電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告--波形發(fā)生器(存儲(chǔ)版)
【正文】 波形都產(chǎn)生了需求，在特定的場合還會(huì)需要有任意波形的產(chǎn)生。綜合幾種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，我們選擇了第五種方案，經(jīng)分析，認(rèn)為只要時(shí)序把握的好就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)微處理器既產(chǎn)生波形又控制。電路圖如下：l 穩(wěn)幅部分：由于電路存在各種噪聲和影響，會(huì)導(dǎo)致輸出波形的不準(zhǔn)確和不穩(wěn)定，所以需要添加負(fù)反饋?？傊?jīng)過這次課程設(shè)計(jì)我們學(xué)到了很多東西，一個(gè)系統(tǒng)前期必須要有資料的收集過程和方案討論過程，根據(jù)具體指標(biāo)和硬件成本等角度考慮敲定最終方案，在做系統(tǒng)的過程當(dāng)中也要合理地進(jìn)行分工，實(shí)際和理論或許有差異，我們也要互相合作解決問題。此次測試我們采集了圖片，一下是部分波形圖片： 方波 三種波形疊加 方波 正弦波l 結(jié)論與系統(tǒng)設(shè)計(jì)感想該課程設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)全國高等電子設(shè)計(jì)大賽的題目，做之前我們首先查閱了很多相關(guān)資料，熟悉了解了DDS芯片的原理框架和實(shí)現(xiàn)過程，并且針對具體設(shè)計(jì)方案我們進(jìn)行了多次討論很合理論證，最終選定了此方案，選定方案后，我們又根據(jù)方案選定具體元件的型號(hào)，然后我們就分工
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