【正文】 學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章，修正上一周所用的《實(shí)驗(yàn)精編》作業(yè)冊，研究下一周的教材及教案）?！　∪?、生源選擇　　從家長的角度分析：　　以溫州地區(qū)為例，有錢人比較多，但是他們的文化水平都普遍不高，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的那個(gè)年代基本都早早地已經(jīng)在打拼了，沒條件讓他們深造。具體：分為周一至周五課后鞏固復(fù)習(xí)資料（與學(xué)校上課進(jìn)度一樣），雙休日專題輔導(dǎo)，針對每位學(xué)生的補(bǔ)強(qiáng)復(fù)習(xí)。　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案范文【篇三】　　一、策劃主題　　略　　二、策劃目的　　以策劃促招生，為招生做規(guī)劃　　三、招生目標(biāo)　　盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競爭激烈的同類機(jī)構(gòu)中站穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢，打響品牌！　　四、招生時(shí)間　　六月中下旬　　五、招生對象　　分配點(diǎn)各中小學(xué)生　　六、前期準(zhǔn)備　　重點(diǎn)加強(qiáng)對老師的崗前培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)與解說技巧，熟悉本輔導(dǎo)中心的特點(diǎn)（包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）、發(fā)展歷史、師資力量、競爭對手、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對招生期間學(xué)生及家長提問。這也是取得家長及學(xué)生信任，擴(kuò)大本中心影響力，提升自身形象的途徑之一?！　⊥娉龌?，打出自身特色。安全問題責(zé)任重大，教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)保障學(xué)生人身安全。這就要求老師在教學(xué)過程中起到主導(dǎo)作用，利用一些小游戲，有意義的比賽等，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。及時(shí)了解競爭對手的基本動(dòng)態(tài)，在對手前搶占先機(jī)是出奇制勝的必備條件。盡量貼近學(xué)生的實(shí)際需求，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛在欲 望。所以老師要及時(shí)做好學(xué)生是否按時(shí)到家的統(tǒng)計(jì)工作?！　∞k輔導(dǎo)班主要是開頭難?！　‰A段三　　進(jìn)入全國各市場的一個(gè)成熟期　　通過網(wǎng)站的宣傳吸引全國的加盟商加盟　　二、師資招募本家教公司的師資招募主要有4個(gè)方面　　在大學(xué)城、鬧市區(qū)成立公司門市部，公布家教需求信息，公開招進(jìn)有一定學(xué)歷、有意愿的家教會(huì)員。　　課題研究、問題沙龍等――針對性的“問題”研究，重在解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問題。以理念與通識學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)，采用專家講座的形式。　　課標(biāo)解讀?！　±碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實(shí)施的有效途徑。　　課題研究。　　案例分析與觀摩（包括上課與說課）研討――有利于學(xué)科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實(shí)踐中的運(yùn)用。　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)實(shí)施策劃方案范文【篇二】　　一、發(fā)展規(guī)劃　　階段一　　（又將調(diào)查）進(jìn)行校園的推廣，及時(shí)掌握現(xiàn)階段學(xué)生對家教的需求狀況，順便提高我們新窗口家教的宣傳力度。在一群同學(xué)之中，如果有一個(gè)人去了輔導(dǎo)班，那么其他的也會(huì)去，產(chǎn)生連帶效應(yīng)?！　?，除特殊情況外，講課時(shí)間盡量避免出進(jìn)。認(rèn)清自身的市場定位，應(yīng)了解消費(fèi)者對同類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知印象，此類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)生眼中的地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段。在招生工作中，以個(gè)人訪談、上門咨詢、電話推銷等方式，結(jié)合已經(jīng)打好的39。同時(shí)，信息檔案的建