認(rèn)識(shí)病原性微生物的分子基礎(chǔ)-(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，從那天開始的三十年，他周旋在21歲到35歲的科學(xué)初學(xué)者中，指導(dǎo)他們的實(shí)驗(yàn)以及論文。在90 年代的中期，有是一種,這些普遍研究細(xì)菌病原生物的方法，但此方法並不能夠完全的瞭解細(xì)菌基因和細(xì)菌體所有的生理、致病功能，因?yàn)檫€需要了解，病原菌所感染的宿主身體內(nèi)細(xì)胞生物學(xué)及宿主體內(nèi)的免疫系統(tǒng)，由Stanley Falkow的研究中，我們可以了解到，我們?nèi)藗兊纳嬉揽抗采鷦?dòng)物和我們共存的共生微生物。 因此他們使用分子方法，改變讓他們認(rèn)為較重要的基因產(chǎn)生突變，而使得有致病性的基因，對(duì)一個(gè)不活潑的形式下確定它會(huì)產(chǎn)生對(duì)有機(jī)體的劇毒作用如果毒性降低的話，因此他們懷疑就有理由相信那基因是為直接或間接的主要的參與了致病性。從1960到1966年，他非常幸運(yùn)的與兩位領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀前輩，Sam Formal以及Louis Baron，進(jìn)行合作研究。同時(shí)也教導(dǎo)他，要成為一個(gè)成功的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)研究者，除了要有醫(yī)學(xué)以及科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技巧，同時(shí)也需要透徹的瞭解微生物的基本生理學(xué)。所幸最後申請(qǐng)到緬茵大學(xué)(University of Maine)，以主修微生物學(xué)為主修。如果說(shuō)一本好書可以改變一個(gè)人的人生，那對(duì)於Stanley Falkow而言真是如此。隨手翻閱隨興而讀，不過(guò)一下的光景，這位原本有志於研究天文的小男孩，決定要將自己的一生奉獻(xiàn)給微生物學(xué)，成為一位微生物學(xué)家，一位病理醫(yī)學(xué)的微生物學(xué)家。在醫(yī)檢
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