歷史教師學期教學計劃五篇參考(存儲版)
【正文】 學。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。經(jīng)過小學六年的學習，七年級學生已經(jīng)具備了一定的學習技能諸如：閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等。大一統(tǒng)的漢朝。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。使學生主動參與到課堂教學中。一、學生情況分析初一學生總體水平查不多。三、主要措施與教學目標第一、落實好課堂的教學目標目標統(tǒng)一，準確。第四、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。歷史教師學期教學計劃5為更好的抓好七年級的教學工作任務，貫徹落實好《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學期初一歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展五、教材重點、難點教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明。二、教學任務及要求歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與的能力。周考、月考也是我們教學時段要檢查的內(nèi)容。否則這是嚴重的教學不到位，也不能充分調(diào)動學生的興趣，激活學生的思維(二)落實常規(guī)認真?zhèn)湔n。六、具體工作要求(一)瞄準高考，落實課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。五、具體復習方法時間安排：20__年2月—20__年6月(一輪復習)復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。因此歷史組在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性。三、具體措施：以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性。重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成。幫助后進生樹立學好歷史的信心。本學期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學任務，以及中國古代史部分教學任務。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成
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