【摘要】人教版語文八年級下文言文和古詩詞156《小石潭記》柳宗元原文:從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻為嶼,為嵁為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可
2025-04-02 00:39
【摘要】 新部編人教版八年級語文上冊《孟子》二章古詩詞原文及翻譯 21.《孟子》二章 富貴不能淫 景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯俱,安居而天下熄?!? 孟子曰:“是...
2024-12-06 23:58
【摘要】 新部編人教版八年級語文上冊《唐詩五首》古詩詞原文及翻譯 12.唐詩五首 黃鶴樓(作者:崔顥) 昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢...
【摘要】第一篇:語文九年級上冊古詩詞復(fù)習 語文九年級上冊古詩詞復(fù)習 【復(fù)習內(nèi)容】九年級上冊第25課《詞五首》 【復(fù)習要點】課標和教材關(guān)于詩詞欣賞的要求,主要有以下五點:①欣賞詩歌,有自己的情感體驗;②領(lǐng)...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:八年級古詩詞下冊必背知識點 八年級古詩詞下冊必背知識點1.《過零丁洋》中考試題集萃 1、詩中第二聯(lián),運用在比喻的方法,將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散...
2024-10-25 05:58
【摘要】庭中有奇樹《古詩十九首》,漢代無名氏所創(chuàng)作的抒情短詩。非一時一人所作,大都產(chǎn)生于東漢末年?!短鎏鰻颗P恰愤x自《文選》卷二十九(上海古籍出版社1986年版)。本詩是《古詩十九首》的第十首?!豆旁娛攀住氛Z言樸素自然,在五言詩的發(fā)展史上有重要地位。在內(nèi)容上,多寫夫婦、朋友間的相思離別和文人士大夫階層的失意郁悶情懷;在藝術(shù)上,都屬于比較成熟的
2025-06-12 03:01
【摘要】八年級下冊古詩詞匯總⑴望洞庭湖贈張丞相●孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐看垂釣者,徒有羨魚情。⑵酬樂天揚州初逢席上見贈●劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉船側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。⑶迢迢牽牛星●無名氏迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
2024-12-08 16:11
【摘要】 新部編人教版八年級語文上冊《短文兩篇》古詩詞原文及翻譯 10.短文兩篇 與謝中書書(作者:陶弘景) 山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱...
2024-12-06 23:59
【摘要】八下課內(nèi)外古詩詞鑒賞一.課內(nèi)詩歌鑒賞(一)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。1.這首詩感情濃郁,但前后基調(diào)不同,前四句低沉憤懣;后四句高昂樂觀。2.頷聯(lián)分別運用了向秀作《思舊賦》和
2025-05-11 23:44
【摘要】專項復(fù)習五古詩詞默寫一、直接默寫1.,猛浪若奔。(吳均《與朱元思書》)2.曉霧將歇,猿鳥亂鳴;,。(陶弘景《答謝中書書》)3.,,自非亭午夜分,。(酈道元《三峽》)急湍甚箭夕日欲頹沉鱗競躍
2025-06-20 14:17
【摘要】30、詩四首(第一課時)品讀《使至塞上》、《歸園田居(其三)》兩詩,理解詩意,品味詩歌的美。學(xué)習目標:如何欣賞古詩?1、通過多誦讀,感知內(nèi)容大意,領(lǐng)會語言美。2、了解作者、寫作背景,揣摸詩中感情。3、發(fā)揮聯(lián)想、想像,體味意境美。
2024-11-11 00:59
【摘要】第一篇:五年級語文上冊古詩詞日積月累 第二部分:【日積月累】 以下句子要求會背誦、默寫、運用。第一組:有關(guān)讀書的名言一日無書,百事荒蕪。(陳壽)讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)書猶藥也,善讀之可以...
2024-10-21 06:45
2025-06-26 22:26
【摘要】第一篇:八年級上人教版語文課外古詩詞背誦默寫練習(帶答案) 八年級上人教版語文課外古詩詞背誦默寫練習(帶答案) 2、《長歌行》中所要表達的人生哲理是少壯不努力,老大徒傷悲。 3、漢樂府《長歌行》...
2024-11-10 03:38
【摘要】第六單元課外古詩詞誦讀主課件配套教案教學(xué)目標:知識與能力:了解每首詞創(chuàng)作的時代背景,理解每首詞的思想感情。過程與方法:1、激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。熟練背誦默寫。2、理解融情于景的表現(xiàn)手法。把握詞的景與情、事與情,感受品味詞的意境。情感、態(tài)度與價值觀:通過誦讀詩詞,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代
2024-12-09 02:02