【正文】 兩大背景：新文化運動推動和俄國十月革命勝利 。 史論互證 開放課堂 歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 3． 在向西方學(xué)習(xí)問題上，地主階級內(nèi)部存在的幾種政治力量、各自的主張及共同目的 派別 抵抗派、洋務(wù)派、頑固派 主張 抵抗派主張 “ 師夷長技以制夷 ” ，洋務(wù)派主張“ 師夷長技以自強(qiáng) ” 及 “ 中體西用 ” ，頑固派反對任何向西方學(xué)習(xí)的舉動 目的 都是維護(hù)封建地主階級的專制統(tǒng)治 語法大課堂 自主探究 史論互證 開放課堂 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 考點突破 合作探究 考點突破 合作探究 史論互證 開放課堂 歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 2． 康有為宣傳變法的特點 [史料 ] “ 天哀大地生人之多艱 ， 乃降圣人而極民患 ， 為神明 ， 為圣王 ， 為萬民作師 ， 為萬民作保 ， 為大地教示 。 語法大課堂 自主探究 史論互證 開放課堂 考點突破 合作探究 考點突破 合作探究 史論互證 開放課堂 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) (2)維新派要求興民權(quán) ， 設(shè)議院 ， 實行君主立憲；洋務(wù)派反對興民權(quán) ， 堅持封建君主專制 。 近代中國先進(jìn)思想的演進(jìn) 語法大課堂 自主探究 考點突破 合作探究 考點突破 合作探究 史論互證 開放課堂 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) “ 中體西用 ” 思想強(qiáng)調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本 ， 同時主張采用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù) 。 盡管如此 ， “ 民主 ” 與 “ 科學(xué) ” 被認(rèn)為是新文化運動的兩大基本口號 。 因此 ， 在考查對基礎(chǔ)知識再現(xiàn)再認(rèn)類能力時就不能準(zhǔn)確遷移所學(xué)導(dǎo)致錯選 。 語法大課堂 自主探究 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 (2022 語法大課堂 自主探究 考點突破 合作探究 史論互證 開放課堂 歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 6． 陳獨秀說： “ 內(nèi)地風(fēng)氣 ， 還是不開 。 史論互證 開放課堂 這一事件的發(fā)生表明 ( ) A． 廢八股斷送讀書人政治前途 B． 改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ) C． 知識分子在政治上極為保守 D． 新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和 [自我解答 ]__B__ 語法大課堂 自主探究 整個過程體現(xiàn)了近代中國 ( ) A． 學(xué)習(xí)西方就是對封建制度的不斷否定 B． 學(xué)習(xí)西方是民族資本主義發(fā)展的動力 C． 內(nèi)憂外患交織促進(jìn)了學(xué)習(xí)西方的深化 D． 發(fā)展資本主義是學(xué)習(xí)西方的主要目的 [自我解答 ]__C__ [點撥 ] 本題的主旨是向西方學(xué)習(xí) ， 關(guān)鍵信息：從鴉片戰(zhàn)爭到新文化運動向西方學(xué)習(xí)的過程 ， 把握階段特征 ， 理解整體過程的體現(xiàn) 。要對涉及的史料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、分析和思考，明確材料所反映的內(nèi)容，抓住有利于理解和解題的核心句子和詞匯，要善于將材料的內(nèi)容和教材的相關(guān)知識進(jìn)行銜接，進(jìn)行理性的思考和判斷從而做出正確的選擇。 史論互證 開放課堂 考點突破 合作探究 由于對材料理解不透 ， 在望文生義的情況下迷茫決斷 ， 就會脫離題干主旨而錯選 。 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 解析： 從材料信息看 ， 這一時期 ， 中西文化頻繁接觸并開始結(jié)合 ， 使僵化的封建文化出現(xiàn)新景象 。 考點突破 合作探究 語法大課堂 自主探究 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 英國媒體稱 ， 這標(biāo)志著 “ 長時期以來習(xí)慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國人 ， 終于在時代的現(xiàn)實面前蘇醒過來 ” 。歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 【 臨考視窗 】 (1)考查以林則徐 、 魏源為代表的一批滿懷熱忱和經(jīng)世之志的先進(jìn)中國人開始以新的眼光審視世界 。 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 考點突破 合作探究 就令鐵艦成行 ，鐵路四達(dá) ， 果足恃歟 ！ ——鄭觀應(yīng) 《 盛世危言 》 序 材料三 近者建立海軍 、 使館 、 招商局 、 同文館 、 制造局 、 水師堂 、 洋操 、 船廠 ， 而根本不凈 ， 百事皆非 ?? 故徒糜巨款 ， 無救危敗 ?? ——康有為 《 上皇帝第四書 》 語法大課堂 自主探究 ① 尚未知富強(qiáng)之本 ， 非虛言也 。 體現(xiàn)了馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合 ， 馬克思主義中國化 。 語法大課堂 自主探究 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 史論互證 開放課堂 ——蔣廷黻 《 中國近代史 》 語法大課堂 自主探究 如 “ 問題 ” 與“ 主義 ” 的論戰(zhàn) ， 馬克思主義者和基爾特社會主義者關(guān)于社會主義的論戰(zhàn)等 。 如 《 新青年 》 《 共產(chǎn)黨 》 。 考點突破 合作探究 考點突破 合作探究 語法大課堂 自主探究 史論互證 開放課堂 歷史 第 十五單元 近代中國的思想解放潮流和 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 [歸納概括 ]五四運動前后 ， 新文化運動的不同 類別 五四運動前 五四運動后 性質(zhì) 資產(chǎn)階級新文化反對封建舊文化的斗爭，屬于舊民主主義革命性質(zhì) 新民主主義革命性質(zhì) 指導(dǎo) 思想 西方資產(chǎn)階級民主平等思想 馬克思主義 主流 提倡民主、科學(xué) 宣傳馬克思主義 陣營 資產(chǎn)階級知識分子組成反封建陣營 新文化運動陣營分化，展開論戰(zhàn) 語法大課堂 自主探究 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) (3)提倡新文學(xué)是民主與科學(xué)的傳播載體 ， 文學(xué)革命是宣傳民主與科學(xué)的 “ 手段 ” 。 史論互證 開放課堂 史論互證 開放課堂 封建思想 馬克思主義 語法大課堂 自主探究 ③ 提倡新文學(xué) ， 反對 _______。 ② 代表人物：陳獨秀 、 _______、 胡適 、 魯迅 、 蔡元培等 。 ② 第一次世界大戰(zhàn)期間 ， 中國 _________有了進(jìn)一步發(fā)展 。 史論互證 開放課堂 語法大課堂 自主探究 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 史論互證 開放課堂 史論互證 開放課堂 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 史論互證 開放課堂 史論互證 開放課堂 考點突破 合作探究 考點突破 合作探究 2． 魏源： 在 《 四洲志 》 的基礎(chǔ)上編撰出 《 _________》 ，系統(tǒng)介紹西方歷史地理最詳實的專著。 3． 目的： 挽救江河日下的 _________。 (3)主張 ① 經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展民族工商業(yè) ， 與外國進(jìn)行商戰(zhàn) 。 ② 撰寫 《 新學(xué)偽經(jīng)考 》 和 《 ___________》 ， 借助經(jīng)學(xué)的外衣 ， 否定君主專制統(tǒng)治 ， 宣傳維新變法的必要性和合理性 。 (2)影響：這次變法雖然很快就失敗了 ， 但資產(chǎn)階級維新派反對封建專制 ， 主張興民權(quán) ， 提倡新學(xué) ， 起到思想啟蒙的作用 ， 促進(jìn)了人民的覺醒 。 史論互證 開放課堂 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí) 中國人為了救亡圖存，逐步學(xué)習(xí)西方的技術(shù)、制度和思想 經(jīng)濟(jì) 自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，官僚資本、民族資本先后產(chǎn)生，中國工業(yè)化艱難發(fā)展 文化 從 “ 開眼看世界 ” 到 “ 中體西用 ” ，再到資產(chǎn)階級維新思想、革命思想，西方思想文化逐步傳播 語法大課堂 自主探究 新文化運動與馬克思主義的傳播 辛亥革命 資本主義 尊孔復(fù)古 語法大課堂 自主探究 考點突破 合作探究 考點突破 合作探究 高考研析 工具 欄目導(dǎo)引 高三總復(fù)習(xí)