【正文】 主人翁的姿態(tài)工作。 ”現(xiàn)實中那些頂尖的成功人士不是成功了才設定目標，而是設定了目標才成功。蓋茨所説：“通向最高管理層的最迅捷的途徑，是主動承擔別人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出眾的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，在工作中，如果我們不能選擇正確的事情去做，那么唯一正確的事情就是停止手頭上的事情，直到發(fā)現(xiàn)正確的事情為止。習慣 1向競爭對手學習一位知名的企業(yè)家曾經說過， “對手是一面鏡子，可以照見自己的缺陷。他明白在一個企業(yè)中，只有團隊成功，個人才能成功。專注目標美國明尼蘇達礦業(yè)制造公司(3M) 的口號是: 寫出兩個以上的,對個人工作也有指導作用。杜絕壞的生活習慣習慣有好有壞。學會正確地應對壓力就成了高效能人士必備的一項習慣。 這是每一個人只要肯做就能做到的，也是一個人走向成功的必由之路。 ”的確，精妙、高超的語言 藝術魅力非凡，世界上歐美等發(fā)達國家把“ 舌頭、金錢、 電腦” 并列為三大法寶，口才披公認為現(xiàn)代職場人士必備素質之一。 經常和成功人士在一起心理學研究表明，環(huán)境可以讓一個人產生特定的思維習慣，甚至是行為習慣。其含義主要是說高效能人士要充分重視時間的價值，不浪費時間會做那些不值得去做的事情。他們相信凡事都會有方法解決，而且是總有更好的方法。當然，同許多其他重要的事情一樣，執(zhí)行計劃并不是一件簡單容易的事。結果發(fā)現(xiàn)，大家 認同的杰出人物，其核心能力并不是他的專業(yè)優(yōu)勢，相反，出色的人際策略卻是他們成功的關鍵歷練說話技巧有人說：“眼睛可以容 納一個美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個精彩的世界。一個缺乏準備的員工一定是一個差錯不斷的人，縱然有超強的能力，千載難逢的機會，也不能保證獲得成功。合理應對壓力身體是革命的本錢，狀態(tài)是成功的基礎。保持身體健康充沛的體力和精力是成就偉大事業(yè)的先決條件。如果你不堅持每天進步 1%的 話,不是要你把事情推給別人或是逃避責任,而是當你焦點集中很清楚自己該做那些事情時,自然就能花更小的力氣,鍵,己的事,并積極地發(fā)揮專長,成為行業(yè)的能手,是高效能人士應當努力追求的一個,一個人要成為一名高效能人士,必,也是一種科學的工,我們通常都能夠面對生活中出現(xiàn)的危機,但卻常常被一些小事搞得垂頭喪氣,整天心情不快,精神憂悶緊張。用“換位思考”指導人的交往，就是讓我們能夠站在他人的立場上，設身處地理解他人的情緒，感同身受地明白及體會身邊人的處境及感受，并且盡可能地回應其需要。習慣 廢除拖延對于一名高效能人士來説，拖延是最具破壞性的，它是一種最危險的惡習，它使人喪失進取心。杜哈提說，不論他出多小錢的薪水，都不可能找到一個具有兩種能力的人。發(fā)現(xiàn)問題關鍵在許多領導者看來，高效能人士 應當具備的最重要的能力就是發(fā)現(xiàn)問題關鍵能力，因為這是通向問題解決的必經之路。以下為贈送文檔，祝你事 業(yè)有成， 財源廣進，身體健康，家庭和睦?。。「咝苋耸康?50 個習慣? 在行動前設定目標有目標未必能夠成功，但沒有目標的肯定不能成功。中國的企業(yè)總是懷疑員工培訓的意義和價值，老板花錢吃飯和請客送禮大方得很，可一提培訓和學習卻吝嗇得像守財奴?！　藴什唤y(tǒng)一　　什么樣的結果才是合格和滿意的，往往缺乏相應的考核標42準，使員工在執(zhí)行過程中感到困惑?！　∪藛T不到位　　沒有合適的人做合適的事情，令項目無法開展，缺乏應有人才，致使執(zhí)行力打折。有了方向和具40體數(shù)量指標后，才能充分發(fā)揮執(zhí)行者的作用?！　‘斎?，這其中也產生了一些只有形式沒有內容的空洞式培訓，花拳繡腿式的講解一番卻毫無用處，讓企業(yè)在投入費用后卻見不到一點產出，令許多人甚至認為培訓有如雞肋，食之無味、棄之可惜。通過正反案例，生動剖析，全景展示?！　鹘y(tǒng)的培訓過分注重一般員工的培訓而忽視管理者的培訓，這種觀念已不再適應市場經濟和知識經濟的要求?！　∫驗橹挥袚碛辛素S富的實戰(zhàn)經驗才能對國內外在品牌塑造與管理上典型的成功與失敗的企業(yè)案例的背景與解決過程有清晰的脈絡和解析，使學員對企業(yè)大背景、出現(xiàn)某個問題時的小背景，再到思維過程、競爭環(huán)境、以及解決之道提煉辦法沿著一條清晰的思路去發(fā)現(xiàn)和獲取過程中的知識，從而從理論和具體案例上發(fā)散開來，對學員進行“舉一反三”的引導。工業(yè)品企業(yè)是企業(yè)的第一次細分，而工程機械則是第二次細分?！　∠癖贝蠊馊A學院的 edp（高層管理培訓） ，也開始從通用課程走向定制化課程了。　　實戰(zhàn)營銷學院，究竟是啥模樣？目前還處在見仁見智的初級階段。把行業(yè)、企業(yè)、崗位、績效考核融合到一起，單憑現(xiàn)有的營銷專業(yè)培訓公司或者大而全培訓公司，是不可能解決的問題。　　營銷類培訓課程，基本上還是就事論事、打完收工的項目性服務。此類課程日益得到重視。葉敦明認為：銷售管理類培訓課程，其根本價值是讓會走的人學會跑。這也許是企業(yè)舍得花錢鼓搗營銷培訓的內在原因吧。當企業(yè)走過培訓的虛榮心之后，很快就步入了培訓價值評估的泥潭。　　另外，課程設計應有課程大綱，課程練習，課程教學手冊和學員學習手冊。29　　其次，要注意課程設計和內容的新穎性。任何一個培訓師在從事培訓師初期階段都可能是內容不成體系，內容比較零散、無序，甚至可能是東搬西套。其令人接受不了的特點：一旦員工完成不了業(yè)績，馬上就會找各種接口干掉該員工。職業(yè)經理人雖然走了很多，但是大家都很開心的結束自己的使命。這個老板其實基本素質很不錯，只是因為個人的人格缺陷，在不該強勢的地方強勢，導致管理一直處于弱勢，從而走入低谷。六、職業(yè)經理人是水，中小企業(yè)是火　　本人服務過一些中小企業(yè)，我的職業(yè)生涯基本都是在這些企業(yè)度過的?！　〉诙?，社會學強調差序格局關系網(wǎng)，這是對關系的深刻理解?！　　白錾庵跋茸鋈恕?， “半部《論語》治天下” ，說明了要治理好網(wǎng)絡結構中的自組織需要關系管理，關系管理的前提是誠意、修身；“寧為雞首，不為牛后”的現(xiàn)象，派系、抱團現(xiàn)象，說明了中國人長于利用關系網(wǎng)結成自組織；企業(yè)內上層級、下網(wǎng)絡的結構，企業(yè)外結成商幫、小企業(yè)網(wǎng)絡、外包網(wǎng)以及產業(yè)網(wǎng)說明了中國組織結構是網(wǎng)絡式的。這是因為，一旦不給對方22留下空間自己也就會隨之失去空間，因為“空間”的意義就在于“有間” ，所以物質、運動、規(guī)律、原理才能夠也必須得“表達空間” 。真的是這樣的嗎？筆者有以下根據(jù)：　　（1）萬物產生于空間— —這一點已經在《本原管理》中闡釋清楚。第二，萬物的運動之所有有“大曰逝，逝越遠，遠曰反”的性質，就是因為他們或它們均產生、存在、運動于“無極”的太空中。老子的這一思想，比現(xiàn)代宇宙大爆炸理論顯然更全面、更科學，因為它解決了那個尚未發(fā)生大爆炸的“宇宙蛋”或“原始火球”存放于何處的問題，并指出現(xiàn)在的宇宙時空其實均是相對的。什么又叫比“大”還要多“一點”？　　關于“大” ，老子有“有物混成，先天地生。在中國古代，無極又被稱為太陰、太虛或太空。　　因此，在理論教學體系、實踐教學體系之外，學校還要構建素質拓展體系。與校外企業(yè)聯(lián)合共建生產制造現(xiàn)場模擬教學基地?！　∵@一模式，可以使學生將所學知識串聯(lián)起來,為綜合技能的構建,提供相對系統(tǒng)的理論知識和技術原理；同時，使學生對各專業(yè)掌握充分信息后再選擇專業(yè)，有效避免了盲目性，有利于學生未來發(fā)展。近年來，由于研究生教育和 mba 教育的迅猛發(fā)展，使得企業(yè)在選擇管理人才時有很大余地，本科畢業(yè)生大都只能從基層的管理工作做起。因此必須注重應用，并積極和市場接軌。這個問題在人才市場需求上體現(xiàn)十分明顯。同時,有 %企業(yè)認為工商管理的高等教育應“從具有一定工作經驗的管理人員選拔進入高校深造，綜合學習管理理論知識” ，也就是說,更多的企業(yè)傾向于內部人才存量的盤活，其效益遠遠優(yōu)于大面積地從市場中直接配置資源。從我國的市場經濟發(fā)展歷史與趨勢來看，工商管理專業(yè)是一個企業(yè)必需的大眾化專業(yè),始終保持著較大的企業(yè)需求。在福特、克萊斯勒、通用紛紛關閉經銷商和工廠，進行大量裁員時，豐田卻使用了“放慢生產，把其美國工廠流水線上的工人調離”的方法。 ”凱利。其中典型的情景包括危機管理、人事問題、團隊問題、生產力問題和資源問題等。其結果是參與者被提拔為領導之前根本學不到如何有效管理的知識。這一策略能確保培訓過程和受訓員工不因某一學習模式的羈絆而停滯不前。同時，管理層還必須能夠支持培訓部以確保其工作能夠促進公司未來的發(fā)展。這種對行為準則的嚴格遵守時時展現(xiàn)出你的職業(yè)素質和業(yè)務水準。4　　市場競爭日趨激烈，中國加入 WTO，必須面對直接的國際化競爭，凌潔冰建議：作為政府、企事業(yè)、高等學校等單位的管理者與領導者們，應該更多地思考如下問題：　　國家機關和政府部門為什么經常會出現(xiàn)官僚作風以及效率低下等等不良現(xiàn)象? 我國的公務員為什么綜合素質比不上歐美發(fā)達國家的公務員? 應對 WTO，中國公務員的出路在何方?　　中國企事業(yè)單位綜合競爭力為什么大多都不如歐美和日本的企業(yè)?是什么使我們的企事業(yè)落伍? 是什么使我們被動挨打 ?如何全面提升中國企事業(yè)單位的綜合競爭力?　　一方面政府部門和企事業(yè)單位急需大量人才，另一方面高校應屆畢業(yè)生卻很難找到工作，曾經的天之驕子—— 大學生，為什么會淪入如此困境?大學生應該彌補哪些方面的嚴重不足?……　　凌潔冰老師認為，每個人不管是在哪個機關部門、哪個企業(yè)、哪個崗位上，不管其內容有多大的差別，均有其職業(yè)化的要求。　　我們先來看下面這個故事：　　一日，乾隆皇帝宣御醫(yī)看病，御醫(yī)不知是哪位妃子染恙，心想先討個吉利再說吧?！　∧敲?，我們常常說某某職業(yè)化素質真高，某某職業(yè)化素質太低。本部官兵應到三千四百四十四人，實到三千四百三十八人。評價一個人很“職業(yè)” ，就等于說這個人“工作非常職業(yè)化” ， “職業(yè)化素質高”!　　亞運會微笑姐事件回顧—— 在亞運會開幕式上，一位禮儀小姐站立在致開幕辭的中外官員身后，臉上一直保持微笑狀態(tài)長時間出現(xiàn)在鏡頭中，被網(wǎng)友稱為“亞運微笑姐” 。對此，吳怡表示，其實平時訓2練微笑比那 20 分鐘還要久，但訓練時可以抿嘴松唇，但那天在會場上，她站在領導人后面，為了照顧鏡頭需要，一直沒敢動，“到最后嘴已經有點抽筋了。”然后又回頭對他的參謀說：“記住這個指揮官的名字，數(shù)字記得這么準確的人應該受到重用。凌潔冰表示，所謂職業(yè)化，就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把社會或組織交代下來的崗位職責，專業(yè)地完成到最佳，準確扮演好自己3的工作角色。原來皇帝想試試御醫(yī)的本領，絲線的另一端并未系上病人的手腕，而是系在凳腿上。如果一個人有 100 分的能力，而職業(yè)化的程度只有 50%，那么其工作價值顯然只發(fā)揮了一半。收入會節(jié)節(jié)攀升，事業(yè)會蒸蒸日上……二、企業(yè)如何培訓更加有效　　許多公司發(fā)現(xiàn)其斥巨資于培訓和發(fā)展上卻不能從中受益時，已經為時已晚。然而，太多的公司是以策略的角度而不是戰(zhàn)略的高度為出發(fā)點研究并解決發(fā)展問題，即無法滿足企業(yè)應對現(xiàn)在和未來的具體需要?！　?提供實踐的機會。這一策略能使現(xiàn)任領導觀察到為什么有些領導候選人能夠運用課堂培訓所學來應對現(xiàn)實的商業(yè)挑戰(zhàn)，而有些人卻不能。借助第三方可以確保評估的客觀性，也能使企業(yè)獲得新的評估和培訓工具。 ”9　　費爾班認為企業(yè)的利益相關者、高管和高潛質的員工要想得到如此清晰的理解絕非易事。這一做法的原理是：如果公司為雇員提供學習和成長的機會，那么生產增加的時候它將獲益更大。而中層管理人員作為工商管理本科教育的主要培養(yǎng)對象,其市場需求是非常有潛力的。所以，面對市場的就業(yè)和競爭壓力，今天高校工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與模式成為了重要的理論與現(xiàn)實問題。 “專業(yè)不?！钡膯栴}可以從課程設置反映出來：25 門專業(yè)必修課，除專業(yè)基礎課程外，其余 11 門專業(yè)課，涉及了財務、會計、國際貿易、人力資源管理、市場營銷、生產管理、電子商務、采購管理和物流管理等。　　　　一般的，人才培養(yǎng)目標是學校教育教學活動的出發(fā)點和依據(jù),而人才培養(yǎng)目標的定位是否準確會直接影響到人才培養(yǎng)的質量?！　?，構建工商管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的幾點思路　　構建新型人才培養(yǎng)模式的基本出發(fā)點在于適應社會需求，關注學生的就業(yè)競爭力，基于此，本文就一般高等院校，如何以市場為導向，構建工商管理專業(yè)新型應用型人才培養(yǎng)模式提出以下幾點思路：15　　 構建新型教學內容體系教學內容是提高教學質量, 實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要手段,學校應該以市場為導向，緊緊圍繞“經濟管理基層應用型人才”的培養(yǎng)目標,加強理論課程的整合,突出理論教學的應用性,構建出結構優(yōu)化，基礎寬厚，專業(yè)應用性強的課程體系。具體包括：首先，加強校內模擬實驗室等實踐設施建設。由企業(yè)專家和學院雙師型教師共同組成授課與實驗指導教師，17指導學生進行真實產品的生產制造、研發(fā)和設計?！　?教學直接與市場需求接軌在一定條件下，學校、用人單18位和學生三方達成協(xié)議，根據(jù)用人單位“個性化”需求，學校短期設置相關專業(yè)，選拔、培養(yǎng)人才，學生畢業(yè)后直接進入用人單位相應崗位工作。由于在那時既無物質又無時間，所以是絕對空間。通過上述可以了解到，老子心目中的“大”其實就是在指宇宙。老子有言道“大曰逝，逝曰遠，遠曰反” 。既然宇宙是有界的為何又是“無邊”的？因為在“有界”的宇宙的外面還有無極或無限的空間——指在宇宙的外邊還有無盡或無量的 “宇外空間” 。 （4）物質在空間上的分布均勻的時候，也就是符合其運動規(guī)律、機制、原理的時候，因而萬物就能夠存在與可持續(xù)存在，發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展；反之，如果失去了空間或獲得了過大的空間，固有物質的運動就會失去方向。什么叫要尊重自己的競爭