教育管理的相關(guān)理論和方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 短處之列，這樣的人不能作管理者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者。 (實(shí)踐中多是“ 滿意的 ” 理論和方法 ) ★ 這種函數(shù)關(guān)系可以解釋為 “ 如果 …… 就要 ……” 的關(guān)系。 ★ 象高等學(xué)校這樣的復(fù)雜組織的核心問題 是不確定性。 ★ 機(jī)械型的組織和管理對(duì)那些可以預(yù)測(cè)主要條件、處于基本穩(wěn)定環(huán)境下的組織最有效。 ★ 組織無序狀態(tài)的主要特征是人員的流動(dòng)性參與。 教育管理的環(huán)境適應(yīng)性理論 一、環(huán)境適應(yīng)性理論 ⒈ 一般環(huán)境 ★ 一般環(huán)境主要指社會(huì)環(huán)境。 ⒉ 組織文化 ★ 在社會(huì)的各個(gè)群體中，由于共同的利益、思維方式、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，形成了各個(gè)群體的文化，這就是組織文化。每種文化保持自己的特性，與其它文化并進(jìn)。 ★ 文化調(diào)節(jié)常見的形式是過渡，或說文化處于過渡狀態(tài)。 第六，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人先進(jìn)的辦學(xué)思想、民主的工作作風(fēng)、科學(xué)的工作態(tài)度等都會(huì)對(duì)學(xué)校組織文化建設(shè)產(chǎn)生重要的影響。 ⒈ 公共關(guān)系的要素 公共關(guān)系有三個(gè)基本要素：社會(huì)組織、公眾和傳播活動(dòng)。 公共關(guān)系的職能可以概括為 “ 內(nèi)求團(tuán)結(jié)，外求發(fā)展 ” 這八個(gè)字。 ⒊ 學(xué)校開展公共關(guān)系活動(dòng)的原則 ★ 以事實(shí)為基礎(chǔ)，實(shí)事求是的原則。 。 ★ 學(xué)校開展公共關(guān)系是為了保證教育影響的一致性，最終是要落實(shí)在 “ 育人 ” 上。 ★ 公共關(guān)系是一種本身具有調(diào)節(jié)功能的特殊的社會(huì)關(guān)系。 ★ 公共關(guān)系從總體上說，是一種交換型關(guān)系（雙贏）。 第四，在自覺的基礎(chǔ)上形成本校的 “ 教師規(guī)范 ” 、 “ 學(xué)生守則 ” 等行為規(guī)范。兩種文化匯合形成一種包含兩者特點(diǎn)的新文化。而且隨著文化交流，組織文化的變革也以多種形式進(jìn)行，影響著組織和人的發(fā)展。 ★ 組織只有建立良好的工作環(huán)境，才能積極主動(dòng)地去適應(yīng)一般環(huán)境。 于是，科恩、馬奇和奧爾森用垃圾箱來形象地比喻選擇的機(jī)會(huì)： 垃圾箱中堆積著大量的問題，也有大量的解決辦法，還有自由度很大的參與者。 ★ 完成學(xué)校確定的任務(wù)時(shí)，所采用的技術(shù)方法甚至對(duì)參與者來講也是不明確的。 Ｂ：①可以全然不顧這個(gè)帶槍的歹徒飛往既定目標(biāo)； ②設(shè)法在歹徒不注意時(shí)制服他； ③盡可能說服歹徒放棄他的意圖； ④假裝故障在附近機(jī)場(chǎng)降落； ⑤告訴歹徒燃料不夠或缺乏降落機(jī)場(chǎng)的航線圖； ⑥服從歹徒的命令。領(lǐng)導(dǎo)者采用民主參與還是專制集權(quán)的方式，皆要依據(jù)具體條件而定。 ★ 權(quán)變理論認(rèn)為，管理思想、管理方法和管理方式應(yīng)隨環(huán)境變化而變化。對(duì)處于領(lǐng)導(dǎo)層的管理者而言，要合理地用人，用人之所長(zhǎng)，抑其之所短。 其中： 目標(biāo) =目標(biāo)項(xiàng)目＋應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)； 管理績(jī)效 =目標(biāo)方向 工作效率。 經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派代表人德魯克認(rèn)為： ⑶ 管理者必須發(fā)揮人的長(zhǎng)處 ,尊重自己 ,尊重他人；要學(xué)會(huì)用人之所長(zhǎng)，包括用上司之所長(zhǎng)，用自己之所長(zhǎng)，用下屬之所長(zhǎng)。 經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派的主要觀點(diǎn)是： ★ 管理是管理人員的技巧，是一個(gè)特殊的活動(dòng)和認(rèn)知領(lǐng)域，所以經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。 ★ 在企業(yè)與社會(huì)和人的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)以 成就 、 責(zé)任 為核心的道德價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以人為本的管理本體論。 ⑵管理者必須注重成果，著眼于貢獻(xiàn)，而非“ 沒有功勞還有苦勞 ” ，認(rèn)為，管理者能著眼于貢獻(xiàn)，則其所重視的當(dāng)不僅為 “ 方法 ” ，而將是 “ 目的 ” 和 “ 目標(biāo) ” 。 二、實(shí)現(xiàn)和提高管理有效性的途徑 ⒈ 堅(jiān)持目標(biāo)管理 管理目標(biāo)的特點(diǎn)： ⑴向量性 .目標(biāo)
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