【正文】 省的結(jié)構(gòu)原理與變化35任務二：衣身結(jié)構(gòu)設計與變化任務三：女上裝基型及結(jié)構(gòu)分析任務四：女襯衫結(jié)構(gòu)設計與變化(包括衣領\衣袖變化)任務五：男上裝基型及結(jié)構(gòu)分析任務六：男襯衫結(jié)構(gòu)設計與變化項目四茄克衫結(jié)構(gòu)設計任務一：羅紋立領茄克衫結(jié)構(gòu)設計18任務二：男、女牛仔茄克衫結(jié)構(gòu)設計項目五西服結(jié)構(gòu)設計任務一：女西裝結(jié)構(gòu)設計36任務二：女西裝款式變化結(jié)構(gòu)設計任務三：男西裝結(jié)構(gòu)設計任務四：男西裝款式變化結(jié)構(gòu)設計任務五：特體上裝結(jié)構(gòu)設計任務六：服裝弊病分析及修改方法第四部分 實施建議一、教學建議建議總學時： 145學時。：將學生按幾人一組進行合理分組，使得學生由個人狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C結(jié)合的協(xié)作組合狀態(tài)。以文字教材為中心，提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學習支持服務，共同完成教學任務，達成教學目標。（五）注意與相關(guān)課程內(nèi)容的相互交叉融合。 （四) 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的文化、科學理論知識，具有較強實。采用行之有效的教學方法，注重培養(yǎng)學生的審美能力、拓展學生的設計思維。采取過程評價占50%（其中考勤成績占5%、學生自我評價5%、小組民主評價占10%、指導教師評價占30%），考試評價占50%。按照日?？记谶M行。學會各種款式西服的量體、加放及規(guī)格設計。項目五 西服結(jié)構(gòu)設計（36學時）一、項目內(nèi)容任務一：女西裝結(jié)構(gòu)設計。學會各種款式襯衫的量體、加放及規(guī)格設計。項目三 襯衫結(jié)構(gòu)設計（35學時）一、項目內(nèi)容任務一：省的結(jié)構(gòu)原理與變化。項目二 褲裝結(jié)構(gòu)設計（28學時）一、項目內(nèi)容任務一：褲基型結(jié)構(gòu)設計（拓展男西褲、短褲）。第三部分 內(nèi)容標準項目一 裙裝結(jié)構(gòu)設計（28學時）一、項目內(nèi)容任務一：裙基型結(jié)構(gòu)設計（拓展直裙）。，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，團隊合作能力強。（一）專業(yè)能力，理解體形特征與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系，掌握人體活動引起的體表變化情況等。實現(xiàn)目標的學習項目：裙裝結(jié)構(gòu)設計、褲裝結(jié)構(gòu)設計、襯衫結(jié)構(gòu)設計、夾克衫結(jié)構(gòu)設計、西服結(jié)構(gòu)設計共五個學習項目。中國青年出版社；11.《時裝設計速寫》 王首明、王恒中。 建議：建立過程性考評50%（單項任務考評）與期末考評50%（綜合任務考評）相結(jié)合的方法。 （一）日常評價　　提倡采用收集學生平時作品的方式，收集能夠反映學生學習過程和結(jié)果的資料，進行記錄作為評價的依據(jù)。 2424第四部分　考核與評價一、教學建議建議總學時： 109學時。二、重點及難點茄克衫的效果圖繪制。2．掌握效果圖的程序、方法和具體步驟；各類服裝基礎款式設計及風格特征。要求：掌握褲子面料的繪制方法并能實際運用。 任務一 裙裝效果圖繪制（6學時）一、教學內(nèi)容及要求（一）裙子的色彩調(diào)配。任務二 服裝面料的質(zhì)感表現(xiàn) （6學時）一、教學內(nèi)容及要求多種面料的質(zhì)感表現(xiàn)。二、重點及難點 帽子、圍巾、腰飾、手套、鞋等服飾配件的表現(xiàn)方法。（二）服裝的局部造型表現(xiàn)。二、重點及難點五官、頸部、頭發(fā)的表現(xiàn)及簡化處理；上、下肢的表現(xiàn)及簡化處理。要求：掌握服裝人體的動態(tài)繪畫。 項目三 服裝人體繪畫 （12學時）知識要求：1．服裝人體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)2．服裝人體的比例3．男性、女性、兒童人體的繪畫4．服裝人體的動態(tài)表現(xiàn)5. 服裝人物的細部簡化表現(xiàn)能力要求：1．能準確繪畫服裝人體2．能掌握男性、女性、兒童人體繪畫方法3．能夠用動態(tài)人體組合畫面4．能夠進行人物的細部簡化繪制任務一 服裝人體知識（4學時）一、教學內(nèi)容及要求（一）正常人體與服裝人體繪畫的差別。（二）常見問題分析。要求：理解與色彩相關(guān)的概念。任務四 設計素描（2學時）一、教學內(nèi)容及要求（一）設計素描的特征。二、重點及難點素描靜物的寫生步驟。要求：掌握怎樣繪制幾何形體。（三）社會能力，良好的行為規(guī)范和較高的職業(yè)素養(yǎng)。、褲裝類、襯衫類、茄克衫、西服類等典型服裝品種的款式設計，并繪制服裝效果圖。 （四）培養(yǎng)學生對市場及流行信息的分析和運用能力，把設計作品與市場真正的結(jié)合起來。采用行之有效的教學方法，注重培養(yǎng)學生的審美能力、拓展學生的設計思維。（三）服裝企業(yè)崗位職業(yè)能力分析本專業(yè)教學團隊采取走出去（社會調(diào)研）、請進來（邀請有關(guān)人士召開專題座談會）、參加人才供需見面會等形式，與行業(yè)、企業(yè)及政府部門相關(guān)人員共同研討，在社會需求調(diào)研基礎上，深入企業(yè)對職業(yè)崗位進行分析歸納，確定面向本專業(yè)的職業(yè)崗位或崗位群。投資者對紡織服裝行業(yè)的關(guān)注越來越密切，這使得紡織服裝行業(yè)的發(fā)展研究需求增大。根據(jù)“中國紡織服裝制造行業(yè)市場深度調(diào)研及中期預測報告（20082012年度)”可見， 近幾年，我國紡織服裝制造行業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)品產(chǎn)出持續(xù)擴張，國內(nèi)企業(yè)新增投資項目逐漸增多。除威海地區(qū)企業(yè)需求外，青島、煙臺等周邊地區(qū)制造業(yè)的發(fā)展也為本專業(yè)畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)崗位。 （三）把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學中。 （三）培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美能力，拓寬學生的設計思維，具備綜合運用設計基礎理論知識，進行整體服裝設計的實際能力。，掌握服裝色彩基本原理，將色彩搭配運用到服裝畫上。，學習應用各種資料的能力。（二）素描幾何形體的寫生步驟。要求：掌握明暗素描的寫生方法及步驟。二、重點及難點人物的比例；人物速、慢寫。項目二 設計色彩（10學時）知識要求：1．色彩的色調(diào)2．色彩的調(diào)配3. 水粉靜物的作畫步驟4. 色彩的歸納5. 色彩的重構(gòu)能力要求：1． 能理解色彩的基本知識，掌握色彩的基本調(diào)配規(guī)律2. 能掌握水粉靜物寫生的基本要求及作畫步驟3. 能理解色彩歸納4．能完成色彩重構(gòu)任務 任務一 色彩的基礎知識（2學時）一、教學內(nèi)容及要求（一）色彩的基礎知識。要求：掌握水粉靜物的作畫方法及步驟。二、重點及難點色彩的歸納；色彩的重構(gòu)。任務二 服裝人體的動態(tài)表現(xiàn)（6學時）一、教學內(nèi)容及要求（一）靜止性動態(tài)。要求：掌握服裝人體上、下肢的刻畫方法。要求：掌握幾種服裝的基本廓型。要求：掌握帽子、圍巾、腰飾、手套、鞋等服飾配件的表現(xiàn)方法。二、重點及難點服裝畫的畫法。3．能準確理解時裝設計定位；能運用時裝畫的各種技法和步驟。（二）褲子的面料繪制。項目七 茄克衫、西服效果圖繪制（24學時）知識要求：1．掌握市場調(diào)研的概念和作用；市場調(diào)研的目的和方法；資料與信息收集的重要性；資料與信息收集的途徑；信息分析的方法。要求：掌握茄克衫面料的繪制方法并能實際運用。21217茄克衫、西服效果圖繪制運用手繪或繪圖軟件表現(xiàn)茄克衫、西服效果本任務承接服裝設計課內(nèi)容，繪制茄克衫、西服效果圖，與平面結(jié)構(gòu)設計、工藝課程構(gòu)成一體化教學。形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應加強形成性評價。 。通過考試了解學生掌握知識的情況，以檢查教與學是否達到課程大綱規(guī)定的各項目標，以便及時調(diào)整教學進度，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。（2） 參考教材1.《美國時裝畫技法》(美)Bill Thames著，中國輕工業(yè)出版社；2.《時裝畫教程》