重新梳妝”；溪流──邀我“唱和”；瀑布──“雄渾的男高音多么有氣勢(shì)”；懸崖──“挺拔的身軀”，“高高的額頭上仿佛刻滿了智慧”；白云──“讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍(lán)”；云雀──談“飛行中看到的好風(fēng)景”。德高望重：道德高尚，名望很大。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。④我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。同時(shí)，也間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。人教版六年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)（總復(fù)習(xí)）說明了“山中訪友”之行充滿了好心情。是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。課文為什么以《山中訪友》為題？從哪些描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情？他在這澗水上已經(jīng)站了幾百年了，說明他為大家服務(wù)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，從這兒我們可以充分感受到他的“德高望重”。①今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。這時(shí)，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了一座座森林?！办`泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。“還沒有出世”本意是人沒有出生?！本渥映浞直憩F(xiàn)了詹天佑熱愛祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。京張鐵路提前兩年全線竣工，用鐵一樣的事實(shí)，證明了中國(guó)人的聰明才智，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。一般指規(guī)模較大的工程?！邦l來入夢(mèng)”，頻，屢次，連續(xù)幾次。作者通過比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)得非常充分?！?從“一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人?！拔业脑竿麤]能實(shí)現(xiàn)”指什么？我想這個(gè)愿望就是作者贍養(yǎng)母親的愿望。本課思想內(nèi)容有以下兩個(gè)重點(diǎn)：二是贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德。文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮──住得差，吃得差，勞動(dòng)條件差，還有疾病，是沙俄時(shí)期俄國(guó)漁民悲慘生活的真實(shí)寫照。漁夫的話顯示出他爽直、樂于助人的品質(zhì)。對(duì)句子的理解：“忐忑”是指心神不定。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了?！暗冒阉麄儽?，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果?！?。用“白癡”形容“我”拉小提琴的水平，這對(duì)