【正文】 教學(xué)目標(biāo)：通過對綠豆發(fā)芽的對比實驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識對比實驗方法。資料：（－）什么叫被動吸煙 被動吸煙是指不愿吸煙的人無可奈何地吸入別人吐出來的煙氣和香煙燃燒時散發(fā)在環(huán)境中的煙霧。不吸煙的成人、兒童、甚至胎兒（通過孕婦）被動吸煙后，煙草中有害成份可在其血液、尿液和唾液中出現(xiàn)。經(jīng)過大量研究得出的結(jié)果論是：如果同一個吸煙者共同生活，患癌癥的機(jī)會，；；同三個以上吸煙者共同生活。 家長吸煙影響兒童智力發(fā)育 　　據(jù)調(diào)查，在吸煙家庭成長到7歲的兒童，其閱讀能力明顯低于不吸煙家庭的兒童，在吸煙家庭成長到11歲的兒童，其閱讀能力延遲了4個月，算術(shù)能力延遲5個月。石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物?！《?、討論：自己家里胡哪些用品需要廢舊電池？匯報資料：廢舊電池有哪些危害？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類的哪些活動給在大地母親造成了傷害？帶來了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報）三、閱讀課文，了解我國耕地現(xiàn)狀，知道中國土地資源緊缺的善，特別是山東。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力教學(xué)準(zhǔn)備：老師：盡可能地搜集一些有關(guān)我國土地資源的資料、圖片、錄像學(xué)生：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。 三、如何減少廢舊電池對人的危害？采取個人或小組小旗排行榜，發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準(zhǔn)備幾種常用的廢舊，安全教育。在地球不斷演化的漫長歷史過程中，有一些“特殊”時期，如古生代和中生代，大量的植物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。讓學(xué)生明白自然界的石油儲量雖然很多，但是以我們使用的速度，以及石油的再生速度，石油資源是很稀少的、寶貴的，激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識。 兒童身高與家長吸煙有關(guān) 兒童身體高矮一般來說與遺傳有關(guān)，但香煙也是一害。／10萬。一個不吸煙者在一個曾經(jīng)吸了20支香煙的房間，吸入相當(dāng)于自己直接吸一支香煙的煙氣。上課時，讓學(xué)生將自己的實驗結(jié)果帶到課堂，進(jìn)行展示交流。 談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹？運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實，挖好后坑底也適當(dāng)踩實，以防栽后灌水土塌樹斜。次年，國務(wù)院頒布了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動的實施辦法》。經(jīng)當(dāng)年7月21日批準(zhǔn)后，通令全國如期遵照辦理。教學(xué)意圖樹是人類的朋友，使學(xué)生認(rèn)識到樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達(dá)到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識以及視覺形象。而多植樹，就可以控制水土的流失。據(jù)統(tǒng)計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。50公斤鋸末可提取糖槳37公斤或結(jié)晶葡萄糖10公斤，食用或藥用均可。 通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。 教學(xué)意圖引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。你知道飲水還有哪些注意事項？（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項。（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。）二、學(xué)習(xí)新課不喝生水。讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。四、拓展活動利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。情感態(tài)度價值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢，懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識。五、小結(jié)：原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。 完成開動腦筋到齊心協(xié)力板塊第2課時五、小小宣傳員鼓勵學(xué)生通過多種渠道了解更多防災(zāi)減災(zāi)信息，做一名“小小減災(zāi)宣傳員”，積極向身邊的人進(jìn)行宣傳。 主要發(fā)生時間三、點(diǎn)子工作室（一）匯報討論1．你了解到我們的家鄉(xiāng)以前發(fā)生過什么樣的自然災(zāi)害？2．為此，家鄉(xiāng)的人們都采取了哪些減災(zāi)防災(zāi)措施？（完成教科書第75頁下面的空白）3．我們可以為減災(zāi)防災(zāi)做那些力所能及的事情呢？為了發(fā)揮我們這些“小諸葛”的作用，咱們成立一個“點(diǎn)子工作室”，為家鄉(xiāng)的減災(zāi)防災(zāi)獻(xiàn)獻(xiàn)計吧?。ǘ┲谱鳌包c(diǎn)子”卡1．小組合作選擇一種或兩種家鄉(xiāng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，研究制作減災(zāi)防災(zāi)點(diǎn)子卡。3．教師準(zhǔn)備好“點(diǎn)子卡”。三、總結(jié)討論教師總結(jié)：我認(rèn)為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關(guān)上呢？當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當(dāng)購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。三、課堂小結(jié)：如果把以上這些塑料袋堆起來，整個校園都放不下；在如果隨地亂扔，那么我們大家都得生活在垃圾中了！這“白色污染”的危害真大呀！四、作業(yè)據(jù)本課的內(nèi)容寫一份倡議書教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入。（板書課題:過度包裝浪費(fèi)大）二、學(xué)習(xí)新課，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單的清掃環(huán)境的方法教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)設(shè)計：活動一：組織學(xué)生討論交流整潔、漂亮的教室是怎么樣的？我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。 課題：飲食與環(huán)保教學(xué)目標(biāo)：。四、看課件故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。 課題： 走訪你生活的社區(qū)，調(diào)查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?，分析不同類型熱水器的利與弊。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。一、教學(xué)目標(biāo)：通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。鑒于此，特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計劃。教授同時引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。四年級下學(xué)期環(huán)境課）：太陽給了我們陽光，所以植物才能進(jìn)行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球?！罢l來告訴我，加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的，你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢？”“我們來看一下，調(diào)查出來的結(jié)果中哪一種出行方式最多呢？”三、選擇自己喜歡的出行方式，并闡述理由“同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？”闡述理由。四、作業(yè)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們未來的衣服將是什么樣的？請你把想法寫一寫。想一想：“中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔”告訴了我們什么？你的飲食是怎樣安排的，你認(rèn)為合理嗎？還有什么地方需要改進(jìn)？三、小結(jié)為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標(biāo)志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。初步感受參與整潔漂亮的教室創(chuàng)設(shè)活動的樂趣，養(yǎng)成從我做起的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但超出了保護(hù)商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。（犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向?qū)~）三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到白色污染的嚴(yán)重危害性。（1）、它們沒有回收價值； （2）、不能在土壤中自然降解；（3）、隨意丟棄，既破壞環(huán)境又影響美觀；誰見過焚燒垃圾的現(xiàn)象呢？請描述以下它的危害性。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。全面的環(huán)境保護(hù)和全民族環(huán)保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環(huán)境保護(hù)不僅僅包括動物、森林的保護(hù)、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。2．了解人們?yōu)榱藴p輕和阻止自然災(zāi)害的發(fā)生所做的努力，有條件的可以搜