幼兒園春季教研工作計劃精選三篇(存儲版)
【正文】 ??教研：??，開展研討活動(第二期科探室)。(第十四周)??，開展研討活動。(第十六周)??。(第十三周)??其他:美術(shù)專用教室組織活動展示。(第六周)??培訓(xùn):理論學(xué)習(xí)“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)??其他：??，園內(nèi)進(jìn)行區(qū)域材料投放檢查與評比。(第二周)??。??。??最后關(guān)注“幼兒園一日活動評價標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化全體教師的保教質(zhì)量意識。要做到這一點(diǎn)當(dāng)務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責(zé)，經(jīng)常通過一些有力的手段強(qiáng)化其質(zhì)量意識。??每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵與動員教師參與中國遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力。??。??、科探室為例，教師也來走進(jìn)專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實(shí)踐中遇到的困難。??(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。??(一)研究幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒發(fā)展??(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時的工作中，要求教師不僅要會進(jìn)行科學(xué)的個案觀察，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。??5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，評出活動較好的班。??三、收集資料的項(xiàng)目和方式??科學(xué)區(qū)角材料的照片及說明。??二、研究目標(biāo)與措施??(一)如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，開展適宜的科學(xué)活動??學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計劃，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。??邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師，指導(dǎo)課題資料的梳理。??觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的困惑。春天已經(jīng)悄悄來到，幼兒園的春季教學(xué)工作計劃，你有準(zhǔn)備好嗎？好的工作計劃能讓我們在接下來的工作開展的更加順利，你知道怎么寫嗎？以下是和大家分享的幼兒園春季教研工作計劃精選三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略。??三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量??本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點(diǎn)。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo)。??分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個課題的開展和結(jié)題工作。??教研工作的目的??教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。??通過在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計和觀摩活動，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。??六月份??6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行評價。周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。??二、抓實(shí)踐、共研究，提升師資隊伍教育教學(xué)能力。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請老師們交流、互動，聽取不同意見。??三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓(xùn)工作。??。??。??要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究
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