【正文】 (B) 職業(yè)道德技能 (C) 職業(yè)道德建設(shè) (D) 職業(yè)道德修養(yǎng) [分值 ?] 20. ??是貫通社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德的統(tǒng)一原則。 (A) 社會(huì)主義道德 (B) 社會(huì)主義精神文明 (C) 社會(huì)主義品德 (D) 社會(huì)主義人生觀 [分值 ?] 27. 集體主義原則首先要求 ?? ?這是一個(gè)大前提。 [分值 ?] 4. 加強(qiáng)誠信建設(shè)的重要意義是 ?? 。 P72 (A) 集體利益高于個(gè)人利益 ?這是集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 (B) 個(gè)人利益要服從集體利益和人民利益 (C) 集體主義利益的核心是為人民服務(wù) (D) 在保障社會(huì)整體利益的前提下 ?個(gè)人利益與集體利益要互相結(jié)合 ?實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一 [分值 ?] 34 1 1. 職業(yè)道德教育的原則有 ?? 、持續(xù)教育原則等。 59 (A) 熱愛人民 ?關(guān)心人民 ?同人民站在一起 (B) 一切向人民負(fù)責(zé) ?全心全意為人民服務(wù) (C) 個(gè)人利益服從于人民的整體利益 ?同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭 (D) 在人民需要的時(shí)候 ?為了人民的利益不惜犧牲個(gè)人利益甚至生命 [分值 ?] 18. 建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)道德秩序 ?要求加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè) ?以協(xié)調(diào) ??之間的關(guān)系。 107(否 ) [分值 ?] 38 6. 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗 ?教育是基礎(chǔ) ?其中就包括文化素質(zhì)教育。 (是 ) (否 ) [分值 ?] 14. 道德信念是指人們?cè)诼男械赖铝x務(wù)的過程中所表 現(xiàn)出來的自覺地克服一切困難和障礙 ? 做出抉擇的力量和堅(jiān)持 精神。P103(是 ) [分值 ?] 22. “救死扶傷、防病治病”是衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé) ?也是其職業(yè)道德的第一要 求。堅(jiān)持標(biāo)本兼治 ?則要以治標(biāo)為主。 P56 (A) 和諧社會(huì) (B)和諧氛圍 (C) 和諧人際關(guān)系 (D) 和諧發(fā)展 [分值 ?] 7. ??是價(jià)值觀最低層次的要素。 (A) 馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀 (B) 社會(huì)主義道德建設(shè) (C) 鄧小平理論 (D) 社會(huì)主義榮辱觀 [分值 ?] 15. 建設(shè)和諧文化 ?以培育和諧精神 ?樹立和 諧理念為目標(biāo) ?更應(yīng)突出強(qiáng)調(diào) ?? 。 P40 (A) 經(jīng)濟(jì)建設(shè) (B) 四化建設(shè) (C) 先進(jìn)文化 (D) 歷史發(fā)展 49 [分值 ?] 23. 構(gòu)建和諧社會(huì) ?必須具備發(fā)達(dá)的 ?? 。 P2 (A) 社會(huì)輿論 (B) 高尚品德 (C) 風(fēng)俗習(xí)慣 (D) 道德 [分值 ?] (二 ) 多選題 1. 加強(qiáng)職業(yè)紀(jì)律修養(yǎng) ? ?? 。 (A) 發(fā)展社會(huì)主義 (B) 改革開放 (C) 發(fā)展生產(chǎn)力 (D) 科學(xué)發(fā)展 [分值 ?] 29. ??是社會(huì)和諧的前提 ?這是社會(huì)主義最本質(zhì)的規(guī)定?是核心中的核心。 P23 (A) 怎樣勤政愛民 (B) 執(zhí)政為民 (C) 怎樣為人民服務(wù) (D) 保持改革創(chuàng)新思維 [分值 ?] 21. 人生價(jià)值在于 ?? ?只有個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)盡責(zé)任、作貢獻(xiàn) ?他人和社會(huì)才會(huì)尊重和滿足個(gè)人的各種正 當(dāng)需要。 (A) 道德觀念 (B) 道德情感 (C) 道德意志 (D)道德信念 [分值 ?] 13. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與 ??不是相互獨(dú)立的 ?而是緊密相連、相輔相成的。 (A) 精神文明 43 (B) 物質(zhì)文明 (C) 和諧文化 (D) 和諧氛圍 [分值 ?] 5. 建設(shè) ??是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求。 P68(否 ) [分值 ?] 28. 職業(yè)態(tài)度的好壞 ?反映出一個(gè)職業(yè)、部門或單位的道德水平和精神面貌。 (是 ) [分值 ?] 20. 深化體制改革 ?發(fā)展文化事業(yè)和壯大文化產(chǎn)業(yè) ?是建設(shè)和諧文化的題中應(yīng)有之義。 (是 ) [分值 ?] 12. 集體主義原則在社會(huì)主義道德規(guī)范體系中 ?對(duì)其他原則和規(guī)范起著指導(dǎo)作用 ?并且處于基礎(chǔ)地位。 (是 ) (否 ) [分值 ?] 4. 極端個(gè)人主義與集體主義的對(duì)立 ?不僅僅是一般的學(xué)術(shù)之爭 ?還是兩種世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)立的反映。 [分值 ?] 16. 社會(huì)信用體系是保證經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行的社會(huì)機(jī)制 ?主要包括 ??等部分。 33 (A) 大力加強(qiáng)行政管理和執(zhí)法部門的誠信建設(shè) (B) 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(fēng) (C) 加強(qiáng)廉政建設(shè)、密切黨群關(guān)系 (D) 提高行政管理和執(zhí)法部門的辦事效率 [分值 ?] 9. 樹立和堅(jiān)持為人民服務(wù)的人生觀 ?我們應(yīng)做到 ?? 。 137 (A) 指政治思想、道德品質(zhì)、知識(shí)技術(shù)等方面所進(jìn)行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達(dá)到的水平 (B) 從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感 (C) 指“修身養(yǎng)性”之道 (D) 指逐漸養(yǎng)成的 ?有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度 [分值 ?] 3. 人生價(jià)值由兩個(gè)相對(duì)交互的方面構(gòu)成 ?這兩個(gè)方面是?? 。 辦任何事 ? 都要以人民滿意不滿意、 人民答應(yīng)不答應(yīng)、 人民贊成不贊成為標(biāo)準(zhǔn)。 P232 (A) 物價(jià)上漲過快 (B) 通貨膨脹突出 (C) 市場經(jīng)濟(jì)秩序混亂 (D) 國民生產(chǎn)總值下降 [分值 ?] 18. 積極參加 ??是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。 P123 (A) 職業(yè)道德技能 (B) 職業(yè)道德義務(wù) (C) 職業(yè)道德信念 (D) 職業(yè)道德素養(yǎng) [分值 ?] 10. 所謂 ??教育 ?就是要教育從業(yè)人員勤于事業(yè) ?勤勤懇懇地做好本職工作。 (A) 經(jīng)濟(jì)建設(shè) (B) 文化建設(shè) (C) 環(huán)境建設(shè) (D) 社會(huì)建設(shè) [分值 ?] 21 2. 作為民族素質(zhì)的本質(zhì)的職業(yè)道德素質(zhì)和 ??決定著民族素質(zhì)建設(shè)的性質(zhì)和方向。 (B) 24. 人生觀是世界觀的理論基礎(chǔ) ?世界觀是人生觀在人生問題 上的具體運(yùn)用和體現(xiàn) ?有什么樣的人生觀 ?就會(huì)有什 20 么樣的世界觀。 (A) 17. 為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心 ? 是由我國公民道德體系的世界觀基礎(chǔ)和社會(huì)主義性質(zhì)決定的 ? 是社會(huì)主 義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。 (A) 10. 許多舍己救人的模范人物 ?他們?cè)谒嗽庥錾ｋU(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻 ?往往是“不假思索” 、 “毫不猶豫” ?便沖上去 ?這是偶然的行為 ?屬于人的瞬間反應(yīng)。 (A) 2. 我國的基本國情決定了我們要在各個(gè)時(shí)段進(jìn)行政治體制改革 ? 而集體主義的價(jià)值導(dǎo)向隨著具體的政治改革發(fā)生 變化而變化。 (A) 是我國現(xiàn)代化建設(shè)保持正確方向的必然要求 (B) 是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和條件 (C) 是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和國家安定必不可少的推動(dòng)力量 (D) 是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù) ?需 要我們堅(jiān)持不懈、努力奮斗 16. 以下有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的說法 ?正確的選項(xiàng)是 ?? 。 (A) 極端個(gè)人主義的人生觀 (B) 科學(xué)的發(fā)展人生觀 (C) 科學(xué)的世界觀 (D) 為人民服務(wù)的人生觀。 (A) 物質(zhì)文明 (B) 政治文明 (C) 精神文明 (D) 社會(huì)文明 7. 馬克思主義倫理學(xué)在肯定社會(huì)存在和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的作用的前提下 ? 同時(shí)承認(rèn)道德反過來對(duì)社會(huì)存在和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具 有很 大的能動(dòng)作用。 (A) 馬列主義 (B) 馬克思主義哲學(xué) 10 (C) “三個(gè)代表”精神 (D) “八榮八恥”精神 30. 衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)是一種 “健康所系、 性命相托” 的特殊職業(yè) ? 衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)是 ?? ? 也是其職業(yè)道德的第一要求。 8 (A) 社會(huì) (B) 團(tuán)體 (C) 人 (D) 以上都是 22. 文化發(fā)展的不竭動(dòng)力是 ?? 。 (A) 社會(huì)誠信 (B) 職業(yè)道德 (C) 法律制度 (D) 社會(huì)道德 14. 職業(yè)工作者認(rèn)識(shí)到無論哪種職業(yè) ?都是社會(huì)分工的不同 ?并無高低貴賤之分 ?可以籠統(tǒng)地稱為職業(yè)工作者樹立 了正確的 ?? 。 (A) 健全民主制度 (B) 健全民主法制 (C) 健全法律制度 (D) 健全民主監(jiān)督 7. 共產(chǎn)主義道德的最高表現(xiàn)和最基本的行為規(guī)范是?? 。 E.對(duì)學(xué)生的關(guān)愛 4 以下屬于教師道德規(guī)范的是 ??。 (A) 文化氛圍 (B) 輿論氛圍 (C) 文化精神 (D) 社會(huì)氛圍 2. 在我國現(xiàn)階段 ?集體主義原則維護(hù)的集體利益 ?是全體勞動(dòng)人民的共同利益 ?它是以 ??為核心的。 (A) 新聞工作者 (B) 教師 (C) 科研工作者 (D) 知識(shí)分子 10. 為了 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 ?在加快發(fā)展的同時(shí) ?要充分考慮環(huán)境、資源和生態(tài)的承受能力 ?因此必須把控制人口、 節(jié)約資源、 ??放到重要位置。 (A) 人民代表大會(huì)制度 (B) 社會(huì)主義共同理想 (C) 為人民服務(wù) (D) 黨和政府的最高宗旨 18. 職業(yè)道德教育是職業(yè)道德活動(dòng)的一個(gè)十分重要的方 7 面 ?職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)是 ?? 。 (A) 從我做起