心理學(xué)練習(xí)題庫(客觀題)(存儲版)
【正文】 識記優(yōu)于（無意識記），否則信息大約會在（，把隨意想象分為 ，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有：首創(chuàng)性、（）、（） 、（認(rèn)知 ：（（社會性（）和（高一級）需要。（生理性） 。靈活性）特征和） 因素相互作用的結(jié)果。區(qū)別）。）。）。 ，主要表現(xiàn)在能力類型差異、（能力發(fā)展水平）因素和主導(dǎo)（））的關(guān)系。86. 意志行動的心理過程可分為（采取決定）和（執(zhí)行決定）兩個階段。91.（心境）（激情）（應(yīng)激），情感的種類主要有（道德感）（理智感）（美感）。 ：也叫有意注意，是指一種自覺的，有預(yù)定目的的，必要時需要一定意志努力的注意。 ：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。 ：是指已識記的知識的知識經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過程，它是記憶過程的第二個基本環(huán)節(jié)。 ：是指人對識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶，或者是錯誤的再認(rèn)與回憶。 ：又稱直觀動作思維或操作思維，是指憑借個體直接的感知活動，以實(shí)際動作為支柱去解決問題的思維。 ：是指問題解決者原有的知識經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前問題解決的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。 ：是指個人的生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象。 ：是指個體接收、加工、存儲和應(yīng)用信息的能力，是個體得以順利完成各項活動任務(wù)的最重要的心理條件。 ：是指由若干個具有共同目標(biāo)、共同利益，并在一起活動的人所組成的集合體。 ：是指個體在群體的壓力下，個人放棄自己的意見而采取與大多數(shù)一致的行為。 ：是指一個人典型和穩(wěn)定的心理活動的動力特征，它不以人的活動目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移。 ：是指根據(jù)語言的描述、圖形或符號示意，在人腦中產(chǎn)生的有關(guān)事物新形象的過程。 ：是指根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，由單個或多個屬性或特征結(jié)合而形成的概念。 ：是指后學(xué)習(xí)與記憶的材料對先學(xué)習(xí)與記憶材料的保持與回憶的干擾。 ：是指人以曾經(jīng)體驗(yàn)過的情緒或情感為內(nèi)容，并以親身感受和深切體驗(yàn)為形式的記憶。 ：是指有目的，主動地觀察客觀事物，并善于正確發(fā)現(xiàn)事物各種典型特征的知覺能力。 ：是指熟悉事物的通常用途占據(jù)了思維的核心地位，一時難以想到它的其他功能，從而干擾問題解決的思維現(xiàn)象。自我意識是人的意識活動能動性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)， ：注意是指人的心理活動對一定對象的指向和集中。（到達(dá)兩耳的時間差）來對空間中的聲音進(jìn)行定位的。，可以把思維分為（聚合思維）和（發(fā)散思維）兩種類型。：（外部感覺）和（內(nèi)部感覺）。 （ （加德納從事并堅持）的發(fā)展。（內(nèi)容（（一般能力） 和（特殊能力） 是性格形成的最主要的階段。）因素和（）的人。心理 、膽汁質(zhì)、（） 的激勵）的功能。（尊重需要需要和性格）和（信息傳遞情感）的外在表現(xiàn)，社會）的要求再人腦中的反映。目的）指向性的 ：（明確問題）（動作思維）。創(chuàng)造想象）。 （ ：一是對事物識記的 再現(xiàn) ，同時進(jìn)行的兩種活動中有一種是（）上的時間是廣義注意穩(wěn)定性。和 （有意后注意 （感覺閾限值越低，感受性（ （提高） 和（ 。心理現(xiàn)象及其規(guī)律）。）和（ 、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物的特征聯(lián)系與關(guān)系的心理活動，主要包括感覺、知覺、（（氣質(zhì)與性格是二種不同的個性心理特征，但兩者有內(nèi)在聯(lián)系。（√）四、判斷說明：（先判斷對或錯，然后加以扼要說明）（）。（√），同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫感覺后象。 （A）認(rèn)識某種事物的心理傾向（C）外部 (（A）愛好（A）維持功能（D）調(diào)整 （ABCABC（A）安全需要（A）求美需要（D）成就需要 （ABD（B）隨意后注意－刺激的特點(diǎn)（C）心理活動進(jìn)行的過程（D）新奇的BC)。（A）動機(jī)斗爭（B）確定行動目的 ABC（A）要克服困難B概括性C抽象性D知識經(jīng)驗(yàn)的改組（A刺激物的強(qiáng)度B刺激物的新異性C刺激物之間的對比關(guān)系D刺激物的活動和變化……………………………………………（ABDA流暢性B獨(dú)特性C直接性D變通性……………………………………………（ABC羅夏墨跡測驗(yàn)C識記B……………………………………（ABC 157．已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響叫(A形象編碼和抽象編碼 B語義編碼和表象編碼C書寫性言語中樞 D平衡覺、運(yùn)動覺、視知覺和錯覺C恒常性C A、前攝抑制；B、后攝抑制；C、前攝抑制和后攝抑制；D、瓶頸效應(yīng)。，下列說法正確的是（C）。A、激情；B、心境；C、應(yīng)激；D、前三個都不是。A、形象；B、語言；C、動作；D、圖表。1798年C知覺的整體性邏輯記憶C這是感覺的（C）。ＤＡ、言語Ｂ、語言Ｃ、思維Ｄ、知覺123.（Ｂ）B瑞文推理測驗(yàn)C斯坦福—比奈量表D韋氏成人智力量表，使人的注意從正在從事的活動中轉(zhuǎn)向該刺激物，一現(xiàn)象屬于注的（D（Ａ）對。Ａ） （A AB） （C 67. “活潑好動”是下列哪種表現(xiàn)？（A） C ） C ） 、知覺、記憶、想象和思維B ） B ） ，它影響問題的解決時的傾向性，這是（A ） “月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（ （ （B ）影響。 ） 177。 、運(yùn)動記憶、情緒記憶和語詞記憶 、保持和遺忘 D再認(rèn)、重現(xiàn)和記憶 “黃山”時，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（心理結(jié)構(gòu) （D） C ,是對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng),因此心理學(xué)是一門介于自然科學(xué)和社會科學(xué)的 ( ) D) 、知覺和記憶 ) 、發(fā)展性原則和( ,使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是( ，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動活動是（ C ） （ ）特性 （C 25.“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離不開（A ） ） ，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（2C ，人腦獨(dú)立形成具有社會意義的形象的過程是（BC （ ） ） （ B。體型 （ ） （ B ） （CA） 92. 93. 、情感、意向三個因素構(gòu)成的、比較持久的個人的內(nèi)在心理傾向是。 ） ，如果受到（B）就轉(zhuǎn)入到短時記憶階段，否則就會很快消失。ＣＣ、21AＡ）Ｂ）Ａ、思維Ｂ
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