九年級下數學教學工作總結(存儲版)
【正文】 化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究 和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性 。我們在團結協作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避免吃 “大鍋飯 ”，根據各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。圍繞這些計劃，我們認真分析學生的現狀，以強烈的科研意識投身于教學中，群策群力，團結協作，積極努力，出色完成了學校的任務，取得了較優(yōu)異成績 . 一． 依靠集
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