八年級語文下冊第二單元9海燕同步練習(新版)新人教版(存儲版)
【正文】 頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂?、膺€有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎？有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧。（3）形容海燕英勇機智?！盀踉剖钦诓蛔√柕模堑?，遮不住的！”運用反復，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念?！芭鲋ɡ恕薄爸睕_向烏云”“叫喊著”是描寫海燕的動作和聲音，表現(xiàn)海燕勇敢昂揚的斗志和樂觀、一往無前的革命精神。13．解析：抓住反問的句式分析句子的表達作用。航海者雖然比觀望者要冒險，卻能品嘗到達到成功彼岸的歡樂，奮斗吧，讓我們一起做勇敢的海燕！16．解析：此題考查語言表達的簡明、連貫。5。我會這樣勸說他們：朋友，溫室里長不成參天大樹，風雨中才顯雄鷹本色。12．解析：聯(lián)系上下文，看這些植物有哪些值得敬仰的品質(zhì)。8．“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（3）比喻、擬人和反復?！。?）翡翠 （4）蜿蜒 huǎng2．（1）海燕藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。它就是報春的最早的使者，萬木爭榮的自然之春就是從它開始的。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。6．有人說，苦難是人生的一筆財富，許多人正是敢于迎接生活的暴風雨，在逆境中奮發(fā)，成就了一番驚天動地的偉業(yè)。（1）狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。（ ?。┧こ蓧m霧和碎沫。（3）把這些大塊的fěi cu236。3．判斷下列句子用了什么修辭手法，并簡要分析其作用。D．時代不同，高爾基寫《海燕》是在1901年，而郭沫若寫《雷電頌》是在1942年。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。④早春，當
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