八年級上冊語文書課外古詩詞(存儲版)
【正文】 茲：此。全詩語言自然樸素，不事夸飾，別具特色。 試上高樓清入骨， 豈如春色嗾人狂。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。詩人通過鮮明的藝術(shù)形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。 ②適：恰好。山路上沒有其他行人，詩人卻興致勃勃，一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。浣溪沙 北宋 蘇軾 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 答：同意。 我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀， 還想著替國家守衛(wèi)邊疆。這里泛指北方的邊防據(jù)點。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！ 后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。 ③引弓――拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭?！?詩的前兩句寫事件的發(fā)生：深夜，山林里一片昏暗，突然狂風大作，草叢被喬得刷啦啦起伏抖動；蛙人起落處津津樂道恍恍惚惚有一頭白虎撲來。原文是：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之中，中（zh242。這類作品多是描寫邊境風光和戰(zhàn)爭生活的?！敖┡P”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。）輪臺：守衛(wèi)邊疆(jiāng)。 十一月四日風雨大作 陸 游 僵臥孤村不自哀, 尚思為國戌輪臺。 有古人在評價這首詞時認為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。浣沙溪譯文 山腳下蘭草嫩芽入小溪， 松林間小路清沙凈無泥， 傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。 ⑥何許：何處，哪里。 人家在何許，云外一聲雞。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩旨，點出全詩暗用擬人手法，生動形象，運用巧妙。其一贊秋氣，其二詠秋色。顯然，這只鶴是獨特的、孤單的。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄?！瘜皯讶?，意味深遠。我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。 漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目， 鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠， 時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？ 面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！ 【評析】： 這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。以興開首，借鴻雁南飛，引起客居思歸之情。津：渡口。 迷津欲有問，平海夕漫漫。這正符合律詩的一種基本章法。南朝詩風大多華靡艷麗，好象渾身裹著綢緞的珠光寶氣的貴婦。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 【詩文賞析】： 《野望》寫的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶，是王績的代表作。頜聯(lián)寫薄暮中的秋野靜景，互文見義，山山、樹樹，一片秋色，一抹落暉。 ②徙倚：猶徘徊、枋徨。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。節(jié)，時節(jié)，節(jié)令。本詩是其中的一首。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩?！堕L歌行》 作品簡介： 漢樂府 “樂府”原是古代掌管音樂的官署。漢樂府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細節(jié)，通過人物的言行來表現(xiàn)人物性格。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機關(guān)，漢武帝時得到大規(guī)模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。 秋節(jié)：秋季。 今譯： 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。可是，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。薄暮，日將落之 時。首句給中間兩聯(lián)的“望”中景投人薄薄的暮色；次句遙呼
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