小課題研究活動(dòng)記錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 記名調(diào)查問卷的建議。二、討論：提出調(diào)查問卷中學(xué)生篇的設(shè)計(jì)應(yīng)分為兩部分：一為學(xué)生目前課堂導(dǎo)入滿意度調(diào)查，一為學(xué)生對(duì)現(xiàn)行課堂導(dǎo)入的自我設(shè)計(jì)；由于高三已經(jīng)進(jìn)入高中尾聲階段，提出調(diào)查對(duì)象應(yīng)主要為高一高二學(xué)生。發(fā)放學(xué)生問卷全部回收，調(diào)查結(jié)果真實(shí)、有效。西安市基礎(chǔ)教育小課題研究活動(dòng)記錄表六活動(dòng)主題匯總研究資料，呈現(xiàn)課題成果時(shí)間地點(diǎn)西飛一中語文教研組課題結(jié)題報(bào)告具體由謝建云老師負(fù)責(zé)完成。一、課題組成員整理反饋信息?；顒?dòng)過程記錄二、討論：確定第二階段研究任務(wù)和研究方向：本階段研究主要以深入課堂為主，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，對(duì)其進(jìn)行分析和整理，認(rèn)識(shí)其中的弊病和不足，并提出改進(jìn)方案。提出要立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，理論研究應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上展開。四、決議：課題名稱：語文課導(dǎo)入特點(diǎn)及方法研究相關(guān)內(nèi)容：⑴研究對(duì)象：主要為高中學(xué)生；⑵研究范圍：高中語文課程；⑶研究方案：我們的研究立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)新理念及課型特點(diǎn)，根據(jù)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采納專家意見和建議，試圖借助對(duì)于這一環(huán)節(jié)的研究，以達(dá)到提高課堂效率，建立學(xué)生課堂主體地位的目的。存在問題及改進(jìn)三、整理研究過程中的成效資料（1）小課題研究活動(dòng)記錄。課題背景及界定多組織開展一些音樂方面的比賽，激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、愛欣賞音樂的興趣。娟活動(dòng)情況記錄一、調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生都喜歡上音樂欣賞課。娟活動(dòng)情況記錄培養(yǎng)學(xué)生上音樂欣賞課的興趣，我們課題組人員一致認(rèn)為只要從以下幾個(gè)方面入手：一、必須建立一種民主、和諧與親密的師生關(guān)系?；顒?dòng)效果不斷實(shí)踐和總結(jié)，完成中期報(bào)告上傳到博客。2012年4月申報(bào)課題《小學(xué)音樂欣賞課“聽唱融合”教學(xué)法的研究》。教師對(duì)音樂欣賞課的認(rèn)識(shí)問題。（三）課題研究的舉措和步驟。音樂只有通過“聽”才能感知其美的蘊(yùn)含，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能引發(fā)心靈上的火花，產(chǎn)生飛躍的聯(lián)想，產(chǎn)生創(chuàng)造的激情。四、研究小課題的具體步驟和研究舉措。研究的初步方法。而且低年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間短，聽不進(jìn)音樂，不一會(huì)他們就開始玩起來，或者互相說說笑笑，使“音樂”變成了“噪音”……這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了教學(xué)任務(wù)的完成。整理學(xué)生參與課外閱讀活動(dòng)的相關(guān)資料，健全檔案袋內(nèi)容5月8日地教師們從一個(gè)主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，全方位地訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀、寫各方面能力。員 董亞芬、郭金妮、宋慧 主持人 劉飛活動(dòng)主題 階段性總結(jié)，為中期報(bào)告做準(zhǔn)備小課題研究活動(dòng)記錄（七）時(shí) 間2012年 11月 14 日地3．語言表述還可以更加精雕細(xì)琢。員 董亞芬、郭金妮、宋慧主持人 劉飛活動(dòng)主題 這是一堂對(duì)話教學(xué)課，課堂上用不同的方式組織教學(xué)，多方面訓(xùn)練了學(xué)生聽、說、讀的能力，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)英語句型的枯燥和無味。教學(xué)研討課（聽課、評(píng)課）家庭教育樹立正確的教育目的和動(dòng)機(jī)，有取正確的教育手段。員 董亞芬、郭金妮、宋慧主持人 劉飛活動(dòng)主題 （學(xué)生、家長如實(shí)填寫）二、制定調(diào)查問卷 活動(dòng)成果制定了兩份問卷，為課題研究做好資料積累。小課題研究活動(dòng)記錄(三)時(shí) 間 根據(jù)《小學(xué)英語課堂教學(xué)基本要求》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開成有效的學(xué)習(xí)策略至關(guān)重要。董亞芬、郭金妮、宋慧主持人 劉飛活動(dòng)主題學(xué)習(xí)《2012年度小課題立項(xiàng)申請(qǐng)主要目標(biāo)是充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大程度培養(yǎng)和完善小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。2012 年9月26日地10月 17 日地 點(diǎn)英語教研組辦公室人活動(dòng)過程這里的容量大不是指得內(nèi)容多，而是學(xué)生練習(xí)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大。員 董亞芬、郭金妮、宋慧 主持人 劉飛活動(dòng)主題 一、總結(jié)回顧前一階段課題進(jìn)展情況了解本組各位老師在課堂中是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問題及解決思路各位老師提出在此階段中存在的困難由于本課題組成員都是初次接觸課題研究，對(duì)課題研究的理論和方法缺少專業(yè)上的認(rèn)識(shí)，同時(shí)由于繁重的教學(xué)任務(wù)以及日常事務(wù)，在課題研究上投入的精力相對(duì)很少。教學(xué)觀摩課活動(dòng)過程一、主講老師（劉飛）就所授課例進(jìn)行總結(jié)反思。上課老師課堂評(píng)價(jià)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與本堂課的中心話題相
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