八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】
D．芳草鮮美 （鮮艷） 陶后鮮有聞（少）
考點(diǎn)：考查一詞多義
，理解不正確的一項(xiàng)是A．選文中括號(hào)內(nèi)被省略的人稱(chēng)代詞依次應(yīng)為——漁人、漁人、村中人。
1選文中的“我”隨著故事情節(jié)的發(fā)展，情感發(fā)生了哪些變化？沮喪郁悶——觸目驚心——（ ）——驚訝——（ ）
考點(diǎn)：此題考查理清故事情節(jié)，感知人物情感態(tài)度的變化。
存在問(wèn)題：大部分學(xué)生得分，但個(gè)別學(xué)生盲目分析卻沒(méi)有找準(zhǔn)分析點(diǎn)，比如沒(méi)寫(xiě)分析角度如外貌描寫(xiě)。
存在問(wèn)題：表達(dá)方式的概念含混不清；缺少閱讀答題專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的積累。
本次作文的優(yōu)點(diǎn)：
，正確選材，從不同角度詮釋對(duì)題目要求的理解，能從班級(jí)日常生活中發(fā)生的事尋找寫(xiě)作素材，能從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，抒發(fā)個(gè)人的真情實(shí)感，在有限的時(shí)間里寫(xiě)下比較有質(zhì)量的文章。
，給自己造成不必要的失分，或者有的同學(xué)把題目抄錯(cuò)。
7．開(kāi)頭結(jié)尾沒(méi)有點(diǎn)題。這“鬧哄哄”的自習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)是卓有成效的。學(xué)生在學(xué)校中待的時(shí)間最長(zhǎng)，每個(gè)班集體就像一個(gè)家庭，家中的瑣屑小事數(shù)不勝數(shù)，是我們最美好的記憶，現(xiàn)在我把我們家中的瑣屑告訴了你，你是否也覺(jué)得熟悉而特別呢？
評(píng)語(yǔ)：小作者選取班里的“特別”事——討論問(wèn)題的“鬧哄哄”的自習(xí)、推選想嘗試的人、“六個(gè)班長(zhǎng)”將一個(gè)特別的集體真實(shí)而有愛(ài)的展示出來(lái)，讓我們隨著他一起，感受甚至愛(ài)上這個(gè)不一般的集體。、要注意落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的積累和能力訓(xùn)練
1).書(shū)下字音和后面的讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，以單元匯總的形式，檢查落實(shí)。
加強(qiáng)作文寫(xiě)作指導(dǎo)
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作情況還不容樂(lè)觀，在今后的教學(xué)中，我們一方面要進(jìn)一步嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)的要求，另一方面要加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)，尤其是如何進(jìn)行選材與立意。學(xué)會(huì)概括內(nèi)容，學(xué)會(huì)理清線索，善于揣摩文章的重點(diǎn)語(yǔ)句。對(duì)選擇題中的失分情況要逐個(gè)學(xué)生做好調(diào)查研究，找出成績(jī)現(xiàn)象背后的問(wèn)題。當(dāng)然責(zé)任班長(zhǎng)是每個(gè)愿為班級(jí)付出的同學(xué)都有機(jī)會(huì)的。同學(xué)們每當(dāng)自習(xí)課有不會(huì)的題時(shí)，總會(huì)本著“不讓第三個(gè)人聽(tīng)到的”的原則，小聲互相提問(wèn)解答。這樣的文章都反映出學(xué)生在立意方面不夠深刻。題目的中心語(yǔ)是“事”，少數(shù)同學(xué)審題不清，沒(méi)有看到題目中要求寫(xiě)“事”，而在寫(xiě)作中卻轉(zhuǎn)而寫(xiě)“人”，且個(gè)別同學(xué)在文章結(jié)尾也歸結(jié)到某位同學(xué)的性格特點(diǎn)。
作文：
題型：半命題
題目：我們班里的________________（高興、新鮮、麻煩、稀奇……）事
體裁：記敘文
字?jǐn)?shù)：不少于600字
本試卷作文采用半命題作文的形式，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，半命題作文寫(xiě)作選擇的面更寬，靈活、自由，倡導(dǎo)多元而富有個(gè)性的思維，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度，有創(chuàng)意的、大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。結(jié)尾段作用：結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開(kāi)頭。
考點(diǎn)：此題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析。
答題技巧：概括主要內(nèi)容的公式：誰(shuí)+干了什么事+結(jié)果怎樣（適當(dāng)?shù)目杉由蠒r(shí)間或者地點(diǎn)）
存在問(wèn)題：1）大部分同學(xué)都能概括主要事件得2分，但沒(méi)有寫(xiě)出這件事的結(jié)果，也即“我”的感受，扣1分。
，身上撲打干凈了，所以感到輕松。
，與全文氣氛一致。
B. 普利茲克建筑獎(jiǎng)是建筑界“諾貝爾獎(jiǎng)”。如不能區(qū)分“雜草叢生”和“草木不生”，造成失分。
存在問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
B．孫犁，現(xiàn)代作家。（修改：在“注重”前面加“是否”。）等。） 賦閑（f249。語(yǔ)言的積累和運(yùn)用
字音題(注音全部正確的 )
A 阻遏（y232。作文與學(xué)生生活密切相關(guān)。
命題范圍
本次測(cè)試為5單元檢測(cè)。）地窖（ji224。n）
D 鞠躬（jū） 頹唐（tu237。（修改有誤的）
A．一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影
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