小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇六年級(存儲(chǔ)版)
【正文】 改的好行為?！钡诙€(gè)人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。B．贊揚(yáng)不畏艱難，勇于登攀的精神。春在田間，麥苗青青，菜花金黃……到處都有春天，春滿人間。）綠的長袍，顯得更加蒼翠（cu236。閱讀練習(xí)1.“爽”字按音序查字法，先查 、讀 ；按部首查字法，先查部首 ，再查 畫，組詞是 。？請選擇。禾苗在田地里無力地呻吟（y237。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。，使之成為一首四季詩。狗伏在樹陰下，伸著舌頭“呼哧（chī）”“呼哧”喘（chuǎn）氣。閱讀練習(xí) 季的雨，從 這個(gè)詞看出的。ng）把樹枝壓彎了。大地穿上了一件黃色的毛衣；枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩（piān）翩起舞的彩色蝴蝶。春在水里，魚兒追逐（zh。第一個(gè)人說：“登上頂峰，也不過那么回事。 （1）短文主要寫的是誰的事情？（①奶奶 ②媽媽 ③尤拉 ④妹妹） （2）誰說出了應(yīng)該做點(diǎn)好事情？（①奶奶 ②媽媽 ③尤拉 ④妹妹） （3）尤拉做了好事情了嗎？ （①想要做 ②正在做 ③已經(jīng)做）？ 6．下面對短文主要內(nèi)容的總結(jié)哪個(gè)正確？在正確的后面畫“√”。”“你自己收拾吧，我沒有工夫。小觀眾們看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起來：“鞋兒破，帽兒破……”演出結(jié)束，我走下了臺(tái)，小觀眾圍著我，說：“你演得可真棒！”我想，唉，他們哪里知道我在家里排練時(shí)的情景，當(dāng)好一個(gè)小小模仿家可真不容易呀！閱讀練習(xí)。”媽媽接著說：“對，你不能光演濟(jì)公的滑稽相，還要表現(xiàn)他的善良的心腸。去年“六一”前夕，輔導(dǎo)員宣布：“我們中隊(duì)要舉行一次文藝小品比賽。 （ ）用“～～～”畫出文中的一個(gè)過渡句，它在文中的作用是 ?！?說著，果戈里毫不猶豫地把自己的手稿扔進(jìn)了火爐里。把這句話一遍又一遍寫下去，直到寫得厭煩了，你就要寫作了。 （ ）（2）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是： （1）形容無路可走，十分失意。不久，他失業(yè)了。后來，他終于找到了一份替教堂做畫的工作。，它們分別是： （1） 。信上大意是：讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺得這本書寫得很好。他的意見完全正確，有著很高的才華。)給它吃。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓（ku242。 （1）“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： 。迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。迪斯尼為什么有畫出這只米老鼠呢？在文中找出一句話，寫在下面。這一次，他請來了頗有名望的作家如科夫斯基。 （1）果戈理是俄國的作家。B、果戈理覺得茹科夫斯基沒認(rèn)真聽，生氣了。我把這個(gè)想告訴了爸爸媽媽，他們高興地說：“這個(gè)想法很好，你可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我腳穿破布鞋，頭戴濟(jì)公帽，身穿長大褂，手里拿著一把破扇子，在音樂的伴奏下，我將頭一伸一縮地走上臺(tái)來。身體 平坦 鮮艷的 大海面容 茁壯 寬闊的 花朵馬路 健康
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