音樂老師年度教學(xué)計劃五篇(存儲版)
【正文】 學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。六、教學(xué)措施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。五、教學(xué)措施(1)。(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。四、學(xué)情分析五年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十多歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。第五單元《環(huán)球采風(fēng)》知識與技能：透過學(xué)唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運用所學(xué)的音樂知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂文化。過程與方法：透過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達(dá)梅林》，認(rèn)識馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。在組織音樂教學(xué)活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對三度創(chuàng)作的潛力。音樂老師年度教學(xué)計劃3新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生、教材基本狀況分析：五年級學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂感較強(qiáng)。(四)音樂與相關(guān)文化樂于與他人參與音樂活動。(二)表現(xiàn)歌唱的正確姿勢。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。以審美為中心。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。初步了解民族歌(樂)曲的特點，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮表演。音樂老師年度教學(xué)計劃1一、班級情況分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。二年級學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。了解女聲、童聲的演唱形式。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。三、具體目標(biāo)(一)感受與鑒賞感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。能作簡單的律動、歌表演。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1