【正文】 40 結(jié)《高三期末教學(xué)工作總結(jié)》。 我們非常重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊，電腦網(wǎng)絡(luò)以及教研員發(fā)來(lái)的資料，進(jìn)行信息的搜集和整合。但是在教學(xué)實(shí)踐中，語(yǔ)文課堂教學(xué)中的以下幾個(gè)方面的問(wèn)題值得引起我們的關(guān)注與思考。 提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。見(jiàn)問(wèn)題就討論，動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語(yǔ)文課。應(yīng)在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)。 課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。 基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都范文最新推薦 39 有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處 。在這一學(xué)期中，我們團(tuán)結(jié)合作，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì)，取得了一定的成績(jī)。四、論文情況公開(kāi)發(fā)表論文兩篇，一是《巖溶地質(zhì)條件下灌注樁施工初探》，發(fā)表在《中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)》期刊上 (2020年第 10 期 )；二是《對(duì)不平衡報(bào)價(jià)法的探討》，發(fā)表在《科技促進(jìn)發(fā)展》期刊上 (2020 年第 09 期 )。由于措施得當(dāng)，確保了工程的安全施工。由于地質(zhì)勘察時(shí)局部發(fā)現(xiàn)巖層破碎和裂隙巖溶發(fā)育，針對(duì)這種情況，我們?cè)诶蠘?拆除完成后，立即對(duì)各樁位進(jìn)行了一孔一探，根據(jù)勘探結(jié)果，我們制定了詳細(xì)的有針對(duì)性且經(jīng)濟(jì)合理的鉆孔灌注樁施工方案，取得了良好的結(jié)果。在實(shí)際使用中，我們對(duì)建筑垃圾進(jìn)行了必要的篩選和技術(shù)處理。通過(guò)對(duì)監(jiān)理概論，合同管理，投資、進(jìn)度、質(zhì)量控制以及建設(shè)工程信息管理的系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)，大大增強(qiáng)了自身的施工技術(shù)與管理水平，進(jìn)一步提高了自身的素質(zhì)，工作總結(jié)《高級(jí)工程師工作總結(jié)范例》。自參加工作以來(lái)，一直在施工一 線從事本專業(yè)的技術(shù)工作。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié)，真正能夠體會(huì)到自 己是班中的一分子。第二次是 我為我的集體出一分力，由于第一次月考后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月考倒退了，而班的紀(jì) 律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們以演講的形式開(kāi)一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體，工作總結(jié)《高二班主任工作總結(jié)》。例如， 拋棄不良習(xí)慣，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng) 、 尋找我身邊的活雷鋒 、 青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó) 、 青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù) 等。 ３、結(jié)合實(shí)際，做好鄉(xiāng)村撤并工作。二是支持、幫助村委會(huì)依法履行職責(zé)，切實(shí)提高村委會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。 ２、強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)站所的監(jiān)督管理。要充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際承受能力，切忌在工作落實(shí)中動(dòng)輒使用 “ 一票否決 ” 。二是責(zé)權(quán)統(tǒng)一的原則。三是進(jìn)一步完善和落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府議事 規(guī)則。一是適當(dāng)擴(kuò)大交叉任職，范文最新推薦 24 減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。部分副職不服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，部分一般干部不服從集體的領(lǐng)導(dǎo)，下屬機(jī)構(gòu)部門(mén)不能很好履行職責(zé)，人力資源得不到有效整合，工作效能低下。山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政基礎(chǔ)十分薄弱，沿江鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然財(cái)源相對(duì)充足，但其可以調(diào)控支配的可用財(cái)力相當(dāng)有限。 ２、干部隊(duì)伍不適應(yīng)。 一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)控力現(xiàn)狀 從狹義上理解，鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)控力是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部、部門(mén)站所、村級(jí)組 織等所具備的一種調(diào)節(jié)、控制的權(quán)力、能力，表現(xiàn)為影響力、號(hào)召力和協(xié)調(diào)力。年內(nèi)，擬選派 **名左右年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派 **名左右科級(jí)后備 干部到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，提高綜合素質(zhì)。 三、存在的問(wèn)題和不足 我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參訓(xùn)和組織安排干 部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想；二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有一定的難度。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行理論考試，并評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。按照 “ 兩擴(kuò)一縮 ” 的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。 10 五 調(diào)試記錄確認(rèn)表格 ? 附錄 1 工藝操作控制及質(zhì)量指標(biāo) ? 附錄 2 反滲透水質(zhì)分析表 ? 附錄 3 水處理試運(yùn)參數(shù)記錄表 表一 工藝操作控制及質(zhì)量指標(biāo) 蒸汽壓力： 蒸汽溫度 255℃ 蒸汽流量 工業(yè)水進(jìn)水總壓： 工業(yè)水進(jìn)水流量： 360m3/H 進(jìn)水溫度： 2025℃ 活性硅 1ppm TOC 游離氯 SDI 值 ５ 濁度 溶解性總固體 1000mg/L 總硬度（ CaCO3 計(jì)） 450 mg/L PH 反滲透進(jìn)水 SDI ： 5 一級(jí)反滲透機(jī)組 反滲透膜進(jìn)水壓力： (操作壓力 為理想值 ) 反滲透中間膜出水壓力： Mpa 反滲透膜出水壓力： Mpa 11 反滲透膜第一段進(jìn)出水控制壓差： ≤ (最大不超過(guò) Mpa) 反滲透膜第二段進(jìn)出水控制壓差： ≤ (最大不超 過(guò) Mpa) 反滲透膜進(jìn)出水控制壓差： ≤ (最大不超過(guò) Mpa) 反滲透進(jìn)水 PH 值： 68 反滲透淡水流量： 90m3/H. 反滲透濃水流量： 30m3/H. 二級(jí)反滲透機(jī)組 反滲透膜進(jìn)水壓力： (操作壓力 為理想值 ) 反滲透中間膜出水壓力： Mpa 反滲透膜出水壓力： Mpa 反滲透膜第一段進(jìn)出水控制壓差： ≤ (最大不超過(guò) Mpa) 反滲透膜第二段進(jìn)出水控制壓差： ≤ (最大不超過(guò) Mpa) 反滲透膜進(jìn)出水控制壓差： ≤ (最大不超過(guò) Mpa) 反滲透進(jìn)水 PH 值： 68 反滲透淡水流量： 81m3/H. 反滲透濃水流量： 9m3/H. 12 表二 反滲透進(jìn)水水質(zhì)分析表 分析項(xiàng)目 單位 進(jìn)水要求 測(cè)試數(shù)據(jù) 測(cè)試人 測(cè)量時(shí)間 TEA(總可交換陰離子 , 包括 CO2) ppm 25 電導(dǎo)率 us/cm PH 值 4 到 11 硬度 (以 CaCO3 計(jì) ) ppm ﹡ 活性硅 ppm TOC ppm 游離氯 ppm Fe,Mn,H2S ppm SDI (15min) 濁度 NTU 13 表三 A 組反滲透系統(tǒng)運(yùn)行記錄表格 時(shí)間 進(jìn)水 SDI 值 保安過(guò)濾器 膜進(jìn)水 壓力 MPa 二段膜進(jìn)水 壓力 MPa 濃水壓力 MPa 一段膜壓差 MPa 二段膜壓差 MPa 進(jìn)水流量 t/h 產(chǎn)水流量 t/h 產(chǎn)水電導(dǎo)率 μ s/cm 產(chǎn)水 PH 值 進(jìn)水壓力 出水壓力 備忘 錄 : 記錄人 : 表四 B 組反滲透系統(tǒng)運(yùn)行記錄表格 14 時(shí)間 進(jìn)水 SDI 值 保安過(guò)濾器 膜進(jìn)水 壓力 MPa 二段膜進(jìn)水 壓力 MPa 濃水壓力 MPa 一段膜壓差 MPa 二段膜壓差 MPa 進(jìn)水流量 t/h 產(chǎn)水流量 t/h 產(chǎn)水電導(dǎo)率 μ s/cm 產(chǎn)水 PH 值 進(jìn)水壓力 出水壓力 備忘錄 : 記錄 人 : 15 表 五 C 組反滲透系統(tǒng)運(yùn)行記錄表格 時(shí)間 進(jìn)水 SDI 值 保安過(guò)濾器 膜進(jìn)水 壓力 MPa 二段膜進(jìn)水 壓力 MPa 濃水壓力 MPa 一段膜壓差 MPa 二段膜壓差 MPa 進(jìn)水流量 t/h 產(chǎn)水流量 t/h 產(chǎn)水電導(dǎo)率 μ s/cm 產(chǎn)水 PH 值 進(jìn)水壓力 出水壓力 備忘錄 : 記錄人：范文最新推薦 16 干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) [干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) ] 年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想新高潮為重點(diǎn)，全面啟動(dòng) “ 大教育、大培訓(xùn) ” 工作，取得了一定的成效，干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)。 9 反滲透設(shè)備停運(yùn)超過(guò) 48h，可不進(jìn)行低壓沖洗，需每 24h 向清洗水箱注入除鹽水沖洗反滲透膜組件，將清洗 系統(tǒng)壓力控制在 ，沖洗 20min。 待反滲透出水合格后，打開(kāi)反滲透出水閥，關(guān)閉淡水排放閥，向淡水箱供淡水。 ?