初中語文修辭手法寫作手法語句在文章中的作用(存儲版)
【正文】 全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。例：《阿長與山海經(jīng)》 烘托： 寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。你一讀就能明白是寫安塞腰鼓的就是直接描寫，如第四自然段整段。二、語句在（內(nèi)容上的作用）表情達(dá)意方面的作用：記敘文結(jié)尾句子的作用３、對上下文：承上啟下（過渡）。４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主題?？偲鹑摹⒁鹣挛?、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展照應(yīng)（呼應(yīng)）：就是你寫作文的時(shí)候?qū)懥艘粋€(gè)事，然后在你的作文的前面或后面也有與這件事有關(guān)的東西與之呼應(yīng)。伏筆，是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。不管是寫蟬的煩人的聒噪、病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)橛羞@句話，才顯得有了意義和光彩。例：《雪》 以南方的雪來襯托北方的雪。”作者就這樣通過人們在草地上的活動(dòng)，襯托了春草的柔軟，寫出了人們無比歡快的心情，還能調(diào)動(dòng)讀者已有的對春草的美的感受。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考，有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。排比——三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相近，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的短語或句子排列在一起。例如：我們不要大鍋飯。修辭手法的應(yīng)用及作用通過對這些年的中考試卷研究發(fā)現(xiàn)：中考對于修辭手法的考察力度逐漸加大，其考查方式由選擇題為主體變?yōu)檫x擇題主觀題并存，而且主觀題有逐步加大
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