【正文】 實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在劉教師的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)教師，同時也是我的實習(xí)班主任教師，一位年輕、有魄力的女教師——李教師。(一)班主任工作在班主任工作方面，經(jīng)過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫忙。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，李教師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地明白什么是對的、什么是錯的。班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不簡便，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。他們的眼光是很犀利的，很會扣細節(jié)問題。實習(xí)初期，我只是一味地模仿李教師的教學(xué)方法，來進行語文教學(xué)。在備《四個太陽》時，經(jīng)過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我明白了課文重難點在哪。最終這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以異常的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。可是，還是上過幾次的。比如，以前我就不太喜歡小孩子的。但作為實習(xí)教師出現(xiàn)，就有了一份職責(zé)感在身上了。并不像自我想象的那樣。有些東西能夠選擇，有些東西無法改變。而我，也干得越來越起勁了，每一天，都能感受到為人師的自豪和幸福。第二天，當我十分熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時，他驚喜的表情一覽無遺：教師，你怎樣會明白我的名字!有的教師上了我們一個月的課，還不記得我的名字呢!那一刻，我覺得我的努力有了回報。(四)對學(xué)生千萬不能過分寬恕或者縱容，否則，你對他的寬容會增加他的放縱，淡薄了紀律的約束。剛開始我極少用懲罰去教育學(xué)生，但之后發(fā)現(xiàn)，僅有用得恰當，懲罰也能夠收到很好的效果。在最終一次《我們的七班》班會課上，學(xué)生們在游戲中感悟到了團結(jié)，在照片，音樂中感受到了班團體的溫暖，許多學(xué)生，都流了眼淚，我能感覺到，這種主題班會，能走進學(xué)生的心靈，在他們心底生根，發(fā)芽。學(xué)生的反復(fù)性很強，作為教師，要有心理準備，你永遠別指望學(xué)生能在一兩次后便體會到你的用心良苦，然后一向努力發(fā)奮!認識到這些，之后我應(yīng)對著那位學(xué)生時，心態(tài)便好多啦!我只在乎我的努力，哪怕是有那么一點點轉(zhuǎn)變，我都給予最熱情的肯定和表揚。但在真正的課讓上，意外的情景經(jīng)常出現(xiàn)，你得真正做到備學(xué)生，隨時應(yīng)付可能發(fā)生的情景，在教學(xué)過程中靈活調(diào)整你的教學(xué)，將思路拉回你的教學(xué)中來。而讓他們喜歡上這門課的最好辦法，便是讓他們喜歡上你，喜歡上你的課?？傊?，身為教師，你不能一廂情愿地從自我教學(xué)上研究，而應(yīng)當一切從學(xué)生出發(fā)，一切以學(xué)生的語文水平，領(lǐng)悟，掌握知識的本事為核心(五)教無定類，要吸取眾教師之長，摸索出適合自身特點的教學(xué)風(fēng)格。(六)綜合性活動課是提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)絕好的機會。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。但事實告訴我，應(yīng)當對自我有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。我在實習(xí)中逐漸變得勇敢。學(xué)生都很開心，嚷著以后要多開展這樣的活動。當然，我的指導(dǎo)教師有很多地方值得我去學(xué)習(xí)，但要注意把這些消化為自我的東西，融進自我的風(fēng)格中方為好。我的指導(dǎo)教師對我說：新教師總想面面俱到，但慢慢就會發(fā)現(xiàn)，你只需讓學(xué)生掌握重點，便足夠了。(三)讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課，他這一門的成績，自然會好起來。(一)真正的教學(xué)和試講有著本質(zhì)的不一樣。但之后我發(fā)現(xiàn)，自我實在是太天真，太一廂情愿了，現(xiàn)實并不像想象中那么簡單，要用一個多月去改變一個人，簡直是天荒夜談!由于我開始時期望過高，造成了我之后工作的沮喪和失望。在實習(xí)期間，凡是學(xué)校安排的任何活動，我都給予高度重視，帶領(lǐng)全部同學(xué)進取準備，盡我們班的全力去做到最好!在最初的體賽中，由于缺乏合作和團體主義感，大部分同學(xué)都沒有重視，在賽場上也只是隨隨便便應(yīng)付一下，場面十分混亂，結(jié)果得了倒數(shù)第一，全班都很沮喪，比賽結(jié)束后，我意識到這次比賽讓很多同學(xué)對自我的班團體失去了期望和信心，我及時糾正了這種心態(tài)，并鑒定了失敗原因，鼓勵他們團結(jié)之后，準備接下來的合唱比賽，在以后的日子，我天天跟著他們練合唱，一個個地指導(dǎo)，時時提醒他們要用實力證明咱們班是是最棒的。(五)正確對待懲罰。在梁教師的指導(dǎo)下，我每一天都能堅持認真負責(zé)的完成日常事務(wù)，勤去教室和宿舍，我很注意從欣賞的角度來教育學(xué)生，我堅信贊揚永遠比批評有用(尤其是對那些成績差，很少受到教師表揚的學(xué)生)。這并不容易，因為剛開始時你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都長一個模樣，而他們的名字，也沒有任何特色。珍惜總要在離別時，細細品味自我將近兩個月的班主任工作和教學(xué)工作，真是千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學(xué)?？床坏降囊恍┣榫?。有時，我覺得自我都不太了解自我是個怎樣的人。有一次，早上班上有個同學(xué)吐了，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等。但都找不到適宜的時間。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學(xué)課了。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，并且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的資料，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。并首先是教師范讀，之后學(xué)生模仿讀。備課時，要熟知了解教材，明白這課教學(xué)資料是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不必須適合自我，必須要結(jié)合自我的實際，要有自我的觀點。經(jīng)過這次實習(xí)的體驗，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時候，有時學(xué)生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自我孩子在學(xué)校的情景，同時也能讓教師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。實習(xí)的主要資料包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。最終，我要感激我的指導(dǎo)教師們和各位實習(xí)伙伴以及高一四班的全體同學(xué)，多謝楚秦教師、立宣教師的耐心指導(dǎo)和支持，多謝實習(xí)伙伴們的指正和支持，多謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的完美回憶!教育實習(xí)生自我鑒定4在趙樓小學(xué)小學(xué)，兩個月的實習(xí)，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。班會課基本上用于紀律強調(diào)或者用于練或者亂成一鍋粥。所以人首先關(guān)注的應(yīng)當是自身基本需要的滿足與否，僅有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。所以教師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)系在一齊，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識和遷移本事，使學(xué)生在課堂、生活和自我思想三者中構(gòu)成“自我同一性”，從而成為自主學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的一個人。這一方面的例子有很多，只要在學(xué)校，無論在課堂上還是課后，教師隨時都要準備著給學(xué)生正確的歸因引導(dǎo)，在教師的耐心教導(dǎo)中強化學(xué)生的歸因思維，進而實現(xiàn)人的內(nèi)外兼修。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功的或失敗的真正原因，即進行正確歸因。表揚應(yīng)具有這樣的意義，即如果學(xué)生投入適當?shù)呐?，則將來還有可能成功。例如，在學(xué)習(xí)自由落體運動時，請四位同學(xué)上臺演示不一樣空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運動的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)資料，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力，從而使課堂在簡便活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏。第一種，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性增強學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機的有效策略之一?？墒墙?jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，漸漸地認識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。將來的歲月里，我必須努力教好自我的學(xué)生，做好自我的工作。隨著這項活動的展開，學(xué)生們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。同時在本子上把自我上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的準備。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動情景重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。為了能夠更好地做好實習(xí)，我虛心地向那里的老教師請教，聽取他們的意見，以期從他們豐富的實習(xí)經(jīng)驗中了解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當注意的問題，學(xué)習(xí)他們的、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面。俗話說：“不打無準備之仗”。學(xué)生較喜歡踢，在實習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對的熱愛。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束。每一天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班團體。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一齊討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等資料，進行團體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率到達最高。20__年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進行教育實習(xí)。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的，由于經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)鑒定如下：我于10月12日到斗雞中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為高二年級。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念教育。學(xué)生對自我的缺點還是有必須認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自我去改正。我還掌握了一些基本的和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，經(jīng)過實習(xí)，增強了教師的職責(zé)感和榮譽感。一、教育實習(xí)準備雖然我學(xué)習(xí)的是師范類