九年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 在本次閱卷過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題扣分的情形很多，其主要原因大致有三個(gè)方面：1. 學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí) 首先是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)九年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告灌南大圈實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王玉芹2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)九年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 試卷特點(diǎn) 本次考試試題主要考查蘇教版語文九年級(jí)上冊(cè)5單元內(nèi)容,試題形式基本按照2014年中考題型，個(gè)別部分有所調(diào)整。第1題的默寫，得分有高有低，出現(xiàn)的失誤有詩句搭配錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多，書寫不規(guī)范等。 其次，學(xué)生讀題、審題不慎重。主要是因?yàn)榻處煱盐难晕膹?fù)習(xí)的重心都放在課外文言文閱讀上去了。第6題古詩中的煉字，學(xué)生失分比較嚴(yán)重，50%左右的學(xué)生普遍丟分，主要是所給答案過細(xì)。 尊重閱讀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生整體感知課文的能力。做好學(xué)生的規(guī)范書寫指導(dǎo)。今后的作文將按照“想象與寫實(shí)并重，各種文體并重”的原則來設(shè)計(jì)。首先要積累大量的語言材料，近幾年來古詩文名篇的考查內(nèi)容及分值有所增加，有一般的默寫，也有結(jié)合課文內(nèi)容在理解基礎(chǔ)上的默寫。因而考查課內(nèi)語段能讓他們建立“付出總有回報(bào)”的理念，從而激發(fā)他們語文課堂上的學(xué)習(xí)積極性，提高語文課堂的效率。 理解感悟可選一些文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文作為考查重點(diǎn)。 要注重積累。過去的作文太強(qiáng)調(diào)工具性，寫作中常出現(xiàn)寫便條、寫請(qǐng)假條之類的文體。訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。 四、應(yīng)對(duì)策略 為學(xué)生提供閱讀資料，提供閱讀的空間和時(shí)間，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。很多學(xué)
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