野外實習總結報告-文庫吧在線文庫
【正文】 葖果，以及葡萄科的烏蘞梅等等，從這一天的標本采集中，我知道了葡萄科的顯著特點就是卷須與葉對生，也學會了辨別果實的類型，有了前一天的經驗，第二天采集標本和檢索工作都順利了很多。我們海師大生科院10級生科班的師生隊伍于4月19日出發(fā)前往海南省最高海拔的度假村:吊羅山自然保護區(qū)，進行為期10天的動植物野外實習。下午的任務是：根據采集標本的特征檢索這些植物的名字，第一天遇到了很多困難，比如有的標本上沒有花和果，所以根本就無法檢索出來，還有就是對檢索表上描述植物的特征性名詞不理解，因此在檢索的過程中我們會詢問老師或學長學姐，或自己復習理論課的知識，一步一步的去解決遇到的問題，這進一步的體現(xiàn)了野外實習能夠促進理論知識的學習，理論知識又可以指導實踐活動的進行這樣的關系。下午開始動物的檢索，我們捉到的那只蛇是一只名叫烏華游蛇的無毒蛇，檢索的過程大致如下：首先從其頭背部具有9枚對稱大鱗，上頜前端無毒牙，可得知其屬于游蛇科，并且中段背鱗19行，眶后鱗3枚，或更多，通身具環(huán)紋，且環(huán)紋不呈x斑因此檢索出來是烏華游蛇，除了我們小組捉到的蛇，還有老師捉到的竹葉青，烙鐵頭等一類劇毒蛇，也是按照檢索表上的步驟，首先看是否具毒牙，額鱗背鱗的數目，體色，體型等特點來一步一步檢索出來的，還有兩棲類如蛙的檢索，大致步驟如下:首先第一步就是看蛙的肩帶為固胸型還是弧胸型，然后再看其上頜是否具齒，接著看其指趾是否具有吸盤，以及Y型骨，最后再看種的一些具體特征，這樣按照檢索表一步一步來檢索蛙的種類，晚上haidi教授還給我們用英語做了一個關于紅耳龜研究的講座，讓我們通過對紅耳龜身體結構以及生存現(xiàn)狀的一些了解來更進一步的理解爬行類動物，同時我們也用英語和她進行學術上的交流，這同時也是一個練習英語口語和提高我們大膽說英語的好機會。動植物的采集標本都圓滿結束，接下來的一天留給我們復習，認標本，準備考試，正好這一天學校的領導過來視察工作，不僅給我們加餐，副校長還給我們送來了甜脆的蘋果，我們都好感動，深深的感受到了學校領導對我們野外實習工作的支
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