野外實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 鳥正在給雛鳥哺育，它們背面羽毛為黑色，腹面白色，尾為叉尾等特征，最讓我們驚喜的是，在湖邊，用望遠(yuǎn)鏡可以清晰的觀察到一只牛背鷺棲息在湖邊，它腳較高，腹部羽毛白色，背部和額頭位一小塊黃色，它因?yàn)榻?jīng)常棲息在牛背上而得名。晚上還有一個(gè)和林業(yè)局以及吊羅山自然保護(hù)區(qū)工作人員的聚餐——篝火晚會(huì)，大家舉杯歡慶實(shí)習(xí)工作的順利完成，師生攜手共舞，歡歌笑語，氣氛十分的融洽和歡樂，這樣的場面想必每個(gè)人都會(huì)終身難忘吧！總結(jié)這次野外實(shí)習(xí)，有太多太多難忘的經(jīng)歷和場面，我深深感覺到野外實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐活動(dòng)意義和作用非常之大，因?yàn)樗梢允刮覀儼牙碚撆c實(shí)際相結(jié)合起來，加深對理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而理論知識(shí)又可以有效的指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，互相促進(jìn)，相輔相成。從兩爬類動(dòng)物的檢索過程當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了使用動(dòng)物的檢索表來鑒別動(dòng)物的種類，同時(shí)還掌握了如何鑒別動(dòng)物的特征，比如蛇額頭的鱗片有鼻間鱗，吻鱗，上唇鱗，眶間鱗等等，蛙類的弧胸型肩帶是左右上喙骨不緊密連接或合并，可以交錯(cuò)活動(dòng)，而固胸型肩帶則相反，還有如背側(cè)褶趾吸盤，Y型骨等特征，知道了如何去找出這些特征來鑒定物種，除此之外，我個(gè)人覺得收獲最大之處就是我克服了一向以來對蛇的強(qiáng)烈恐懼感，平時(shí)連看蛇的圖片我都會(huì)害怕的起雞皮疙瘩，但是參加了野外實(shí)習(xí)動(dòng)物組之后，我特意的去克服自己內(nèi)心的強(qiáng)烈恐懼感，抑制住恐懼感去觀察活蛇的一些特征，比如數(shù)它的鱗片，看它頜內(nèi)的牙齒，看它行走的方式，等等，我克服了自己一直以來對蛇的強(qiáng)烈恐懼感，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，科研的需要，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和戰(zhàn)勝自己內(nèi)心深處的弱點(diǎn)，我覺得這也是野外實(shí)習(xí)給我最大的感悟，也是一個(gè)成長進(jìn)步的表現(xiàn)，對此，我深有感觸，野外實(shí)習(xí)不僅是一個(gè)將科學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好的理解和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更是一個(gè)鍛煉我們身心成長和磨練我們意志力的好機(jī)會(huì)，因此，我覺得自己很幸運(yùn)能成為生科院的一員，有幸參加這樣的野外實(shí)踐活動(dòng)。接下來采標(biāo)本的時(shí)候就兼顧到了這些問題，所以第二天跟著王老師，前往大吊羅方向的林下采集標(biāo)本，比如采到了假萍婆，有鮮紅的蓇
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