20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第六單元課外古詩詞誦讀word配套(存儲(chǔ)版)
【正文】 、樞密副使、參知政事。有《歐陽文忠集》。 輕舟：輕便的小船。笙歌：指歌唱時(shí)有笙管伴奏。描繪了一幅美麗的西湖春景，營(yíng)造出一片安謐、恬靜的氣氛，表達(dá)了作者游湖時(shí)的愉悅心情。而經(jīng)歷了種種艱難的人生體驗(yàn)后的作者，更喜歡靜觀自然，讓人從字里行間感受到他寧靜恬適的心境。 【注】倩（ q236。 ？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 。同樣提及“揚(yáng)州”，朱敦儒是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的？請(qǐng)結(jié)合下片詩句作簡(jiǎn)要分析。 1129 年金兵南下，她又在浙東親歷變亂，生活顛沛流離。給辛稼軒、陸游等愛國(guó)詞人以深刻的影響。 關(guān)于 “詞 ”的常識(shí) 詞是古代詩歌的一個(gè)分支，原來 也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長(zhǎng)短句，而最常見的是 “詞 ”這個(gè)名稱，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的歌詞。 。興致那么高，酒喝得那么歡暢，直到黃昏時(shí)候，竟至于“沉醉不知?dú)w路”。號(hào)易安居士，齊州章丘（今山東）人。 他們婚后收集了大量的書畫金石，共同從事學(xué)術(shù)研究。 用擬人的修辭手法，請(qǐng)求“悲風(fēng)”把淚吹到揚(yáng)州去，含蓄深沉地表達(dá)了憂國(guó)憂民的情感。 黃昏日暮之時(shí)，萬里大地都籠罩在懨懨的夕陽中。 詩詞理解 ？有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。 萬里夕陽垂地，大江流。結(jié)句以動(dòng)襯靜，寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去 ，而西湖卻愈顯其幽靜 。 隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。逶迤：形容道路或河道彎曲而長(zhǎng)。 【注釋】 采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。官館閣?？保蛑毖哉撌沦H知夷陵。 詞之上片縱觀今昔，疊印時(shí)空，重在思昔。 詩詞賞析 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。夕陽西下幾時(shí) 只身一人，新詞 “一曲 ”，清酒 “一杯 ”，孤單冷寂，引起對(duì)往事的回憶。 品詞明意 一曲新詞酒一杯。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院， 故西溪又稱“晏溪”。把握 詞 的景與情、事與情，感受品味 詞 的意境。 理解融情于景的表現(xiàn)手法。景德初年，報(bào)剛十四歲，就以 “神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。 小園香徑獨(dú) 徘徊。 去年天氣舊亭臺(tái)。 （自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。 總 結(jié) 此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí) 為感慨抒懷之情。天圣進(jìn) 士。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。 無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 綠水：清澈的水 。 碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)
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