【正文】 扯“破被絮”的談話方式，一般適用于一些性格外向、開朗、直爽的學生。初中的課程改革已經(jīng)走過了十個年頭，在這十年里，我們經(jīng)常聽到這么一句話：“我們的老師跟以前相比反而不會上課了”。只要通過一段時間的訓練或適應(yīng)，即便沒有了教師參考書，沒有了課程標準，相信老師也一樣會上體育課。新教師走上工作崗位可能存在的問題新教師階段是教師專業(yè)發(fā)展的起步階段，也是教師專業(yè)發(fā)展必經(jīng)的階段，更是教師專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵階段。新教師畢業(yè)的時候往往心比天高，覺得自己什么都行，或者想到一個很好的地方去大展拳腳。在培訓中通過專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師必須具備基本的六認真要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。在這里我向體育教師提出兩點希望：①加強文化學習，擴大知識面；②加強專業(yè)知識學習，提高體育教學創(chuàng)新能力。學生二：我今年讀初三面臨中考，這個壓力很大，但我知道一個道理，一定量的體育鍛煉能夠很好的緩解我們的疲憊，所以我非常喜歡體育運動。老師的每一個動作、每一個表情都會對學生的情緒或課堂氣氛產(chǎn)生影響。如果再來一位新體育教師，我希望他能夠熱愛教師這個行業(yè)，熱愛體育這門學科，有一定的體育功底，最重要的是要有一定的體育理論水平。崗前培訓猶如一只興奮劑注入我的體內(nèi)，使我充滿熱情投入到體育教育的工作當中。這里的實踐能力不是學生運動技能的實踐能力，而是教學的實踐能力，包括組織能力、管理能力和創(chuàng)新能力。一、新教師們準備好了嗎？首先我們來明確一下新教師的概念，通常申報中學一級教師最少需要工作5年，所以一般我們把剛剛踏上教師崗位、任教不滿5年的教師稱之為新教師，把工作超過5年的教師稱之為“老”教師。教學大綱改變成了課程標準，只是呈現(xiàn)給老師的資料發(fā)生了一個變化，課程標準是目標引領(lǐng)內(nèi)容，給了我們教師更大的空間和更多的自主選擇權(quán)，使我們教師可以從機械的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成一個創(chuàng)造者。筆談式談話，既可使師生盡情“談”出心中的想法，又能避免當面談某些問題的尷尬，往往是其他方法所不可替代的?！扒镁姟睍r要注意：盡管班主任態(tài)度“硬了點”，也要讓學生感到班主任的愛心，感到改正有望，不要讓學生產(chǎn)生被逼進“死胡同”的感覺。對這些學生，班主任要給予安慰和理解，用一片愛心去溫暖學生冷卻的心，點燃其心中的希望之火，有效地防止他們發(fā)生“破罐子破摔”的現(xiàn)象。談話時，班主任要措詞得當、委婉曲折、態(tài)度和藹、感情真摯，切忌態(tài)度生硬。談話時眼睛要看著學生，表示出對所談問題的關(guān)心和關(guān)注，不要東張西望，“顧左右而言他”。學生中斷了說話，或是該學生發(fā)表意見了，不要急躁地催促其開口，應(yīng)設(shè)法打消學生的思想顧慮，并允許學生稍作思考，給他思考的時間。這樣的談話是不會有什么效果的。同時，班主任要隨時注意自己的言談、舉止、態(tài)度是否符合一個教師的身份。 一般來說，班主任與談得來的學生交談，距離可近一些，這樣可顯得親近一些，反之則要稍遠一些；如果談的內(nèi)容比較嚴肅，距離要遠一些，反之則可近些；對較多學生談話，距離要遠一些，而對個別學生談話，距離則要近些；在正式場合談話，距離要遠一些，在非正式場合談話，距離則可近些；與開朗、活潑的學生談話，距離要近一些，而對性格內(nèi)向的學生談話，距離則要遠一些。對于一般同學來說，在辦公室里與他們談話是比較正常的，對談話效果不會產(chǎn)生什么副作用。如給個別同學布置班上的工作，了解班上的情況，研究某個問題，這些都不是一兩句話所能夠講清楚的，需要以嚴肅、認真的態(tài)度來對待。只堵不疏，不能真正解決問題。談話之前，班主任對學生的思想狀況和個性特點應(yīng)有比較深入的了解，談話內(nèi)容事先要有所準備。它可以是比較抽象地進行說理，也可以是用打比方、講故事等方式形象具體地揭示道德的真諦。愛父母，愛家人，擁有熱情，積極向上，充滿活力，才有可能成為一位成功的人；除了愛，我們還要學會感恩，學會珍藏，學會逆向思維，認同自己的工作，熱愛自己的工作，讓教育成為自己的人生信仰，為世上最偉大、最神圣的事業(yè)——傳承、建設(shè)人類文明添磚加瓦。愛，會給你帶來心靈的寧靜，而心靈的寧靜，會帶給你永遠的快樂。 教育是改變?nèi)说幕顒樱龊眯∈虑?，徹底改變一個人，是教師的幸福。 教師是一個發(fā)展彈性很大的職業(yè)，中小學教師的職業(yè)彈性太大，可以平庸、碌碌無為，也可以大有作為、成名成家，甚至建立不朽的功名。而現(xiàn)代中國的校園，剝奪了孩子的讀書?！?那么，我們讀哪些書呢？ 作為教師，我們首選的書籍應(yīng)該是《論語》，我們還應(yīng)該讀《蘇霍姆林斯基》，還應(yīng)該讀周國平的《哲理散文》，讀《發(fā)現(xiàn)母親》、《積極的心理學》、《幸福的方法》；讀《生命的重建》、《中國的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育之父——張伯苓》、《在愛中行走》、《仁愛一生》、《史懷哲》、《你可以，愛》等等。讀書使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動更加堅定。”聯(lián)合國教科文組織：“教師，是一個不斷學習的群體。她為學生補了大量課，卻多次真誠的表示不收補課費：“明明已經(jīng)多占了學生的時間，卻還要收人家的錢，真是……”在高二結(jié)束后那個特別炎熱的暑假，她主動約上幾位數(shù)學成績不太好的學生到學校補課。她像一臺工作機器不停地運轉(zhuǎn)著：給學生們弄復習資料、給同學們解答疑問，常常晚飯也來不及吃便開始了晚自習輔導；不止一次，因高血壓犯了，她也不休息，坐在講臺的椅子上堅持為學生上課……她常激勵學生要“爭坐第一把交椅”（即爭當?shù)谝幻?，其實，她?yōu)良的敬業(yè)精神，優(yōu)秀的教學效果，不是已經(jīng)坐上了事業(yè)的“第一把交椅”了嗎？　　劉聆老師的工作負擔令人吃驚：一人教全年級三個班的外語課，高三時周課時達三十多節(jié)（還沒包括晚自習）！實在讓人難以想象，她弱小的軀體內(nèi)竟蘊藏著巨大的工作熱情。我編撰了一本反映我班三年歷程的書《恰同學少年》，但書的結(jié)尾，有我寫的一篇文章，向我的任課老師表達由衷的敬意?！蔽覄t不這樣認為。作為班主任我真的很為難，我理解她把我班作為競爭對手的心理，但也不能太過份了呀！我的學生也是你的學生呀！然而，我不能這樣直截了當?shù)厝ベ|(zhì)問她，還得想辦法和她搞好關(guān)系，特別是不能讓學生和她產(chǎn)生對立。我建議他在適當?shù)臅r候，與這個學生溝通一下。一時間我也不好辦，非常為難。于是，班規(guī)里便對所有老師都作出了限制性的規(guī)范：不得遲到，不得提前下課，下課不得拖堂，不得當著學生的面吸煙，不得用臟話批評學生，等等?！　⌒履昵跋Γ易寣W生們給任課老師寫賀卡；雖然班主任不提醒，學生也會寫的，但班主任要細心地想到會不會有老師會遺漏，比如實驗室的老師，等等。我們把學生分為四個教學組──“帶頭組”（學習能力最強，知識基礎(chǔ)最好）、“普通組”（學習能力中等、知識基礎(chǔ)一般）、“基礎(chǔ)組”（學習能力極弱、知識基礎(chǔ)極差），語文、數(shù)學、外語三門主科教師在課堂教學、作業(yè)要求、測驗考試等各個教學步驟中體現(xiàn)出四個層次，以體現(xiàn)出教學鮮明的針對性。我們想強調(diào)的是，對于不同的學生，衡量其成功的標準也不應(yīng)是同一尺度。根據(jù)我多年對“差生”的觀察與研究，發(fā)現(xiàn)相當一部分“差生”的行為習慣不好，其實是由其學習成績欠佳造成的──尤其是小學生和初中生。所以，班主任和任課老師的關(guān)系，首先是一種志同道合的協(xié)作關(guān)系。 班主任如何處理好與任課老師的關(guān)系？時間： 董新社　　一個班要搞好，班主任是非常關(guān)鍵的，但僅僅靠班主任顯然是不夠的，而必須整合教師團隊的力量和智慧。用最少的浪費面對現(xiàn)在。 如果你曾歌頌黎明，那麼也請你擁抱黑夜。 教師調(diào)整心態(tài)的20句話 生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學歷”讓他可以很快進入成功俱樂部。有什么樣的態(tài)度，決定了你有什么樣的人生。 （2）選擇積極 風景攝影師能夠從你我經(jīng)常見到的風光中選擇最好的一個瞬間和視角，把它拍攝下來，留在人們的記憶里。當自己匆忙焦慮的時候，設(shè)法使自己慢下來，于是他在自己常去的茶館里寫上這句話：牽著蝸牛去散步。 （1）、牽著蝸牛去散步 如何享受過程？牽著蝸牛去散步。講個故事：有個年輕人看破紅塵，每天啥也沒干，懶洋洋地坐在樹底下曬太陽。這種觀點主要用來調(diào)整我們的心態(tài)，對于過去的事情，不必去后悔，改變態(tài)度，從積極的視角去解釋，這樣做的目的是不在悔恨和自責中折磨自己。樂觀為之，有樂苦亦甜；悲觀為之，苦中掙扎苦無邊。哲學家聽后拍了拍第三個人的肩頭說：今后你將是幸運的。如果一個領(lǐng)導心情經(jīng)常不好，這種不好的情緒就會象羊群中瘟疫一樣在組織中傳染，導致團體人際關(guān)系緊張。 健康積極的情緒有利于身體健康，消極的情緒給肌體帶來危害。 有個人說：我們辦公室的人太差。所以心態(tài)好，生理健康，能力增強；心情不好，生理健康差，能力差。第一個顫顫巍巍，走的時間花了一倍；第二個哆哆嗦嗦，走了一半再也堅持不住了，嚇得趴在橋上；第三個人才走了三步就嚇得趴下了。激情創(chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。建立起積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放出強勁的影響力。世界是永恒的，而人的生命是短暫的。2,上午的廣播操,由于老師都在樓下等待,各班由小干部統(tǒng)一指揮,快速安靜地走出教室,在門口排好整齊的隊伍,聽好音樂節(jié)奏踏步下樓.3,.(三),三處整齊:課桌,書本,文具盒1,早上到校后,要立刻將書包放在椅子上書廂里2,每個課間,先做好下節(jié)課的課前準備,按照課間五步曲的要求,換上下一節(jié)課的書本,然后才離開教室進行活動,也須受到大家活動的影響,教室里的課桌可能有些亂,各班要督促指日生負責排齊課桌,給下一節(jié)課營造一個整齊的環(huán)境3,如果下一節(jié)課要去專用教室上課,臨走前,每一位同學都要把自己的桌面清理干凈,椅子塞進課桌,大家也要自覺排齊課桌,把椅子塞進課桌方可離開.4,我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊.(四),四項自覺:早讀,自覺午餐,自覺勞動,自覺作業(yè)1,自覺早讀:前面已經(jīng)講過,注意提醒第一個到班級的學生先開窗通風.2,午餐要求:(1) 快速地整理好自己的書本,鋪好餐布.(2) 在教室門前排隊,要注意先涂肥皂,反復搓洗,然后沖洗干凈,.(3)排隊拿飯盆,領(lǐng)取飯菜,前一個同學在拿飯時,后面一個同學要自覺與之保持一定的距離距離,以免發(fā)生碰撞.(4)就餐時,餐具要求全部放在餐布上,吃剩的骨頭等雜物可以放在蓋子上,盡量做到不挑食,不浪費,.4,自主勞動:(1)中午的值日生應(yīng)該在午餐結(jié)束后休息十五分鐘開始午間保潔,每個人都要清楚自己的崗位,自覺到崗.(2)放學后值日生留下來,按照自己的崗位開始勞動,先掃地后拖地,垃圾倒清,關(guān)好門窗離開.(3)注意各班只能使用本班拖把,不能隨意使用其它班級的,注意清洗并掛好塑造陽光心態(tài) 做一個幸福的教師時間： 焦福勝構(gòu)建和諧社會是我們目前的一項重要任務(wù)。本學期班主任培訓內(nèi)容及要求 每月兩次，每次1—2頁。如給個別同學布置班上的工作，了解班上的情況，研究某個問題，這些都不是一兩句話所能夠講清楚的，需要以嚴肅、認真的態(tài)度來對待。班主任培訓記錄時間2016年9月6日地點多媒體教室主持人張百忠班主任寫自己名主題班主任的職責是什么培訓內(nèi)容管理好學生)（1）品德教育根據(jù)學生年齡和心理特點,開展多種活動,特別要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,嚴禁體罰和變相體罰.（2）.關(guān)注學習調(diào)動學生學習積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時了解和掌握學生各科學習情況,協(xié)調(diào)好各科教學工作,配合各科教師,指導學生學好各科.（3）關(guān)注發(fā)展注意學生的個性發(fā)展,認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,衛(wèi)生,勞動習慣.做好日常管理工作（1）制定計劃根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合本班學生實際,認真制訂班隊工作計劃,確立班隊工作目標(遠期,中期,近期).（2）建設(shè)班級培養(yǎng)學生的集體主義觀念,重視樹立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學,守紀,崇美,向上的班風.培養(yǎng)良好的習慣班主任培訓記錄時間2017年4月6日地點多媒體教室主持人張百忠班主任寫自己名主題班主任談話說理的藝術(shù)培訓內(nèi)容根據(jù)需要，選定談話的方式（1） 講解是班主任向?qū)W生傳播、分析、闡明社會和學校道德規(guī)范要求的一種常用方式。在辦公室里談話，給人的感覺是比較正經(jīng)、嚴肅、認真。 班主任與學生進行談話，究竟應(yīng)保持一種怎樣的距離?這不能一概而論，而要根據(jù)許多因素來定。 時間： 郭學亮一, 班主任的職責:班主任工作包括什么呢 三個字,人,事,物.(一)人的管理(學生),開展多種活動,特別要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,嚴禁體罰和變相體罰.,培養(yǎng)良好的學習習慣,及時了解和掌握學生各科學習情況,協(xié)調(diào)好各科教學工作,配合各科教師,指導學生學好各科.,認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,衛(wèi)生,勞動習慣.,%. ——作好本班學生操行評語和填寫學籍卡,素質(zhì)報告單等,配合學校做好學生獎懲工作.(二)事的管理日常工作與活動,結(jié)合本班學生實際,認真制訂班隊工作計劃,確立班隊工作目標(遠期,中期,近期).,重視樹立正確的輿論,發(fā)揮集體教育的作用,逐步形成勤學,守紀,崇美,向上的班風.重視小干部培養(yǎng),有目的地開展有質(zhì)量的活動,每月至少開2次小干部會議,每月搞一次有質(zhì)量的主題班會,每周搞一次班隊活動,每天上好晨會課,每月出好2期黑板報. 大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑,期末寫班隊工作總結(jié).(三)物的管理班級財產(chǎn),櫥柜等木質(zhì)用品定期清洗,如有損壞及時報修.,并按照正確使用方法使用,.,充分發(fā)揮其作用,并保持其完整性,遺失即補,便于交接.,教育學生愛惜. ——教育學生養(yǎng)成良好習慣,各伺其位,并經(jīng)常清點.二,班主任每日常規(guī)工作早讀 ,衛(wèi)生保潔 ,廣播操,晨會,課堂紀律,眼保健操,午餐,午休,每日總結(jié),學生放學,值日生 ……每天都要做,也許多做點少做點并不是每天都能看出來,但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈,哪