【正文】 37 高二班主任工作總結 [高二班主任工作總結 ]人擔任 1003 班班主任已有半年，在這半年里，我全身心投入到工作中，總結起來，有得有失，高二班主任工作總結。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 赤誠、嚴格、活躍、奮進 的班集體。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。 四、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學生就要有學生的樣子。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 范文最新推薦 41 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事情，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。 2020 年取得全國注冊造價師執(zhí)業(yè)資格，系統(tǒng)的學習和掌握了工程造價的基礎理論和知識，具備了工程概算、預算、結 (決 )算、標底價、投標報價的編審；工程變更及合同價款的調整和索賠費用的計算；建設項目各階段工 程造價控制的業(yè)務能力。工程造價 萬元。 2020年我在青年路橋改造工程任技術負責人。工程造價 萬元。該工程被評為 2020 年度省級市政示范工程 (省優(yōu) )。工程竣工后得到了有關領導和同行們的一致好評。三、主要業(yè)績及獎勵情況自 2020 年任工程師以來，本人先后參與了多項重大工程的建設和管理工作，并在長期的工程實踐中積累了豐富的施工技術與管理經(jīng)驗，自己的專業(yè)技術和專業(yè)理論水平也在自己的不斷實踐，不斷總結和學習中得到了提高。二、參加培訓、進修、學習情況及目前的學識水平多年來，我不斷加強學習文化知識和專業(yè)知識，進一步充實和完善自己的知識結構，努力提高自己的學識水平和專業(yè)素質。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我盡可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。高中學生學習任務比較繁重，范文最新推薦 40 進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的 提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。另一方面，我有效地利用好每天的班會時間開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 ２、建立有效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政風險防范機制，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的平穩(wěn)運行。 ２、堅持領導與指導并舉，構建協(xié)調有序、運行順暢的鄉(xiāng)村聯(lián)動格局。二是建立人事任免征詢制度。二是做到不 “ 缺位 ” 。三是分類設臵的原則。一是強化教育培訓。選用干部要注重知識的互補性、專業(yè)的配套性和性格的相容性?？h級部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所各自為政，鄉(xiāng)鎮(zhèn)難以協(xié)調。截止2020年底，仍有９個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有完全消除赤字和負債，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)個數(shù)的２４％。農(nóng)村工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問題要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部適時調整新思維、講究新方法去解決。 （一）調控主體能力偏弱 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府作為調控主體，在現(xiàn)階段其總體調控能力偏弱。同時，繼續(xù)對科級領導干部的讀書筆記進行一次以上抽查，并認真組織評閱，對調閱讀書筆記的情況進行通報，獎勵先進 ，鞭策后進。 四、 **年干部教育培訓的思路 **年，我縣干部教育培訓工作將進一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機 制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，形成新特色，全面推進干部教育培訓工作的新發(fā)展。為檢驗自學效果，對科級領導干部讀書筆記進行了一次抽查，共抽查 **名科級領導干部的讀書筆記和聯(lián)系實際撰寫的學習 “ 三個代表 ” 重要思想心得體會文章，對抽查的讀書筆記和心得體會文章，組織縣委黨校的教師進行了認真評閱，并在全縣進行了通報。 “ 一縮 ” ，即縮小單個脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來的每個班次 **人左右，縮減為 **— **人。 **年，以縣委黨校、縣行政學校為主陣地，舉辦各類培訓 **期，培訓在職干部 **人，占在職干部總數(shù)的 **.*%，培訓農(nóng)村黨員、干部 **人，其中：舉辦科級領導干部輪訓班 *期，培訓 **人；舉辦科級領導干部 “ 三個代表 ”重要思想專題學習班 *期，培訓 **人；舉辦科級以下公務員培訓班 *期，培 訓 **人；舉辦企業(yè)經(jīng)營管理者培訓班 *期，培訓 **人；舉辦專業(yè)技術人員培訓班 *期，培訓 **人；舉辦非中共黨員干部培訓班 *期，培訓 **人；舉辦理論骨干培訓班 *期，培訓 **人；舉辦婦女干部培訓班 *期，培訓 **人；舉辦基層團干培訓班 *期，培訓 **人；舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓班各 *期，培訓 **人，達到了每年培訓在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓任務。 圖 93 題 18 圖示 9． 19．現(xiàn)有一活塞部件，其各組成零件有關尺寸如圖 94 所示，試分別按極值公差公式和統(tǒng)計公差公式計算活塞行程的極限尺寸。 9．機械裝配工藝 9． 1． 在機器裝配過程中，什么是套裝、組裝、部裝和總裝？套裝和組裝的區(qū)別 是什么？ 9． 2． 機器的裝配精度包含哪些內(nèi)容 ? 9． 3． 保證裝配精度的方法有哪些 ?各用于什么場合 ? 9． 4． 建立裝配尺寸鏈的原則是什么 ? 9． 5 圖 9— l 為某齒輪箱部件簡圖，裝配間隙為 A0，試按最短環(huán)原則畫出影響 A0的尺寸鏈圖，并確定增、減環(huán)。 ⑵ 實際加工出來的粗糙度和計算出來的粗糙度是否能完全相同？ ⑶ 是否走刀量越小，實際加工的表面粗糙度就越低。試確定定位銷 1 和定位銷 2 的直徑和公差 (請查閱有關手冊 )。 圖 68 題 18 圖示 6． 19．在鉆模上加工孔聲 ?? mm，其定位方案如圖 5— 9 所示。 題圖 64 習題 14 用圖 6． 15． 有一批如題圖 6— 5 所示的工件，采用鉆模夾具鉆削工件上 O1和 O2兩孔，除保證圖紙尺寸要求外，還須保證兩孔的連心線通過φ mm 的軸線，其偏移量公差為 mm。 6． 10． 在夾具中對一個工件進行試切法加工時，是否有定位誤差 ?為什么 ? 6． 11． 試述一面兩孔組合時，需要解決的主要問題，定位元件設計及定位誤差的計算。 圖 512 題 37 圖示 5． 38．一批小軸其部分工藝過程為：車外圓至 0 ?? mm，滲碳淬 火，磨外圓 0 ?? mm。 試確定滲碳工序滲碳深度 z1。 5． 30．如題圖 4— 5 所示零件的尺寸 6177。 試分別分析上述兩種工藝安排有無問題，若有問題請?zhí)岢龈倪M意見。 5． 5．某機床廠年產(chǎn) CA6140 車床 2020 臺，已知機床主軸的備品率為 14％，機械加工廢品率為 4％，試計算機床 主軸的年生產(chǎn)綱領并說明屬于何種生產(chǎn)類型 ?工藝過程有何特點 ?若一年工作日為 282 天，試計算每月 (按 26 天計算 )的生產(chǎn)批量。 3． 35 舉例說明什么叫內(nèi)聯(lián)傳動鏈、外聯(lián)傳動鏈 ?畫出臥式車床傳動原理圖。 3． 20 試分析圓周銑 削時，順銑和逆銑的優(yōu)缺點。 (1)證明 f 橫 ≈ f 縱 ； (2)計算主軸高速轉動時能擴大的 螺紋倍數(shù)，并進行分析： (3)分析車削徑節(jié)螺紋時的傳動路線，列出運動平衡式，說明為什么此時能車削出標準的徑節(jié)螺紋； (4)當主軸轉速分別為 160及 400 r/min 時，能否實現(xiàn)螺距擴大 4 及 16 倍，為什么 ? (5)為什么用絲杠和光杠分別擔任切削螺紋和車削進給的傳動 ?如果只用其中的 — 個 , 既切削螺紋又傳動進給，將會有什么問題 ? (6)為什么在主軸箱中有兩個換向機構 ?能否取消其中一個 ?溜板箱內(nèi)的換向機構又有什么用處 ? (7)說明 M M4和 M5的功用，是否可取消其中 之一 ? (8)溜板箱中為什么要設置互鎖機構 ? 3． 5 在滾齒機上加工一對斜齒輪時，當一個齒輪加工完成后，在加工另一個齒輪前應當進行哪些掛輪計算和機床調整工作 ? 3． 6 簡述 TH5632 型加工中心主軸刀具夾緊、松開、換刀及準停的工作原理。 2． 37 分析主、副偏角的大 小對切削過程的影響。λ s＝ 0， br1＝ mm，γ 01＝一10176。 題圖 2— 1 習題 4 用圖 2． 5 切屑類型有哪幾種 ?各種類型切屑的形成條件是什么 ?切屑形狀有哪幾種 ?切削塑性金屬時，為了使切屑容易折斷可采用哪些措施 ? 2． 6 影響切削力的因素有哪些 ?它們是怎樣影響切削力的 ? 2． 7 用 kr＝ 60176。一把平前刀面外圓車刀必須具備哪幾個基本標注角度 ?這些標注角度是怎樣定義的 ?它們分別在哪個參考平面內(nèi)測量 ? 1． 4 試述判定車刀前角γ 0、后角α 0和刃傾角λ s，正負號的規(guī)則。如果刀尖的安裝高于工件中心 h 值，切削時 a， b 點的實際前、后角是否相同 ?以圖說明之。的外圓車刀車削外圓時工件的受力情況。 2． 11 切削力是怎樣產(chǎn)生的 ?為什么要研究切 削力 ? 2． 12 金屬切削層的變形可劃分為幾個區(qū) ?各有什么特點 ? 2． 13 衡量切削變形的方法有哪些 ?其原理及表達式是什么 ? 2． 14 切屑的種類有哪些，其變形規(guī)律如何 ? 2． 15 各切削分力分別對加工過程有何影響 ? 2． 16 實際生產(chǎn)中常用哪幾種計算切削力的方法 ?有何特點 ? 2． 17 切削熱是怎樣傳出的 ?影響切削熱傳出的因素有哪些 ? 2． 18 為什么切削鋼件時，其刀具前刀面的溫度要比后刀面高，而切削灰鑄鐵等脆性材料時則相反 ? 2． 19 刀具磨損與一般機器零件磨損相比，有何特點 ? 2． 20 為什么硬質合金刀具與高速 鋼刀具相比，所規(guī)定的磨鈍標準要小些 ? 2． 21 何謂刀具耐用度 ?它與刀具壽命有何不同 ? 2． 22 何謂工件材料的切削加工性 ?它與哪些因素有關 ? 2． 23 材料切削加工性的衡量指標都有哪幾種 ?如何根據(jù)各種加工的特點選用相應的衡量指標 ? 2． 24 材料的相對加工性如何表示 ?它與加工中的哪些因素有關 ?有何作用 ? 2． 25 簡述工件材料物理力學性能對切削加工性的影響 ? 2． 26 銅和銅合金屬易切削材料，但有些加工性好，有些加工性差，試分析其原因 ? 2． 27 為什么說鑄鐵粗加工的加工性能差 ?如何提高此時的加工性 ? 2． 28 試 對碳素結構鋼中含碳量大小對切削加工性的影響進行分析。 2． 40 掌握任意剖面前角公式的推導方法。 3． 11 可轉位車刀刀槽角度、刀片角度和車刀角度之間有什么關系 ? 3． 12 試述孔加工刀具的種類和它們的應用范圍。 3． 26 試分析齒輪滾刀加工齒輪的工作原理。 3． 42 在滾切斜齒圓柱齒輪時，會不會由于附加運動通過合成機構到工件上而使工件滾刀架的運動越來越快 (或越來越慢 )?為什么 ? 3． 43 根據(jù) YC3180 型滾齒機傳動系統(tǒng)圖，回答下列問題： (1)寫出該機床的各條傳動路線表達式； (2)按換置計算的四個步驟，推算出范成運動傳動鏈換置機構傳動比 u。試選擇加工主軸孔的粗、精基準。試計算各工序加工余量及余量公差。 題圖 5— 5 習題 30 用圖 題圖 5— 6 習題 31 用圖 5． 31．題圖 4— 7 所示零件的加工過程如下： (1)車外圓至φ ； (2)銑平面，其深度為 H； (3)熱處理，淬火 HRC55～ 58(不考慮對直徑尺寸的影響 )； (4)磨外圓至φ 。 題圖 5— 8 習題 33 用圖 5． 34．在圖 59 所示工件中， 70???L mm, 0 60??L mm， 20??L mm， L3不便直接測量，試重新給出測量尺寸，并標注該測量尺寸的公差。試校核工序圖上所標注工序尺寸及公差是否正確，如有錯誤，應如何改正 ? 圖 513 題 39 圖示 5． 40．何謂勞動生產(chǎn)率 ?提高機械加工勞動生產(chǎn)率的工藝措施有哪些 ? 5． 41．何謂時間定額 ?何謂單件時間 ?如何計算單件時間 ? 5． 42．何謂生產(chǎn)成本與工藝成本 ?兩者有何區(qū)別 ?比較不同工藝方案的經(jīng)濟性時，需要考慮哪些因素 ? 6．機 床夾具設計原理 6． 1．簡述機床夾具的定義、組成及各個部分所起的作用。試分析各