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正文內(nèi)容

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言詩(shī)詞重點(diǎn)難點(diǎn)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 有聯(lián)系嗎?寫岳陽(yáng)樓及其周圍景色的目的是引出遷客騷人的覽物之情。?他們的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。)16.“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”分別指什么?“進(jìn)”和“退”分別指(呼應(yīng))什么?“居廟堂之高”指在朝廷做官,“處江湖之遠(yuǎn)”指不在朝廷做官。22.“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界?憂國(guó)憂民、以天下為己任的政治抱負(fù),積極向上、奮發(fā)有為的思想,吃苦在前、享受在后的品德。[2003年中考題](提示:談體會(huì)既要聯(lián)系原文,又要結(jié)合自己生活。其西南諸(各個(gè))峰,林壑(山谷)尤美,望之蔚然(茂盛的樣子)而深秀者,瑯琊也。若夫(像那)日出而(表承接關(guān)系)林霏(霧氣)開(kāi),云歸(聚攏)而巖穴暝(昏暗),晦(昏暗)明變化者,山間之朝暮也。樹(shù)林陰翳(遮蓋),鳴聲上下(指高處和低處的樹(shù)林),游人去(離開(kāi))而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。有《歐陽(yáng)文忠公文集》。形容真相大白。[深秀]幽深秀麗。[寓]寄托。[負(fù)]背。[陳]陳列,擺放。[已而]不久。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去樹(shù)木茂盛、幽深秀麗的,就是瑯琊山。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。1宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。1然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。四時(shí)之景:野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出?!白砦讨獠辉诰疲诤跎剿g也”一句在全文中有什么作用?微露主旨,為全文奠定抒情基調(diào)。作者怎樣使用陪襯手法的?以禽鳥(niǎo)樂(lè)襯托人之樂(lè),再以人之樂(lè)襯托太守之樂(lè),層層推進(jìn),突出了太守之樂(lè)。比喻本意不在此而在彼,或別有用心。11.本文寫景的作用是什么?以景美寄托作者與民同樂(lè)的思想感情。16.第二段把山水之樂(lè)具體化(總收之筆)的句子是什么?抒發(fā)了作者什么感情?朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。20.滁人如此興高采烈地出游的原因是什么?生活安定富足,怡然自樂(lè)。?太守與賓客日暮醉歸,歸結(jié)全文主旨。五、拓展延伸34.從歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》來(lái)看,兩人的思想有什么共同之處??jī)扇擞卸急毁H的政治遭遇,但“不以己悲”,都具有“憂民”及“與民同樂(lè)”的思想,具有吃苦在前、享樂(lè)在后的精神。2滿井游記燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。柳條將舒未舒,柔梢(柳梢)披(開(kāi),分散)風(fēng),麥田淺鬣(獸頸上的長(zhǎng)毛,這里形容不高的麥苗)寸許(左右)。他與其兄袁宗道、其弟袁中道,以“獨(dú)抒性靈,不拘格套”的鮮明旗幟,反對(duì)前七子的復(fù)古主張,世稱“公安派”,與其兄弟被稱為“公安三袁”。于時(shí):在這時(shí)。⑤乍:初,開(kāi)始,波色乍明;突然,忽然,冷光乍出于匣也。F、倒裝句:①冷光乍出于匣也。正常語(yǔ)序應(yīng)為“未知之也”。H、判斷句:夫不能以游墮事,而瀟然于山石草木之間者,惟此官也。燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。1始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。(1)作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”,表現(xiàn)自己從局促小屋投身到大自然懷抱的欣喜、舒朗的心情。如寫水,“波色乍明,鱗浪層層,清澈見(jiàn)底”,寫柳條為“將舒未舒,柔梢披風(fēng)”,筆法極為簡(jiǎn)練,卻又鮮明如畫。這是思想境界升華的表現(xiàn)。其真無(wú)馬邪:“邪”通“耶”,表示疑問(wèn),相當(dāng)于“嗎”。1何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋:“見(jiàn)”通“現(xiàn)”,出現(xiàn)。心樂(lè)之:以…為樂(lè),形容詞意動(dòng)用法。1其岸勢(shì)犬牙差互:犬牙,名詞作狀語(yǔ),像狗的牙齒一樣。2有亭翼然臨于泉上者:翼,名作狀,像鳥(niǎo)的翅膀一樣。三、古今異義經(jīng)綸:古義:籌劃,治理。(嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn))今義:趨向,歸向。披風(fēng):古義:在風(fēng)中散開(kāi)。(2)狀語(yǔ)后置①負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù)。(2)疑問(wèn)句中代詞作賓語(yǔ),經(jīng)常把賓語(yǔ)提到動(dòng)詞前,形成賓語(yǔ)前置的句式。微:古義:沒(méi)有。假:古義:借(以是人多以書假余)今義:虛偽的,不真實(shí)的。蹇,騎驢。1滕子京謫守巴陵郡:守,名作動(dòng),做……太守。1斗折蛇行:斗,名作狀,像北斗一樣。余則緼袍敝衣處其間:緼袍敝衣,名作動(dòng),穿著舊棉襖、破衣服。1玉盤珍羞直萬(wàn)錢:“羞”通“饈”,美味的食物。食之不能盡其材:“食”通“飼”,喂養(yǎng)。表現(xiàn)了作者冒寒出游見(jiàn)到美麗的早春景色的歡快的心情,對(duì)“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜,也反映了作者對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)官場(chǎng)的厭棄,對(duì)哲理的追求。運(yùn)用擬人的修辭手法,說(shuō)它們悠然自得,洋溢著喜氣,這樣寫,增加了景物的動(dòng)感或“靈氣”,同時(shí)也融入了作者的思想感情。本文要寫“滿井”,第一段卻不著一字,反而抒發(fā)作者郁悶的心情,用意何在?作者采用欲揚(yáng)先抑的寫法,把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者,為下文勾畫春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井做鋪墊。1凡曝沙之鳥(niǎo),呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。 譯:高高的柳樹(shù)夾著河堤,肥沃的土壤有些濕潤(rùn),放眼望去是一片開(kāi)闊的景象,感到自己好像是從籠子里飛出來(lái)的天鵝。(動(dòng)詞后省略介詞“于”,應(yīng)為“柔梢披風(fēng)”,“于風(fēng)”作“被”的狀語(yǔ),又構(gòu)成狀語(yǔ)后置。賓語(yǔ)前置,“之”是代詞,代指上文所說(shuō)“郊田之外未始元春,是“知”的賓語(yǔ)。④紅裝而蹇者:紅裝,名詞作動(dòng)詞,穿著艷妝。③得:能夠,欲出不得;得意,悠然自得;得到,得道多助。n]者 浹[jiā]背 曝[p249。而此地適(正好)與余近,余之游將自此始,惡(怎么)能無(wú)紀(jì)(記錄)?己亥之二月也。于時(shí)(在這時(shí))冰皮始解,波色乍(初、始)明,鱗(像魚鱗似的)浪層層,清澈見(jiàn)底,晶晶然如鏡之新開(kāi)(打開(kāi))而冷光之乍(忽然)出于匣(鏡匣)也。36.聯(lián)系本文談?wù)劄楣僬咴鯓硬拍茏龅健芭c民同樂(lè)”。32.“太守之樂(lè)其樂(lè)”中“樂(lè)”的含義有哪些?(1)寄情山水之樂(lè);(2)政績(jī)卓著之樂(lè);(3)與民同樂(lè)之樂(lè)。25.醉和樂(lè)有什么關(guān)系?醉樂(lè)統(tǒng)一。19.“傴僂提攜”指什么?是什么修辭方法?老人、小孩。15.第二段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?這樣安排有什么好處?分——總?!?.寫山和泉有什么作用?由山引出泉,再由泉引出亭,既介紹了環(huán)境,又為寫亭作了自然的鋪墊。2.第一段的寫景順序是什么?由遠(yuǎn)到近,由大到小,由山及泉及亭。醉和樂(lè)有什么關(guān)系?醉樂(lè)統(tǒng)一。作者寫醉翁亭是怎樣落筆,一步步自然入題的?寫景順序是什么?從山落筆,由山寫到泉,由泉寫到亭,自然入題。三、理解按課文內(nèi)容填空(1)現(xiàn)在用來(lái)比喻本意不在此而在彼,或別有用心的出自本文的一個(gè)成語(yǔ)是醉翁之意不在酒。1樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。1臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。其西南諸峰,林壑尤美滁州的四周都是山。[頹然]原意時(shí)精神不振的樣子。)]菜蔬。[發(fā)]生長(zhǎng)、開(kāi)放。)]就。[尤]尤其。4.成語(yǔ)【醉翁之意不在酒】比喻本意不在此而在彼,或別有用心。詩(shī)詞文皆好,散文成就最高。蒼顏(面容)白發(fā),頹然(醉醺醺的樣子)乎其間者,太守醉也。醉翁之意(情趣)不在酒,在乎(在)山水之間也。他的“憂君”思想,雖然帶有時(shí)代的局限性,但他所提倡的吃苦在前,享樂(lè)在后的精神,在今天仍然有著借鑒和教育意義。25.“政通人和,百?gòu)U具興”;“不以物喜,不以己悲”;“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。,結(jié)尾發(fā)出“微斯人,吾誰(shuí)與歸”的感慨。)古仁人:不以物喜,不以己悲?!度龒{》中也以“猿鳴”烘托凄涼的氣氛,他是怎樣寫的?巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!北憩F(xiàn)了洞庭湖景象開(kāi)闊而多變化的特點(diǎn),渲染了洞庭湖浩瀚的氣勢(shì)。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口,請(qǐng)選擇你感受最深的一句,結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和自己的生活談?wù)勀愕捏w會(huì)。1請(qǐng)你簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下作者“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。“進(jìn)”指(呼應(yīng))“居廟堂之高”,“退”指(呼應(yīng))“處江湖之遠(yuǎn)”。(以物喜,以己悲。“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”用“銜”和“吞”寫出了洞庭湖的什么特點(diǎn)?生動(dòng)表現(xiàn)了遠(yuǎn)山、長(zhǎng)江和洞庭湖的關(guān)系,寫出了洞庭湖的浩淼和氣勢(shì)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?這樣看來(lái),進(jìn)朝廷做官也擔(dān)憂,退處江湖也擔(dān)憂。這時(shí)人們登上這座樓來(lái),就會(huì)產(chǎn)生被貶離開(kāi)京城,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心遭到誹謗和諷刺的心情,(會(huì)覺(jué)得)滿眼蕭條的景象,感慨到極點(diǎn)而十分悲傷的了。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。[為]這里指心理活動(dòng)(即兩種心情)。[偕(xi233。[芷(zhǐ)]芷草。[楫]船槳。[霏(fēi)霏]雨(或雪)繁密的樣子。[遷客]謫遷的人,指降職遠(yuǎn)調(diào)的人。[涯]邊。萬(wàn)千,沒(méi)有窮盡?!緦佟客ā皣凇?,囑托。今義:多指心臟。今義:景色、景物、景觀。今義:多指有關(guān)大氣變化的現(xiàn)象和規(guī)律。北宋政治家、文學(xué)家。登斯(這)樓也,則有去(離開(kāi))國(guó)(國(guó)都)懷鄉(xiāng),憂讒(誹謗)畏譏(譏諷),滿目蕭然,感極(極點(diǎn))而悲者矣。2岳陽(yáng)樓記慶歷四年春,滕子京謫(降職或遠(yuǎn)調(diào))守巴陵郡。第五段:交代同游者。②皆若空游無(wú)所依。12.作者描寫日光、魚影,真正的目的是什么?襯托水的清?!疤吨恤~可百許頭,皆若空游無(wú)所依。以其境過(guò)清,不可久居。3.第一段寫出了小石潭怎樣的特點(diǎn)?石奇、水清、樹(shù)綠。(3)文中與“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么?潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。為什么作者先描寫“水、石、樹(shù)蔓”,而后才描寫39。作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的?⑴動(dòng)靜相應(yīng)?!緩摹扛鷱摹g)】憂傷的樣子。【翕(xī)忽】輕快敏捷的樣子?!驹S】表約數(shù),相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”?!緧╧ān)】不平的巖石。【清冽】清涼。也指年輕人。(二)文言詞語(yǔ)1.詞類活用【西】向西。坐在小石潭上,四面被竹子和樹(shù)木圍繞著,寂靜寥落,空無(wú)一人,不覺(jué)心神凄涼,寒氣透骨,令人感到悲哀。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。砍倒竹子,開(kāi)辟出一條道路(走過(guò)去),下面看見(jiàn)一個(gè)小潭,潭水特別清涼。以(因?yàn)?其境過(guò)清(凄清),不可久居(停留),乃(于是)記之而去(離開(kāi))。全石以為(以之為,用……作為)底,近岸,卷石底以(相當(dāng)于“而”)出,為坻(水中高地)為嶼,為嵁(不平的巖石)為巖。9.你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)?①?gòu)淖髡吣贻p時(shí)求學(xué)上看:作者對(duì)讀書有濃厚的興趣,為學(xué)有所成,不畏艱難,學(xué)習(xí)刻苦,有克服困難奔向目標(biāo)的堅(jiān)定決心和毅力。7.古人有克服艱苦條件努力學(xué)習(xí)的佳話,試舉例?!静蝗簟坎蝗?。n)袍敝衣】破舊的衣服?!灸媛谩柯玫辍g)】僵硬。)屣(xǐ)】背著書箱,拖著鞋子。【復(fù)】回復(fù),回答。【傾耳】側(cè)著耳朵。隆,高?!居巍拷挥?,交往?!炯取恳呀?jīng)。假,借。今義:做菜的湯汁。作者宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,明朝人。在韓愈看來(lái),世上缺乏的不是人才,而是發(fā)現(xiàn)人才的人。11.本文托物寓意,表明了怎樣的見(jiàn)解?統(tǒng)治者應(yīng)善于識(shí)別人才,重用人才,使他們充分發(fā)揮自己的才干。排比。這說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬有決定作用,千里馬才能的發(fā)揮依靠伯樂(lè)。) 石(d224。(二)文言詞語(yǔ)袛(只是)辱(受屈辱而埋沒(méi)才能)于奴隸人(指馬夫。)②不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。特殊句式及重點(diǎn)句子翻譯:省略句:①性嗜酒,家貧,不能常得。②贊:傳記結(jié)尾處評(píng)論性文字。表達(dá)了作者不想與世俗同流合污來(lái)取得富貴,安貧樂(lè)道,獨(dú)善其身的情感。全文猶如作者放出的千里之線,這里又收回手中,承接文章開(kāi)頭四句,清幽淡雅,余音繚繞。從聽(tīng)覺(jué)寫泉音、鳥(niǎo)鳴、蟬嘶、猿叫,生機(jī)盎然的大自然交響曲。運(yùn)用了夸張、比喻的修辭方法?!究?kē)】樹(shù)木的枝干。千,表示多?!厩О佟啃稳莺芏?。【夾岸】?jī)砂??!居袝r(shí)見(jiàn)日】見(jiàn),通“現(xiàn)”,露出。【猛浪若奔】動(dòng)作名,飛奔的馬。作者吳均,字叔庠(xi225。邈,遠(yuǎn)?!緩牧鳌侩S著江流?!矩?fù)勢(shì)】憑依高峻的山勢(shì)?!咀黜憽堪l(fā)出聲響。)天】鳶飛到天上,這里比喻極力追求功名的人?!窘挥场炕ハ嘌谟?。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。同時(shí)這句又是側(cè)面著筆,通過(guò)襯托手法,強(qiáng)化了山水誘人的力量,突出了“奇山異水”。①“潭中魚可白許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。造飲輒盡:去喝酒就喝個(gè)盡興;輒,就。②之:代詞,他,或置酒而招之;助詞,譯為“的”,無(wú)懷氏之民歟?③言:說(shuō)話,說(shuō),閑靜少言;言語(yǔ),話,黔婁之妻有言。)②因以為號(hào)焉。譯:已經(jīng)醉了便回家,沒(méi)有留戀之情。故雖(即使)有名馬一食(吃一頓。)馬者不知其能千里而食(s236。4.第1段具體寫千里馬終身遭遇(命運(yùn))的語(yǔ)句是:袛辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間;直接表明千里馬才能被埋沒(méi)的句子是:不以千里稱也。強(qiáng)烈譴責(zé)食馬者的無(wú)知,加強(qiáng)了否定的語(yǔ)氣,增強(qiáng)了否定的力量。13.第2段連用四個(gè)“不”字,表明了食馬者的無(wú)知,第3段連用三個(gè)“不”字,將食馬者的平庸、淺薄表現(xiàn)得淋漓盡致。我如果是“食馬者”,我會(huì)平等對(duì)待所喂養(yǎng)的所有的馬,使它們有強(qiáng)壯的身體,各盡其能。(二)文言詞語(yǔ)1.古今異義【走】古義:跑。4.詞類活用:【腰】掛在腰間?!居猓▂【益】更加?!緢?zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書。辭色,語(yǔ)言和臉色?!净颉坑袝r(shí)。【欣悅】高興。屣,鞋子?!疚止唷繚蚕?。)】香袋?!韭詿o(wú)】毫無(wú)。2.作者“因得遍觀全書”的原因是什么?愛(ài)好讀書,克服家貧和自然條件的惡劣,借書苦學(xué)。③楊時(shí)程門立雪。三、拓展延伸11.作為新時(shí)代的中學(xué)生,條件優(yōu)越,你怎樣學(xué)習(xí)?(自做答案)從樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,珍惜今天幸福生活,發(fā)憤讀書,為國(guó)為民作貢獻(xiàn)等角度作答。日光下澈,影布(映)石上。一、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。三、基礎(chǔ)知識(shí)(一)文學(xué)常識(shí)本文選自《柳河?xùn)|集》?!径贰肯癖倍沸悄菢忧?。(成為)【清】①下見(jiàn)小潭,水尤清冽(清澈)②以其境過(guò)清(凄清)【可】①潭中魚可百許頭(大
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