培訓機構(gòu)活動實施策劃方案范文(存儲版)
【正文】 老師、家長及學生對輔導班的意見和看法，哪些年級的學生參加輔導班的幾率更高等。內(nèi)容包括：課程介紹、開課計劃、師資狀況、辦學理念、相關(guān)的學習視頻及取得的成就等?！ 」奈枋繗?，建立教師激勵機制（其他同類輔導機構(gòu)已有先例）。即利用跟風心理與群體優(yōu)勢，鼓勵已報名的學生推薦同學或親友共同參與，并給予這樣的學生適當?shù)莫剟睿ㄈ鐚W習用品等）。第一，報名前承諾，如開課后一周或三天內(nèi)不滿意可以退費；第二，在報名時明確表明不予退費，或非本中心原因不予退費?！ ≈刈⒁獍踩珕栴}，建立學生安全事故應急預案。一個教學點便是一個團隊，一個集體，教學工作能否正常開展，需要依靠大家的共同努力。還有學生的出勤情況，避免出現(xiàn)學生逃課而老師卻不知道的情況出現(xiàn)，必須及時處理好這樣的事情，防止學生出現(xiàn)意外。 加強與家長的交流與溝通，及時反饋學生信息。同時，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進行的招生工作提供便利。在有限的市場中奪取主導地位，才是王者之道。在招生工作中，以個人訪談、上門咨詢、電話推銷等方式，結(jié)合已經(jīng)打好的39?！ 〗⒕W(wǎng)站，提升形象。認清自身的市場定位，應了解消費者對同類輔導機構(gòu)的認知印象，此類輔導機構(gòu)在學生眼中的地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段?！ 。瑫e行一些幽默風趣的小型知識問答比賽?！ ?，除特殊情況外，講課時間盡量避免出進。如果有能力解決頭批生源，后面就好運作多了。在一群同學之中，如果有一個人去了輔導班，那么其他的也會去，產(chǎn)生連帶效應。 和初中學校商談，聘請若干資深教師坐鎮(zhèn)，定期開展相關(guān)講座講授學習方法?！ ∨嘤枡C構(gòu)活動實施策劃方案范文【篇二】 一、發(fā)展規(guī)劃 階段一 ?。ㄓ謱⒄{(diào)查）進行校園的推廣，及時掌握現(xiàn)階段學生對家教的需求狀況，順便提高我們新窗口家教的宣傳力度。如：針對“品德與生活和思想品德課的不同點”、“一年級剛?cè)雽W學生能否組織有效活動，如何組織”、“統(tǒng)一要求與關(guān)注個體――課堂教學管理”、“數(shù)學課如何激發(fā)學生情感參與”、“語文課如何落實面向全體”、“藝術(shù)課如何實施小組合作”等問題展開探討。 案例分析與觀摩（包括上課與說課）研討――有利于學科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實踐中的運用?！ ＜抑v座――課程改革的理論指導，新課標與新教材的解讀，新課程教學法的培訓，重在轉(zhuǎn)變教師觀念?！ ≌n題研究。課程目標決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段?！ ±碚撆c實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑?！ ∩钊胙芯繉W科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題?！ ≌n標解讀。這一內(nèi)容的培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。以理念與通識學習為主的培訓，采用專家講座的形式。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流?！ ≌n題研究、問題沙龍等――針對性
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