西安交通大學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)：皮帶不僅能傳遞動(dòng)力，還能改變從動(dòng)輪 的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。 一、 揭開齒輪傳遞動(dòng)力的奧秘 教師講解生活生產(chǎn)中齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用和傳動(dòng)原理。 實(shí)驗(yàn) （ 1）轉(zhuǎn)動(dòng)較大齒輪，看一看較小齒輪會(huì)朝什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)， 再數(shù)一數(shù)當(dāng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)了多少圈。 教學(xué)準(zhǔn)備： 傳動(dòng)資料 、網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教學(xué)過程： 同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)傳動(dòng)家族的知識(shí)。 小活動(dòng)：教師展示一些生活中常見的各種傳動(dòng)方式的視頻資料，讓學(xué)生判斷各是哪種傳動(dòng)方式。 一、怎樣讓機(jī)器人動(dòng)起來 電源提供動(dòng)力，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 （ 1）將組裝好的變速箱安裝在底盤后部，注意使電動(dòng)機(jī)引線朝前。 將電池盒裝 到底盤上。 認(rèn)識(shí)步驟與算法的聯(lián)系 。 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 18 三、 小活動(dòng)： 讓我們一起來想一下過馬路的算法吧！在橫線上填入正確的答案，并在括號(hào)內(nèi)填入序號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 如何制作流程圖 。 第四步：復(fù)查 初 步做完，要從頭到尾檢查一下，判斷作業(yè)做的對(duì)不對(duì)。 培養(yǎng)學(xué)生的編制程序 的 能力 。 二、 學(xué)生機(jī)器人編程軟件 認(rèn)識(shí)編程界面 （ 1） 模塊 （ 2） C 代碼 認(rèn)識(shí)仿真界面 模塊的使 用 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 23 （ 1） 模塊的 添加 （ 2） 模塊的刪除 （ 3） 模塊的移動(dòng) 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行軟件的認(rèn)識(shí)，講解方法。 教學(xué)重點(diǎn) ： 訓(xùn)練 程序的 編程 。 選擇“控制流程模塊”中的“多次循環(huán)”模塊，左鍵單擊。 最后，按照上一節(jié)的方法，進(jìn)入仿 真環(huán)境并運(yùn)行。 選擇“輸出模塊”庫中的“轉(zhuǎn)向”模塊，單擊添加轉(zhuǎn)向模塊。 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 25 在 程序編制中，把多個(gè)相同的步驟用一個(gè)代表循環(huán)的模塊表示，我們把這樣的結(jié)構(gòu)叫做循環(huán)結(jié)構(gòu)。 五、課后小結(jié)： 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 24 第 11 課 小小巡邏兵 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生理解程序的循環(huán)結(jié)構(gòu) 和順序結(jié)構(gòu)。 我們就是通過程序 來教機(jī)器人做事情的。 三、 想一想： 上網(wǎng)查找相關(guān)資料，說說流程圖的應(yīng)用實(shí)例。這一步是非常重要的！ 第二步：審題 —— 就是認(rèn)真閱讀、正確 理解題意。 教學(xué)小結(jié)： 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 19 第 9 課 流程圖 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)流程圖的作用 。教師以洗衣服為例，進(jìn)行說明。 培 養(yǎng)學(xué)生的程序建立 的思想。 （ 3）將開關(guān)固定在底盤前部的圖示位置。學(xué)生觀察，看書了解。 組裝學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置 。 三、傳動(dòng)比： 學(xué)生看書理解傳動(dòng)比的定義 主動(dòng)輪的齒輪 從動(dòng)輪轉(zhuǎn)過圈數(shù) —————— = ———————— 從動(dòng)輪的齒輪 主動(dòng)輪轉(zhuǎn)過圈數(shù) 主動(dòng)輪的齒輪 傳動(dòng)比 = —————— 從動(dòng)輪的齒輪 問題：帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？ 四、學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng) 學(xué)生看書了解 學(xué)生機(jī)器人的傳動(dòng)裝置。 教學(xué)重點(diǎn) ： 了解 桿 傳動(dòng) 和鏈傳動(dòng) 的原理和方式。 （ 3）用釘子穿過每個(gè)齒輪的中心，把齒輪定在木板上，使兩個(gè)齒輪能在木板上自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 教學(xué)過程： 同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了用皮帶傳遞動(dòng)力。 （ 2）用記號(hào)筆在兩個(gè)軟木塞的頂上相互對(duì)應(yīng)地畫一條線， 用手將一個(gè)軟木塞沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，觀察兩個(gè)軟木塞的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。 準(zhǔn)備材料： 兩個(gè)等大的軟木塞 、皮筋、記號(hào)筆、木板、一大兩小釘子、榔頭。 教學(xué)準(zhǔn)備： 兩個(gè)等大的軟木塞 、皮筋、記號(hào)筆、木板、釘 子、榔頭 教學(xué)過程： 同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了怎樣提供動(dòng)力。 學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行實(shí)踐制作。 （ 1） 按照如圖形狀和大小，先在紙上剪出一個(gè)模板，根據(jù)這個(gè)模板在塑料墊板上剪出三片扇葉。 （ 1） 將導(dǎo)線穿過通孔，將電池片依次插入相應(yīng)位置。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確連接電路，了解安全用電常識(shí)。 軍用機(jī)器人： 主要指在戰(zhàn)爭(zhēng)中沖鋒陷陣，或者在和平時(shí)期保衛(wèi)國(guó)家安全的機(jī)器人。 教師講解機(jī)器人分類的標(biāo)準(zhǔn)。再以豐富的視頻資料幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)機(jī)器人建立一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
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