小學教導處的工作計劃范文三篇(存儲版)
【正文】 ，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質(zhì)量。5小時。數(shù)學和英語設作業(yè)本和省市推薦的基礎訓練(伴你學)、配套練習冊。 (4)作業(yè)內(nèi)容通過各學科集體備課確定并報教導處，經(jīng)教導主任批準后執(zhí)行。 單元考試(平日質(zhì)量檢測) (1)單元測試等平日質(zhì)量檢測主要用于反饋教與學的信息。 (2)期中考試和期末考試成績卷面使用等級。 加強藝體衛(wèi)工作。初中學生學業(yè)考試，由市教育局統(tǒng)一組織，考試成績以等級形式呈現(xiàn)。努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學積極作好準備。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環(huán)節(jié)定期進行安全檢查，以保障安全工作落到實處。 配合學校組織好體育考試，加強各年級學生的學籍管理?！ ∨浜衔C室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續(xù)教育工作，并加強對計算機課的指導工作。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學相關的考勤制度執(zhí)行?！ 「靼嘀魅?、各任課教師要做好分層輔導工作，特別是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。學校將優(yōu)秀論文推薦上報參加競賽。 各任課教師要認真研究教科書、教學大綱、備好課、并寫好教案，期中和期末交教務處進行檢查(五年以內(nèi)的教師必須寫詳案)。 完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用。 認真總結上學期教學中存在的問題，并對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調(diào)動學生學習的積極性。強化學籍管理。注重教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。 (六)重點抓初四年級工作。 實行初中學生學業(yè)考試，是對初中學生學科學習目標評價的主要手段，是義務教育階段終結性考試，目的是全面、準確地反映初中學生在學科學習方面所達到的水平。必須嚴格按照常規(guī)要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作?！ ?4)單元考試成績不使用等級制，更不得使用分數(shù)，只有對錯符號。批語不得使用分數(shù)，一律分abcd四個等級。其他學科一律不得布置課外書面作業(yè)，但可以根據(jù)學科實際布置預習、復習、實踐活動等活動作業(yè)。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。本學期開設的學校課程有七八年級的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。加強青年教師的備課指導。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。 教學理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感?！ ∫?、工作重點： 以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。同時幫助他們制訂好個人發(fā)展目標，使他們早日成才?！ 〖訌妼W生學科競賽管理。 加強作業(yè)設計、試卷編制的研究。本學期將對學生做作業(yè)的時間、教師的作業(yè)布置、教輔材料的使用等作好具體規(guī)定。 加強對教師“教學六認真”的工作管理。我校德育工作已經(jīng)初步形成“學校、家庭、社會”三結合網(wǎng)絡管理模式，取得了較好的合力效應?！ ⌒W教導處的工作計劃1 一、指導思想： 本學期我們將繼續(xù)緊緊圍繞市局、仙女鎮(zhèn)和學校的中心工作，著力內(nèi)涵建設，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，繼續(xù)以課標理念為準繩，以落實學科教學常規(guī)為基礎，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，繼續(xù)推進課程改革研究，努力構建有利于學生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學?！ ∈紫仁羌訌娊處煹牡掠ㄔO，注重教師的職業(yè)道德建設，注重教師的師德修養(yǎng)、言傳身教，讓全體教師做學生的表率,做學生的朋友。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，切實加強教學管理是全面提高教學質(zhì)量的關鍵。同時教研組長每月對本組內(nèi)教師的工作情況進行單項檢查或通過教師互查，認真填好記載本，學期末將結果列入各年級組考核?！ ”緦W期將以規(guī)范課堂教學行為，提升有效教學層次為落腳點，把課堂教學研究形式細化為小組合作式、教研研討式、跟蹤指導式、隨機抽查式、示范引領式。開展有效教學沙龍活動?！ ∪?、加強加強師資隊伍建設，不斷促進教師的專業(yè)成長。全體教
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