【正文】 個模塊個項目情境和個具體工作任務(wù)，按模塊進行授課與考評，并遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以辦公室實際工作流程為依據(jù)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)崗位任務(wù)的重要程度確定教學(xué)重點，根據(jù)學(xué)生的接受能力確定教學(xué)難點，并根據(jù)重難點任務(wù)性質(zhì)的不同采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。重點: 熟悉會務(wù)工作的流程并能夠利用資源組織一次小型會議。主要設(shè)施配置：硬件方面：擁有臺亞偉速錄機、臺學(xué)生電腦（清華同方精銳）、臺黑白激光多功能一體機、支錄音筆（、）、投影儀部、臺照相機、臺 攝像機、個 文件盒、背寬檔案盒、個檔案裝訂機、套投影儀、交換機、臺機柜、套音響系統(tǒng)等現(xiàn)代化的電教設(shè)備。注重“教”與“學(xué)”的互動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、成敗案例對比教學(xué)法：通過成敗正反兩種案例的對比分析，讓學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，應(yīng)該怎么寫，不應(yīng)該怎么寫，從而領(lǐng)悟?qū)懽骷记珊头椒?，使學(xué)生學(xué)有所獲?？己嗽u價體系如下： 注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，考核項目包括平時教學(xué)過程中的出勤率，在課堂提問、小組討論及角色扮演等教學(xué)活動中的參與度。.蒙目速錄：用蒙目面具蒙住雙眼聽現(xiàn)場播放的賽題聲音進行速記，以上內(nèi)容是我們課程教學(xué)與訓(xùn)練的重點。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配（建議學(xué)時）（一）教學(xué)內(nèi)容.　緒　論 學(xué)時心理學(xué)的發(fā)展以及秘書心理學(xué)的產(chǎn)生背景，學(xué)習(xí)秘書心理學(xué)的意義。 .秘書的一般能力 學(xué)時秘書的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力。秘書的意志品質(zhì)對工作的影響，如何培養(yǎng)與秘書工作相適應(yīng)的意志品質(zhì)。、秘書的自我管理 學(xué)時秘書人員進行自我管理的重要性；目標(biāo)管理的重要性，秘書目標(biāo)管理的方法；秘書時間管理的方法；掌握秘書人員進行時間管理的具體方法。秘書人際交往的類型及其對工作的影響，人際交往中易遇的心理障礙及其克服，秘書人際交往中的藝術(shù)及技巧。.秘書群體的結(jié)構(gòu)優(yōu)化 學(xué)時群體理論概述。.秘書的心理挫折與預(yù)防 學(xué)時心理挫折及心理挫折的類型；秘書心理挫折產(chǎn)生的原因，對挫折的心理反應(yīng)，預(yù)防心理挫折的方法。 趙昕 編著《新聞采訪與寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言隨著時代的發(fā)展，新聞采訪與寫作成為社會公民的必修課程，更是文秘專業(yè)的一門必修的課程。．組織課堂討論為輔。五、教學(xué)手段使用的要求教學(xué)方法和手段采用講授、討論、作業(yè)、調(diào)研、策劃實踐、考試改革等。秘書常見的心理問題；秘書人員心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和保持心理健康的基本方法。.秘書與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 學(xué)時秘書與領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)，兩者間的相互影響，從秘書的角色要求分析如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系，掌握處理好上述關(guān)系的方法和技巧。教學(xué)重點：在掌握需要、動機理論的基礎(chǔ)上，善于運用激勵理論調(diào)動積極性。秘書性格及其對工作的影響，秘書優(yōu)良性格的培養(yǎng)。教學(xué)重點：結(jié)合秘書專業(yè)人才培養(yǎng)的能力結(jié)構(gòu)，探析各種能力的內(nèi)涵及要求，以使學(xué)生重視能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點：認(rèn)識秘書的角色條件，通過辨析一些觀點，形成正確的秘書角色意識。二、課程設(shè)置說明秘書心理學(xué)是秘書專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，與秘書學(xué)、秘書實務(wù)、行政管理、企業(yè)管理等課程有密切聯(lián)系，對于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的秘書從業(yè)人員有不可或缺的作用。.字校對：在規(guī)定時間內(nèi)對賽題進行校對，修改其中出現(xiàn)的錯誤。八、考核與評價《秘書文案寫作》教學(xué)評價的對象包括學(xué)生知識掌握情況、實踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，應(yīng)當(dāng)結(jié)合課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、模塊考核等手段，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與考核，注重平時成績的評定與管理。、角色教學(xué)法：把學(xué)生分成若干角色，每個角色按要求完成自己任務(wù)的方法。七、教學(xué)手段教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的理念。機動考核評價合計個模塊，個任務(wù)五、實訓(xùn)／實踐教學(xué)（一）課程的實踐操作部分主要內(nèi)容及學(xué)時安排如下表所示：模塊學(xué)練操作內(nèi)容設(shè)計活動內(nèi)容設(shè)計學(xué)時模塊一：常用文書寫作常用文書的寫作與公文的處理工作1. 六種常用公文的寫作實踐2. 文書處理流程3. 工作方案的制定4. 演講的寫作并參加演講比賽5. 制作個人簡歷模塊二：會務(wù)模塊會議組織及相關(guān)文書的寫作1. 分小組制定會議籌備方案2. 分小組組織一次小型會議3. 會議通知和會議簡報的寫作實踐4. 會議記錄和會議紀(jì)要的寫作實踐5. 會務(wù)總結(jié)的寫作實踐模塊三：日常辦公事務(wù)管理模塊日常辦公事務(wù)工作、接待和旅行工作流程及相關(guān)文書的寫作.辦公室環(huán)境的布置.郵件的收發(fā)與傳閱.團體接待方案的制作.旅行前的準(zhǔn)備工作.設(shè)計調(diào)研提綱.撰寫調(diào)研報告機動合計（二）教學(xué)軟、硬件平臺描述近幾年來，學(xué)院在硬件設(shè)備改造升級中也為課程的實訓(xùn)條件改善做出了巨大的投入和完善。難點:常用文書的寫作實踐?；谶@樣的宏觀環(huán)境背景，高職教育面臨著重新審視和變革，以切實推進職業(yè)教育。（）期末考試（）期末考試以溝通場景模擬方式進行。加滿分為止。第五，建立起完善的考評機制，有科學(xué)的或比較科學(xué)的考評標(biāo)準(zhǔn)及實施方案。第二，堅持“重平時，重積累，重實效”的原則，根據(jù)本課程教學(xué)目標(biāo)及課程特進行成績評定。采用多媒體、幻燈片、錄象結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)手段進行講授，采用學(xué)生示范、教師示范、學(xué)生感知訓(xùn)練、案例討論、課堂觀摩、小測試講練結(jié)合將理論與實踐有效結(jié)合起來。實訓(xùn)課后作業(yè)復(fù)習(xí)課．課程實施教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)條件講授、實訓(xùn)書面作業(yè)秘書職場溝通：與同事、下屬溝通：學(xué)會有效下達(dá)命令并學(xué)會善于傳遞話語。 課程內(nèi)容教學(xué)周別授課日期授課時數(shù)授課內(nèi)容摘要授課形式課外作業(yè)備注溝通概述：了解溝通的含義及其分類。課程設(shè)計思路《秘書人際溝通》課程緊緊圍繞教育部“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的中等職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)方針，依據(jù)職業(yè)院校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)，從工具性人文性審美性等角度，特別是《秘書人際溝通》課程與提高職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)競爭力的關(guān)系的角度，確立了與現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展相適應(yīng)，與現(xiàn)代社會的生產(chǎn)方式、生活方式的發(fā)展變化合拍，以提高學(xué)生職場溝通交際能力為核心，強化學(xué)生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，夯實學(xué)生就業(yè)實力和能力的設(shè)計思路。該理論強調(diào)每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)特點和方法，學(xué)校里不存在差生，全體學(xué)生都是具有自己的智能特點、學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向的可造就人才。課程設(shè)計基本理念課程開發(fā)遵循就業(yè)導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，緊緊盯住市場需求，牢牢貼近一線服務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本位。兩項共計在《辦公自動化》課程考核中占。實現(xiàn)全部計算機聯(lián)網(wǎng)并按照多媒體教學(xué)廣播軟件，教師可將示范的內(nèi)容通過廣播軟件顯示在學(xué)生機的屏幕上。結(jié)合實際應(yīng)用進行實踐教學(xué)，讓學(xué)生通過對實際工作任務(wù)的練習(xí)，掌握常用辦公軟硬件在各種辦公事務(wù)中的綜合應(yīng)用的方法與技巧，并形成職業(yè)能力。模塊二：事務(wù)工作項目五：多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容：知道如何使用和 進行基本的圖像和音頻操作；會用多媒體中心播放音樂和視頻，會用錄音機錄制音頻，以及使用美圖秀秀處理數(shù)字照片；掌握系列軟件中圖片工具和中畫圖工具的使用及 影音制作的操作。在實訓(xùn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生求實求真探索問題的科學(xué)精神，正確面對現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢實現(xiàn)自身的社會價值，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生活，培養(yǎng)多方面的生活情趣?？己嗽u價（）考核類型考查（）考核評價方式考核評價的目的：檢驗學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度與靈活運用能力狀況，檢驗教學(xué)目標(biāo)完成狀況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，完善后續(xù)教學(xué)。具體學(xué)時分配如下表所示：教學(xué)周別授課時數(shù)授課內(nèi)容摘要授課形式課外作業(yè)備注學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的、意義和方法講授、實訓(xùn)課后作業(yè)儒家文化：主要介紹孔子及其思想講授、實訓(xùn)課后作業(yè)《論語》經(jīng)典篇目賞析講授、實訓(xùn)課后作業(yè)教育與科舉文化：主要介紹中國古代的學(xué)校及科舉考試講授、實訓(xùn)課后作業(yè)《詩經(jīng)》經(jīng)典篇目鑒賞講授、實訓(xùn)課后作業(yè)中國古典詩詞賞析講授、實訓(xùn)課后作業(yè)中國古代戲曲賞析講授、實訓(xùn)課后作業(yè)中國古典小說賞析講授、實訓(xùn)課后作業(yè)服飾文化講授、實訓(xùn)課后作業(yè)飲食文化講授、實訓(xùn)課后作業(yè)禮俗文化：主要介紹古代稱謂、古代禮儀、婚姻禮俗、節(jié)日習(xí)俗。能力目標(biāo)：要求學(xué)生能夠掌握中國文化的發(fā)展歷史，認(rèn)識中國文化發(fā)展的趨勢和規(guī)律，具備從文化角度分析問題和批判繼承中國傳統(tǒng)文化的能力；學(xué)生能夠?qū)χ袊幕褪澜缥幕M行比較，具備全人類文化的眼光來看待各種文化現(xiàn)象的能力。 《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程標(biāo)準(zhǔn)一 、課程總述.課程性質(zhì)本課程是一門兼顧歷史的關(guān)于中國國別文化的基礎(chǔ)知識和基本理論課程?？己藘?nèi)容： ()攝影技術(shù)：自選主題，運用不同的拍攝方位及方法進行拍攝，并進行賞析說明。（四）教學(xué)場地、設(shè)施要求 根據(jù)本課程的特點建議理實一體化教學(xué)，這就對專業(yè)實訓(xùn)室有更高的要求： 配置服務(wù)器，用來存放教師提供的素材以及所有學(xué)生上機完成的作業(yè)內(nèi)容。學(xué)習(xí)項目 影像曝光教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容：掌握光圈、快門的原理；掌握測光的作用和原理；掌握自動曝光和曝光補償?shù)年P(guān)系；能進行正確的測光、曝光操作。 掌握利用計算機對照片進行加工、對視頻進行編輯的基本方法。 在高職高專類專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中，該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握“適度、夠用”的數(shù)碼攝影攝像與應(yīng)用技術(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握各類數(shù)碼相機的工作原理，了解其結(jié)構(gòu)特點和基本特性，掌握圖像軟件在各類圖片處理的上的運用，控制圖片的影調(diào)與色調(diào)，并能對圖片進行藝術(shù)再創(chuàng)造，掌握各類數(shù)碼攝像機的工作原理與拍攝的基本技能。在文學(xué)作品閱讀教學(xué)中，不要去追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”。模塊二閱讀技巧如何做好讀書筆記講授實訓(xùn)提升做讀書筆記的能力認(rèn)真閱讀自己挑選的經(jīng)典好書，嘗試做讀書筆記。 .學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好選擇適合人生規(guī)劃的書籍。（）教師運用書摘抄寫和讀書筆記等形式，客觀評價日常教學(xué)。（）多層次閱讀法教師按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力，分成兩個教學(xué)層次，因材施教，提升學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生實操和技能訓(xùn)練。.通過本課程的學(xué)習(xí)與實踐，使學(xué)生體驗并理解日常工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域中閱讀的重要性，明確并掌握閱讀的技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成自主閱讀的行為習(xí)慣，提高其文明素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力，塑造其良好的專業(yè)形象，為學(xué)生將來走上社會成功求職、從事商務(wù)活動并獲得可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。《閱讀》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《閱讀》 課程類別：必修課 建議學(xué)時：學(xué)時（第一學(xué)期學(xué)時，第二學(xué)期學(xué)時） 適應(yīng)對象：一年級第一部分 課程概況一、課程性質(zhì)《閱讀》課程是我院一年級人文素養(yǎng)必修課程。.競賽與認(rèn)證為增強大學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終生。終結(jié)性考核采用當(dāng)堂獨立作業(yè)的形式考核（）。練習(xí)硬筆楷書技法基本筆畫、常用偏旁、常用規(guī)范字教學(xué)環(huán)境：教室教學(xué)方法：練習(xí)教學(xué)組織過程：講解硬筆楷書技法，播放相關(guān)練習(xí)視頻。（）指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。適用對象 全體學(xué)生學(xué)時及學(xué)分實訓(xùn)課時； 學(xué)分。、校內(nèi)模擬實訓(xùn)課程的理論教學(xué)與實踐教學(xué)課時比例不低于。課程設(shè)計的總體方案是對職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和評價方案加以分析提煉，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和循序漸進的教育規(guī)律進行加工整理，構(gòu)建課程學(xué)習(xí)情境。實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。與職業(yè)資格證書的相關(guān)課程有速錄實訓(xùn)課程。實訓(xùn)一：秘書實務(wù)實訓(xùn)實訓(xùn)二：辦公自動化實訓(xùn)實訓(xùn)三：速錄實訓(xùn)附件：文秘專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 《硬筆書法》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：.課程說明課程簡介硬筆書法課是面向全校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的職業(yè)技能課。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，課程組名成員均為本科以上學(xué)歷，其中，碩士學(xué)位的人，本科學(xué)歷的人，均為漢語言專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。 具體目標(biāo) 知識目標(biāo)：掌握楷書的基本筆畫。 教學(xué)組織：通過講解硬筆書法相關(guān)知識、技法，播放相關(guān)練習(xí)視頻。 課堂參與程度考核主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)主動性和積極性。初賽后每個班級推薦三名學(xué)生進入復(fù)賽。三、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計思路及依據(jù)（一）教學(xué)內(nèi)容、本課程從選書方法、閱讀技巧和實訓(xùn)操作三個角度展開，依據(jù)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以提升學(xué)生閱讀能力為培養(yǎng)主線，針對性地從《閱讀》課程的意義、閱讀經(jīng)典的意義和如何選擇經(jīng)典好書——文學(xué)類、歷史類、哲學(xué)類等角度出發(fā)。以提升學(xué)生人文素養(yǎng)為出發(fā)點，力圖通過《閱讀》課程的使學(xué)生獲得豐富的人文知識和學(xué)科知識；提高閱讀分析文本的能力和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和高尚的道德情操。.教學(xué)手段教師借助新媒體手段，及時推送閱讀相關(guān)技能技巧，并進行督學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo) 通過理論學(xué)習(xí)和實際操作練習(xí)，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識閱讀在日常生產(chǎn)和生活活動中的性質(zhì)、意義、和作用；學(xué)習(xí)和理解閱讀的選書方法和閱讀技巧；了解和掌握閱讀的基本技能等知識。（三）素質(zhì)目標(biāo) .幫助學(xué)生在校期間感知職業(yè)領(lǐng)域知識結(jié)構(gòu)。第二學(xué)期