【正文】 功。 ——我已經(jīng)老的不能再開(kāi)始工作了 ——這個(gè)世界簡(jiǎn)直變化太快了，計(jì)劃未來(lái)是不可能的。 ——無(wú)論你學(xué)什么專業(yè)，攻什么學(xué)位，我都不反對(duì)。 職業(yè)咨詢提供的不過(guò)是一種思維工具，使我們對(duì)自身以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展走向一個(gè)合理的分析工具。自:。甚至可以說(shuō)，放棄也是一種選擇。從眾心理、攀比心理比比皆是…… ——把以學(xué)位為中心的奮斗之路，變成以就業(yè)資格為中心的奮斗思路。 ——工作后，就不需要再進(jìn)行學(xué)習(xí)了。 三、一些誤區(qū)和借口[1] ——選擇一個(gè)職業(yè)或?qū)I(yè)之后，就不能再回頭了；一旦下了決定，就不能再更改了。 第五部分、一些觀點(diǎn)和看法 一、是工作還是繼續(xù)深造[1] 我們提倡“終身學(xué)習(xí)”，并不是指躲在象牙塔里不見(jiàn)陽(yáng)光，而是將所學(xué)應(yīng)用于工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后重新回到校園，接受更系統(tǒng)的教育。 SOHO教育網(wǎng)就業(yè)寶典216。我們必須認(rèn)真傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，必須了解自己的真實(shí)需要，尤其是自我認(rèn)識(shí)與他人意見(jiàn)產(chǎn)生矛盾時(shí)。但它又不僅僅是幾頁(yè)文字，來(lái)訪者在整個(gè)咨詢過(guò)程中得到的成長(zhǎng)幫助才是最重要的。 ：列表考察人才市場(chǎng)。為了保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還必須有分解目標(biāo)的階段性實(shí)現(xiàn)時(shí)間表和相應(yīng)的輔助措施。再結(jié)合小陳的興趣和所學(xué)專業(yè)，專家建議小陳可以往企業(yè)的行政管理或人力資源管理方面發(fā)展。 心理測(cè)試 測(cè)試表明，小陳屬典型的社會(huì)經(jīng)營(yíng)性特質(zhì)。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。 同時(shí)列一目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，什么你做得好？什么做得不好？你還需要什么，是需要學(xué)習(xí)，需要擴(kuò)大權(quán)利，還是需要增加經(jīng)驗(yàn)？再想，怎樣應(yīng)用你的培訓(xùn)成果？你擁有什么資源？那么，你現(xiàn)在應(yīng)該停止做什么？開(kāi)始干什么？培訓(xùn)和準(zhǔn)備的時(shí)間如何安排？ 確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇，發(fā)展通路是怎樣的?！钡?，不要被這些說(shuō)法所迷惑，而是應(yīng)該去尋找一些例外情況，了解是否有獲得碩士學(xué)位，卻沒(méi)有10年工作經(jīng)驗(yàn)的人也成功地進(jìn)入了這一行業(yè)。分清業(yè)余愛(ài)好和職業(yè)興趣。 尋找自己所鐘愛(ài)額職業(yè)，形成了一個(gè)綜合的價(jià)值評(píng)估體系——一份合理的職業(yè)本身就不是單一的（譬如個(gè)人愛(ài)好），而是一個(gè)由多種因素組合在一起形成的價(jià)值體系。 什么是有前途的職業(yè) 一般職業(yè)指導(dǎo)報(bào)告都提供職業(yè)前途的比較分析，譬如公開(kāi)媒體發(fā)布的工資收入數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)分析是整個(gè)社會(huì)共享的信息，具有廣泛的應(yīng)用性，往往是基于對(duì)未來(lái)社會(huì)的走勢(shì)分析得出的。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中要充分考慮到知識(shí)的補(bǔ)充、理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革等等。不僅要分析現(xiàn)在，而且要預(yù)測(cè)未來(lái)。組織的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)人生發(fā)展影響極大，須引起重視。 環(huán)境分析。又如你想成為一個(gè)機(jī)械工程師。 3）創(chuàng)業(yè)者 這些人需要完全屬于自己的東西。 通過(guò)這個(gè)測(cè)試，你可以得到自己的職業(yè)代碼。他們往往樂(lè)于助人為樂(lè)、有責(zé)任心、熱情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、耐心。他們邏輯性強(qiáng)、好奇、聰明、仔細(xì)、安詳、儉樸。這些職業(yè)分類用英文字母R、I、A、S、E、C表示[5]。 第五、網(wǎng)站測(cè)評(píng)[5] （一）personality，個(gè)性測(cè)評(píng) 基本心理測(cè)試：自信心、心理適應(yīng)能力測(cè)評(píng)、心理承受能力測(cè)評(píng)、心理年齡測(cè)試、壓力測(cè)試、自制力測(cè)試、意志力 個(gè)人基本性格：情商測(cè)試、情緒類型、情緒穩(wěn)定性測(cè)試、交際能力、自主性、性格傾向測(cè)試 個(gè)人職業(yè)性格：職業(yè)傾向測(cè)評(píng)、交流能力、變革意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí) （二）、素質(zhì)測(cè)試 個(gè)人基本素質(zhì) 個(gè)人職業(yè)素質(zhì)：?jiǎn)栴}處理能力測(cè)評(píng)；公務(wù)處理能力測(cè)評(píng)；自我實(shí)現(xiàn)需要測(cè)評(píng)；沖突處理能力測(cè)評(píng)；事業(yè)心測(cè)試；成功傾向；成功指數(shù)測(cè)試；競(jìng)爭(zhēng)能力測(cè)試；管理能力測(cè)評(píng)；經(jīng)營(yíng)能力測(cè)評(píng)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，特別是面對(duì)招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)條件的時(shí)候。而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對(duì)難以擔(dān)當(dāng)組織管理者的重任。對(duì)一應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷往往比知識(shí)更為重要，因?yàn)樵S多事情只有經(jīng)歷過(guò)，才可能有深刻體會(huì)。 不要敷衍自己，給自己做一個(gè)詳細(xì)的描述，并把你的這些優(yōu)點(diǎn)逐條寫(xiě)在紙上。 我會(huì)做什么？自己得到確實(shí)證明地能力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能一一列出來(lái)。 職業(yè)測(cè)評(píng)有兩種用途，即服務(wù)于企業(yè)（幫助企業(yè)選人）和服務(wù)與個(gè)人（幫助個(gè)人選職業(yè)）。 工作和教育是人生的重大主題。 選擇是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，無(wú)所謂“正確的選擇”，只有“選擇正確的方向”。如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 摘要：本文所討論的是如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。也正是這種不確定，構(gòu)成了選擇之美。 四、職業(yè)生涯之路，發(fā)展計(jì)劃 五、生涯評(píng)估和調(diào)整 一、如何給自己定位，性格測(cè)試、SWOT分析、職業(yè)測(cè)試 第一、到專門(mén)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上做性格測(cè)試，職業(yè)測(cè)試，向?qū)＜易稍?。通過(guò)評(píng)估，分析你的各種特點(diǎn)，再結(jié)合工作的特點(diǎn)，幫助你進(jìn)行職業(yè)選擇，這也就是通常意義上所說(shuō)的“人職匹配”[2]。 我想做什么？ 回憶自己真心向往過(guò)的、想干的事，并一一地記錄下來(lái)，進(jìn)行排序。 首先是明確具備的能力和最優(yōu)秀的品質(zhì)。經(jīng)歷是個(gè)人最寶貴的財(cái)富，往往從側(cè)面可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)、潛力狀況，因而備受招聘組織的關(guān)注，同時(shí)這也是自我簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)所在和重要組成部分，絕對(duì)忽視不得。譬如，一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作。 （2）經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷中所欠缺的方面。 見(jiàn)附件2，測(cè)試職業(yè)興趣[4]。每種類型都有自己的特點(diǎn)和代表性的職業(yè)。這類人通常具有較高的數(shù)字和科學(xué)研究能力，喜歡獨(dú)立工作，喜歡解決問(wèn)題；喜歡同觀念而不是同人和事務(wù)打交道。這種人喜歡與人而不是與事務(wù)打交道。他們往往喜歡同文字、數(shù)字打交道，比較順從、務(wù)實(shí)、細(xì)心、節(jié)儉、做事利索、很有條理、有耐性。一是分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問(wèn)題的能力；二是人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)與控制各級(jí)人員的能力；三是情緒控制能力：有能力在面對(duì)危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。你決定在什么領(lǐng)域成為一個(gè)管理顧問(wèn)呢？你想為誰(shuí)做管理顧問(wèn)呢？是為律師事務(wù)所、花園公司、野營(yíng)公司、還是為汽車(chē)制造公司、計(jì)算機(jī)公司或者其他？這看起來(lái)有很大的不同。例如社會(huì)上有很多認(rèn)證考試，是不是都有必要去考？對(duì)于這些證書(shū)，不但要讓學(xué)生分清種類和功能，更要讓學(xué)生知道取得這些證書(shū)應(yīng)具備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力即資格標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生能結(jié)合自己的專業(yè)方向進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。發(fā)展態(tài)勢(shì)是指該組織是處于發(fā)展期，是處于穩(wěn)定期，還是處于衰退期。要分析哪些事情可以做，哪些事情不能干?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的周期日趨縮短。人際關(guān)系分析應(yīng)著眼于以下幾個(gè)方面：個(gè)人職業(yè)發(fā)展過(guò)程中將與哪些人交往；其中哪些人將對(duì)自身發(fā)展起重要作用；工作中會(huì)遇到什么樣的上下級(jí)、同事及競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)自己會(huì)