小學(xué)語文說課稿將相和全國小學(xué)語文說課一等獎(存儲版)
【正文】 養(yǎng)小朋友團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。讓小朋友圍繞課題，提一些問題。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。抓住“騙”字教學(xué)“完璧歸趙”。半扶半放。以四人小組為單位，引導(dǎo)小朋友自學(xué)“負荊請罪”部分，并質(zhì)疑問難。這一設(shè)計的依據(jù)是：以課堂為中心，橫向拓展，提高小朋友整體的語文素質(zhì)。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會看清一些人。再讀課文，讓小朋友把書讀好。自學(xué)交流。讓小朋友自讀、自悟、自得，誘發(fā)小朋友思維，鼓勵小朋友爭論，不追求統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的答案，讓小朋友談出自身的不同于他人的閱讀體驗，點燃那種充滿靈氣的思維火花，小朋友自主學(xué)習(xí)得到了保證。（二）、讀議悟法，舉一反三這一環(huán)節(jié)分三步進行。教師提示是“和”就先必有“不和”，請同學(xué)們?yōu)g覽課文，看課文中哪個段落寫了造成兩人“不和”的原因?！叹邷?zhǔn)備：借助掛圖、投影儀、課本劇等輔助教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱、教材編排意圖、課文特點和小朋友的認知水平，特作以下設(shè)計：▲教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：一是引導(dǎo)小朋友理解課文內(nèi)容，二是學(xué)習(xí)掌握“廉頗、璧、侮辱”等7個詞語。.. . . ..《將相和》說課稿文章篇幅較長，語言簡練，人物個性鮮明。即引導(dǎo)小朋友重感悟、重積累、重情趣、重遷移，體現(xiàn)小朋友的主體地位；引導(dǎo)小朋友自讀、自悟，在閱讀實踐
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