【正文】 22 高三上學(xué)期二級部工作總結(jié) [高三上學(xué)期二級部 工作總結(jié) ]2020 年高考，我校取得了很好的成績，一榜上線、實(shí)際錄取都有較大增長，尤其是本科錄取總數(shù)突破了千人大關(guān)，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力，高三上學(xué)期二級部工作總結(jié)。實(shí)現(xiàn)科技致富，人的素質(zhì)是關(guān)鍵，當(dāng)前人民群眾盼的是致富，要的是服務(wù)，求的是技術(shù)，希望我們能指出致富門路，人的素質(zhì)顯得更為重要。一年來，在各級黨委政府、各級 。二是實(shí)為。 范文最新推薦 19 本人被派往三明市大田縣屏山鄉(xiāng)黨政綜合辦公室參加 。在實(shí)踐中，我形成了團(tuán)結(jié)服從、顧全大局的行為準(zhǔn)則。 （二）道德品質(zhì) 我始終以愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)作為衡量道德的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 （ 2）單一要素的實(shí)效尺寸 =φ 關(guān)聯(lián)要素的實(shí)效尺寸 =φ （ 3）直線度公差的給定值為φ ， 垂直度公差的給定值為φ 。當(dāng)被測孔為最大實(shí)體尺寸 φ20mm 時，其軸線應(yīng)在直徑為 φ 的圓柱體內(nèi)，此圓柱的軸線應(yīng)垂直于基準(zhǔn) A；當(dāng)被測孔偏離了最大實(shí)體尺寸時，其軸線對基準(zhǔn) A 面的垂直度公差帶直徑可以增大，直至被測孔為最小實(shí)體尺寸 φ 20． 02mm 時，其垂直度公差帶直徑可以到最大，此時為 φ 0． 04mm，此圓柱體公差帶軸線垂直基準(zhǔn)。 圖 b 表示端面對軸線的端面圓跳動公差為 0． 05mm。 答案圖 27 14．改正后見答案圖 28?；酒羁子?H，軸用 h，長度用土 IT/2，也可不分孔、軸和長度，均按士 IT/2。公差用于控制一批零件實(shí)際尺寸的差異程度，反映加工難易程度。軸的最大實(shí)體尺寸等于其最大極限尺寸，孔的最大實(shí)體尺寸等于其最小極限尺寸。 29． Ф Ф Ф 30． Ф Ф Ф 31． Ф 32． MMC（最大實(shí)體邊界） Ф 20 0 33．最小實(shí)體狀態(tài) Ф 34．在滿足使用功能的前提下，選用最經(jīng)濟(jì)的公差值 35．表述加工表面上具有較小間距和峰谷所組成的微觀幾何形狀特性的術(shù)語 36．評定表面輪廓粗糙度所必需的一段長度 取樣長度 37．能在測量范圍內(nèi)保持表面粗糙度特征，達(dá)到限制和減弱表面波紋度對表面粗糙度測量結(jié)果的影響 38． Ra、 Rz、 Ry 四、綜合題 1．互換性是指制成的同一規(guī)格的零（部）件中，在裝配時不作任何選擇，附加調(diào)整或修配，能達(dá)到預(yù)定使用性能的要求。 （ 2）若測得實(shí)際尺寸為的 φ 30． 0lmm、 φ 20． 0lmm，同軸度誤差為 φ 0． 05 mm，問該零件是否合格？為什么？ （ 3）可允許的最大同軸度誤差值是多少？ 40．如圖 234 所示，要求： （ 1）指出被測要素遵守的公差原則。實(shí)際零件如圖428b 所示， A1=A2 = ? =。 （ 2） φ 70H7 孔的軸線對左端面的垂直度公差為 。 （ 5）右凸臺端面對左凸臺端面的平行度公差為 mm。 圖 25 12．改正圖 26 中各項(xiàng)形位公差標(biāo)注上的錯誤（不得改變形位公差項(xiàng)目）。 36．評定長度是指＿＿，它可以包含幾個＿＿。 29．某軸尺寸為 Φ 40+ + mm，軸線直線度公差為 Φ mm，實(shí)測得其局部尺寸為 Φ 40． 031 mm，軸線直線度誤差為 Φ mm，則軸的最大實(shí)體尺寸是＿＿ mm，最大實(shí)體實(shí)效尺寸是＿＿ mm，作用尺寸是＿＿ mm。 22．當(dāng)零件端面制成 了 ＿＿時，端面圓跳動可能為零。 15．屬于較高和中等精度的公差等級有＿＿，用于精密配合或重要配合處。 8．尺寸 φ 80JS8，已知 IT8=46μ m，則其最大極限尺寸是＿＿ mm，最小極限尺寸是＿＿ mm。 三、填空題 1．公差標(biāo)準(zhǔn)是對＿＿的限制性措施，＿＿是貫徹公差與配合制的技術(shù)保證。 9．孔尺寸 φ 48P7，其基本偏差是＿＿ μ m， 最小極限尺寸是＿＿ mm。 16．圓柱度和徑向全跳動公差帶相同點(diǎn)是＿＿，不同點(diǎn)是＿＿。但卻存在垂直度誤差。 30．某孔尺寸為 Φ 40+ + mm○ E ，實(shí)測得其尺寸為 Φ mm，則其允許的形位誤差數(shù)值是＿＿ mm，當(dāng)孔的尺寸是＿＿ mm 時，允許達(dá)到的形位誤差數(shù)值為最大。 37．測量表面粗糙度時，規(guī)定取樣長度的目的在于＿＿。 圖 26 13．改正圖 27 中各項(xiàng)形位公差標(biāo)注上的錯誤（不得改變形位公差項(xiàng)目）。 圖 29 16． 將下列技術(shù)要求標(biāo)注在圖 210。 （ 3） φ 210h7 軸線對 φ 70H7 孔軸線的同軸度公差為φ 。判斷該零件是否合格？ a) b) 圖 229 表 28 最大實(shí)體尺寸 MMS 最小實(shí)體尺寸 LMS MMC 時的軸線直線度公差 LMC 時的軸線直線度公差 實(shí)體尺寸 VS 作用尺寸 MS 36．比較圖 230 中的四種垂直度公差標(biāo)注方法區(qū)別。 （ 2）求出單一要素的最大實(shí)體實(shí)效尺寸，關(guān)聯(lián)要素的最大實(shí)體實(shí)效尺寸。它在機(jī)械制造業(yè)中的作用反映在以下幾方面。最小實(shí)體尺寸指孔、軸允許材料量最少 狀態(tài)下的尺寸。極限偏差是判斷完工零件尺寸合格與否的根據(jù)，是決定 切削工具與工件相對位置的依據(jù)。 7．改正后見答案圖 21。 D 答案圖 28 15．見答案圖 29。端面圓跳動是被測端面在給定直徑圓周上的形狀誤差和位置誤差的綜合結(jié)果。 圖 c 的標(biāo)注為包容要求與最大實(shí)體要求同時 標(biāo)注。 直線度誤差的最大允許值為φ ， 垂直度誤差的最大允許值為φ 。在社會生活中，我努力做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵 紀(jì)守法；在家庭生活中，也堅(jiān)持孝敬父母、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)鄰里。同時 ,中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)造就了我誠實(shí)善良、遵紀(jì)守法的品質(zhì)。三支一扶 。就是做事情腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，養(yǎng)成不恥下問的良好習(xí)慣，拒絕盲從和憑直覺做事，做到公平公正、不偏不倚，樹立為人民服務(wù)的公仆意識，深入基層、接近群眾，努力為人民群眾辦事。三支一扶 。為此，我努力把學(xué)習(xí)放在十分突出的位臵，深入村、組指導(dǎo)生產(chǎn)，增加社會實(shí)踐，確保生產(chǎn)技術(shù)及時準(zhǔn)確傳遞到群眾手中，同時積極向基層老同志和各領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身建設(shè)努力提高業(yè)務(wù)水平和操作水平，與村支部、村委會一起抓好生產(chǎn)培訓(xùn)，推廣新信息、新品種、新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，從而推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)入高三以來，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。9 月 3 日召開了年級全體教師會，在會上大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了年級制定的《高三教學(xué)工作計(jì)劃》和《高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》，壓擔(dān)子，鼓干勁。為此我們在制度的 落實(shí)上做足文章： 級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學(xué)案的編制，學(xué)科組長每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄，存檔。 真正落實(shí)月考，做到了一月一考，試卷評閱流水作業(yè)， 24 小時內(nèi)出成績，兩天內(nèi)出成績分析表及分析報告，四天之內(nèi)召開班級教導(dǎo)會、學(xué)科總結(jié)會，學(xué)生座談會，對比成績、查找不足，解決不平衡問范文最新推薦 24 題，工作總結(jié)《高三上學(xué)期二級部工作總結(jié)》。美術(shù)生的專業(yè)課統(tǒng)考成績已公布，我校本科線以上共 126 人，其中二部 62 人，目前他們正奔赴各地參加?？?，準(zhǔn)備等他們回來后單獨(dú) 編班，有針對性地開展教學(xué)。 1 月份組織奧賽班學(xué)生參加了山東大學(xué)教授在我校做的報告，學(xué)生們感受良好。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點(diǎn)： A、知識要做到要點(diǎn)全面，考點(diǎn)清晰，分析到位，針對性強(qiáng)。 雖然我們目前秩序井然，并 取得了一定的成績。處屬各單位均成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自的生產(chǎn)、工作性質(zhì)，制訂了詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的安全保衛(wèi)防范措施、制度和各崗位、工種的安全操作規(guī)程，定期進(jìn)行檢查，消滅事故隱患。使安全隱患得到了及時消除和有效的遏制，確保運(yùn)營管理各環(huán)節(jié)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府及交通廳、項(xiàng)目辦關(guān)于暑期工作的系列指示精神，全力做好京秦路的暑期暢通工作，管理處制定了暑期保暢實(shí)施方案。成立搶險隊(duì)伍，準(zhǔn)備充足的物資、設(shè)備。面對如此大的車流，全處上下團(tuán)結(jié)一心，嚴(yán)細(xì)管理確保了暑期京秦路的安全暢通。 開展安全設(shè)施專項(xiàng)整治活動。 實(shí)行了簽到制、候課制、課堂巡視制，進(jìn)一步規(guī)范了請假制。集體備課出勤率達(dá) 99%。堅(jiān)持了月考制。 注重了對教師的感情投入。 分學(xué)科進(jìn)行了示范課活動在課堂教學(xué)視導(dǎo)和研討課的基礎(chǔ)上，選拔具有代表性的教師按新授課、訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課等內(nèi)容，給同學(xué)科教師進(jìn)行了示范，對進(jìn)一步規(guī)范各種課型的課堂教學(xué)起到一定的示范作用。三、立足高三工作，圍繞目標(biāo)抓落實(shí)。即高考題型的訓(xùn)練、答題規(guī)范性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練、審題經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練、思路分析的訓(xùn)練、意志 品質(zhì)的訓(xùn)練。 (7)邀請仝海軍老師 和李常富老師針對后期復(fù)習(xí)策略、考試技巧和心理等方面為種子選手分別舉辦了專題講座。 (5)為各班安裝了《 08 年高考得分技巧大沖刺》光盤，并有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看。 (4)結(jié)合本屆高三具體情況和后期工作的特點(diǎn)，分別提出了相應(yīng)要求?？荚噧?nèi)容為：個人備課基本要求、講授課基本要求、訓(xùn)練課基本要求、試卷講評課基本要求。教務(wù)處要對各備課組研討課活動的文本進(jìn)行存檔，并對備課組聽課評課的情況進(jìn)行考核。高二年級課堂教學(xué)總體滿意 95%，班主任工作滿意度為 93%，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為 %。第一，會同督導(dǎo)室、教科室采取隨機(jī)聽課的形式，對全體高中教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷和檢評，范文最新推薦 39 / 43 并進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，并對部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了二次抽查。學(xué)期初，組織有關(guān)人員，依據(jù)教務(wù)處學(xué)年工作計(jì)劃要求、教學(xué)計(jì)劃書寫格式要求、各年級各學(xué)科教學(xué)工作特點(diǎn)，對各備課組制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了嚴(yán)格的審核，合格率為 100%。就跟在體育館聽著悲傷的歌曲，最終還是要離開，我們在外面照的合影，眼神里有很多內(nèi)容。 結(jié)合《道路安全法》的貫徹實(shí)施，加強(qiáng)車輛的管理，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《道路交通安全法》和《道路交通安全法實(shí)施條例》，特別是車管干部和司機(jī)，要逐條學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格落實(shí) “ 兩辦 ” 九個“ 嚴(yán)禁 ” 的規(guī)定。對重要事件、重大事故不管是否與本部門有責(zé)任，只要在轄區(qū)范圍內(nèi)發(fā)生都必須在 1 小時內(nèi)電話報告，兩小時內(nèi)文字報告到上一級值班部門和主管領(lǐng)導(dǎo)，對延誤報告或隱瞞不報的，將依照有關(guān)規(guī)定，追究有關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任。 6 月 20 日前完成各項(xiàng)新改建工程及養(yǎng)護(hù)專項(xiàng)工程。 四、全面加強(qiáng)暑期安全工作，確保暑期萬無一失。各單位安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月一次至兩次活動，并在全體職工會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，根據(jù)季節(jié)開展各種安全檢查活動，做到了活動有記錄。 管理處黨委對安全生產(chǎn)工作高度重視，成立了專門的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全處安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查，定期進(jìn)行安全聯(lián)查，并在重要節(jié)日和重要時期進(jìn) 行專項(xiàng)檢查。強(qiáng)化基本能力的教學(xué)，召開基本能力教師協(xié)調(diào)會，具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式，力爭協(xié)調(diào)一致。在進(jìn)行了各科、各班的分析交流之后，找出了學(xué)科的不足，班級之間的不平衡。為避免閉門造車的盲目，動員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集學(xué)科信息，借鑒備考經(jīng)驗(yàn)。每次考試對體育生單獨(dú)編考場，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專業(yè)教師，齊抓共管。每周抽查一個班或一個學(xué)科組的教案、學(xué) 案、作業(yè)、考試、聽課，尤其突出檢查學(xué)生的訓(xùn)練和教師的批改。及時出臺了各層次班高考任務(wù)和邊緣生獎勵辦法，使老師們進(jìn)一步明確了目標(biāo)，激發(fā)了熱情。期間班主任自覺全天盯在學(xué)校。我將繼續(xù)正確面對工作，深入群眾、勤勤懇懇、任勞任怨，不斷開創(chuàng)辦公室工作新局面，切實(shí)在基層增長才干、磨練意志、豐富閱歷，為實(shí)現(xiàn)自我的人生觀、價值關(guān)，促進(jìn)個人成長添磚加瓦。 二、切實(shí)增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng) 利用業(yè)余時間深入群眾開展扶貧工作。就是不斷解放思想、大膽創(chuàng)新，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和改革意識，敢于向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議和看法，大膽建言獻(xiàn)策但不決策，遇事廣思維、多角度分析，挖掘亮點(diǎn)、抓住特色。做到工作有目標(biāo)、有規(guī)劃