如何正確對待考試中非智力因素的影響(存儲版)
【正文】 課文常缺字少句的，書寫也特別差，可是他卻是一個非常自信的孩子，每次都讀不好，但是每次讀課文都是很自信的大聲去讀，去寫。有許多學生在學習和做作業(yè)時，不認真，不專心，審題不嚴，書寫不整潔，依賴思想嚴重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。所以我們教師要在課堂上運用多種手段，充分利用焦點、趣點、亮點等豐富多彩的教學內容激發(fā)學生的興趣，使學習興味盎然地投入學習中去。我們教師在重視學生成績的同時，更應該讓學生有個良好的心態(tài)對待考試，勝不驕、敗不餒。只要自己平時努力做足功課，樂觀去面對。孔子曾經講過：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者。其次，良好的習慣是決定一個學生未來成功的基礎和保障。一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題。如果學生們克服了自己的失誤，1340分沒有失去，平均成績將會提高3分左右，因此，學生因非智力因素失分的現(xiàn)象不容我們忽視。 考試臨近，老師們在細心的整理重點，生怕漏講哪個重點知識給學子們，學生們在
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