語文六年級單元教學計劃(存儲版)
【正文】 、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。能利用漢語拼音識字，學習普通話。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。能寫書信和其他常見應用文。繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。大部分學生思維能力差，學過的知識掌握不夠牢固。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。能抓住重點事務進行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習慣，能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習從內(nèi)容、詞句標點等方面修改自己的作文。以學生自學為主，把大量時間留給學生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣，主動參與，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。引導學生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量?；A知識是語文學科的重中之重，六年級的這一學期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。要求是：在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育。語文六年級單元教學計劃5本學期是六年級學生在小學階段的最后半年，如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。能正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育。(五)綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。語文六年級單元教學計劃4一、指導思想本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。由上一組教材一下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程?！胺e累運用”一般包括“讀讀背背”“閱讀”“口語交際”“習作”與“實踐活動”。閱讀課文前有閱讀提示。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。習作教學：重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃、總結(jié)和。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的。培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格。三、教材的特點：注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。六、教學進度：因為本學期時間比較短，又必須有充足的時間進行總復習，所以進度要抓緊。要引導學生在原有的訓練基礎上向更高的層次延伸。因此，在教學過程中要尤為注意。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣。教學工作即將開始,為使教學工作能順利開展,也為了及時完成教學任務,同時為今后的教學工作提供參考,下面是小編為大家整理的關于語文六年級單元教學計劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!語文六年級單元教學計劃1總體來看，這個班的知識基礎處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近二十多名學生基礎知識不太樂觀，
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