園本研訓(xùn)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 流程。 加強教師個人課題研究計劃的落實與常規(guī)管理檢查、記錄，日常教科研工作的指導(dǎo)與服務(wù)。 定期更新家長園地和主題墻，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和園訊通作用，密切家園聯(lián)系。 這些活動進(jìn)一步促進(jìn)幼兒與師生樹立安全意識，獲得安全知識，提高自我保護(hù)。 本學(xué)期幼兒園開展了豐富多彩的家長 親子活動： 11 月 組織中大班幼兒及家長參加了由南京市交管局在大觀天地舉辦的“交通文明小伙伴”展演專場， 元 月進(jìn)行了 小、 中、 大班的家長匯報活動 ； 通過向家長、社會展示幼兒園 活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。定期開展教研課交流研討活動，通過個人課題培訓(xùn)、專題講座、理論書籍大家讀、創(chuàng)新活動說課、研討、反思等不同形式內(nèi)容的活動不斷提高和促進(jìn)課題組教師對課題研究的熱情與能力提升。繼續(xù)利用優(yōu)質(zhì)資源，組織教師觀摩優(yōu)秀課例光碟，通過骨干教師示范教學(xué) —— 青年教師模仿教學(xué) —— 集體反思提升的模式切實提高教師對幼兒園集體教學(xué)活動的設(shè)計與組織能力。 日常聽課時，有重點的聽課、評課，驗證研討效果，發(fā)現(xiàn)新的問題。 幼兒園 園本研訓(xùn) 工作總結(jié) 為深入貫徹落實《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全園樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)要求，集中組織教師開展形式多樣的
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