【摘要】長度單位應用題1、一根繩子長34米,剪去17米,還剩多少米?2王明有一支鉛筆長15厘米,用去一些后還剩8厘米,用去了多少厘米?3,小麗6歲時,身高120厘米,到了10歲,身高為145厘米,問小麗長高了多少厘米?4、一塊布長56米賣了36米,還剩多少米?5、一根繩子長75厘米,用了35厘米,還剩多少米?6、小紅用一根長9米的尺子測量井的深度,尺子到底,尺子到底出井口部分的長
2025-03-26 05:03
【摘要】《小升初行程、工程應用題訓練》1.甲乙兩輛汽車分別從AB兩地出發(fā),相向而行,當甲車行至距B地72處時,乙車超過中點30千米,這時甲車比乙車多行了45千米,AB兩地相距多少千米?2.一輛汽車從甲地開往乙地,當行到全程的處時,離乙地還有400千米。已知這輛汽車行完全程需要8小時,求這輛汽車的平均速度?3.甲乙
2025-03-24 04:38
【摘要】2.應用題(1)連乘應用題教學內(nèi)容:教科書第99頁上的內(nèi)容,練習二十二的第1——4題。教學目的:使學生理解并掌握連乘兩步計算應用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法,學會用兩種方法列綜合算式進行解答。教學重點:理解并掌握連乘兩步計算應用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法。教學難點:學會用兩種方法列綜合算式進行解答。教學關鍵:學會用兩種思考方法列綜
2024-12-03 12:48
【摘要】 分數(shù)除法應用題(一)一、細心填寫:“一桶油的重6千克”,把()看作單位“1”,()×=()“男生占全班人數(shù)的”,把()看作單位“1”,()×=()“鴨只數(shù)的等于雞”把()看作單位“1”,()×=()
2025-03-24 12:25
【摘要】函數(shù)綜合應用題一、題目分析及題目對學生的要求:?1、求解析式:要求學生能夠根據(jù)題意建立相應坐標系,將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題。?需要注意的是:(1)?不能忘記寫自變量的取值范圍;(2)?在考慮自變量的取值范圍時要結(jié)合它所代表的實際意義。2、求最值:實際生活中的最值能夠指導人們進行決策,這一問要求學生能夠熟練地對二次三項式進行配方,利用
2025-03-24 12:18
【摘要】從“應用題”到“解決問題”周玉仁(全文摘自2010年小學數(shù)學教師第7、8合刊)應用題歷來是我國小學數(shù)學教學中的一個棘手問題。2001年課程改革中將應用題更名并擴大為解決問題,近年來已取得一定進展,當然還存在一些問題。本著“回顧歷史,面對現(xiàn)實,展望未來”的精神,本文提出下列幾個有關問題和同行們研討。一、應用題教學的歷史回顧歷史是一面公正的鏡子,它能折射出人們在推動社會進步中的貢
2025-06-07 15:18
【摘要】六年級上冊工程問題專項練習A一、選擇題,甲單獨做20天完成,甲乙兩隊合做12天完成,乙隊單獨做()天完成.A.5B.8C.6,甲獨做12天完成,乙獨做4天完成。若甲先做若干天后,由乙接著做余下的工程,直至完成全部任務,這樣前后共用了6天,甲先做了()天.A.3B.4
2025-03-25 01:04
【摘要】11.小明與小凱進行投籃比賽,約定跨步上籃投中一個得3分,還可以在罰球線上罰球一次,投入再加1分。而如果上籃未中,那么就要扣1分。結(jié)果小明跨步上籃10次,得27分。已知小明罰球得了5分。問小明跨步上籃投中多少次?12.(只列方程,不要求解題步驟)《雞兔同籠》問題:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?”13.水源緊張,節(jié)約用水迫在眉睫。針對用水浪費現(xiàn)象。
2025-03-24 12:35
【摘要】小數(shù)乘法應用題例題1貝貝帶了100元錢,買了2本詞典,。貝貝買詞典用了多少錢?分析求貝貝買詞典用了多少錢,與她買詞典幾本有關,還與詞典的單價有關,與她帶的錢數(shù)無關。即:單價×數(shù)量=總價?!?=(元)答:。必做應用題1.小明想買2雙襪子,,小明帶了20元,他應付給售貨員多少錢?2.媽媽想買3千克香蕉,,
2025-03-25 23:08
【摘要】分數(shù)應用題練習1、學校買來100千克白菜,吃了,吃了多少千克?還剩多少千克?2、一個排球定價60元,籃球的價格是排球的?;@球的價格是多少元?3、小紅體重42千克,小云體重40千克,小新體重相當于小紅和小云體重總和的。小新體重是多少千克?4、有一摞紙,共120張。第一次用了它的,第二次用了它的,兩次一共用了多少張紙?
2025-03-27 01:17
【摘要】【09名校試題】小升初應用題例題、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹,A地要植900棵,B地要植1250棵。已知甲、乙、丙每天分別能植樹24,30,32棵,甲在A地植樹,丙在B地植樹,乙先在A地植樹,然后轉(zhuǎn)到B地植樹。兩塊地同時開始同時結(jié)束,乙應在開始后第幾天從A地轉(zhuǎn)到B地?總棵數(shù)是900+1250=2150
2024-11-02 07:31
【摘要】課題與教學內(nèi)容數(shù)學第十二冊101~117頁應用題課時安排6教學目標知識技能牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法,能較靈活地運用所學知識,獨立解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。過程方法經(jīng)歷解應用題的知識、技能,系統(tǒng)地加以整理的過程,體驗歸納概括的數(shù)學思想和方
2024-12-08 08:49
【摘要】一、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾紡織工廠第一車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的少30人。如果從第二車間調(diào)10人到第一車間,這時,第一車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的。原來兩個車間的人數(shù)是多少人?第一車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的幾分之幾?1、水結(jié)成冰后,體積增加了,當冰融成水后,體積減少幾分之幾呢/?2、已經(jīng)知道甲校學生的人數(shù)是乙學校人數(shù)的,甲校女生是甲校學生的,乙校男生是乙校學生的,那么兩
2025-03-25 12:19
【摘要】應用題訓練(三)1、有一項工作,甲完成需要60小時,如果乙完成需要30小時;(1)甲每小時可以完成工作量的幾分之幾?(2)那么乙每小時完成工作量的幾分之幾?(3)如果兩人合作,每小時可以完成工作量的幾分之幾?(4)完成這項工作,兩人合作需要幾天?(5)如果甲先工作了10小時,則他完成了工作量的幾分之幾?(6
2024-11-11 08:38
【摘要】應用題訓練(二)一、倍分關系1、已知甲數(shù)是乙數(shù)的3倍多12,甲乙兩數(shù)的和是60,求乙數(shù)。2、已知甲數(shù)是乙數(shù)的31少5,甲數(shù)比乙數(shù)大65,求乙數(shù)。3、某廠今年的產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的3倍少25萬,今年和去年產(chǎn)值總和是75萬,求今年該廠的產(chǎn)值。二、百分比問題:1、某儲戶將12020元人民幣存入銀行一年,取出時共得到人
2024-11-12 00:00