教育學(xué)在職研究生測(cè)試題及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 人的社會(huì)生活體現(xiàn)的是與人交往的生活內(nèi)容，這種交往生活不是個(gè)體的隨意行為，而是以社會(huì)規(guī)范為指導(dǎo)的社會(huì)交往。因?yàn)橹橇χ械耐评砟芰?、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決，也影響到問題解決的方法?？梢?，適中的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于問題的解決?！ 栴}表征是問題解決的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，它說明問題在頭腦中是如何表現(xiàn)的?！ 〗Y(jié)果是：第二組有86%的被試按時(shí)解決了問題；第一組只有41%的被試按時(shí)解決了問題。 當(dāng)一個(gè)人長期致力于某一問題解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問題的思考暫時(shí)停下來去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法這就是醞釀效應(yīng)。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會(huì)和日常生活之中。發(fā)給被試的材料是三支蠟燭、三個(gè)紙盒、幾根火柴、幾個(gè)圖釘。定勢(shì)在問題解決中有積極作用，也有消極影響。 (3)問題情境中所包含的物件或事實(shí)太少或太多都不利于問題的解決。但動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與問題解決的思維活動(dòng)效率之間并不總是呈正相關(guān)的?！ ∪?、分析論述題 論述制約問題解決的要素有哪些？ 【參考答案】： (一)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是影響問題解決的個(gè)人因素，如果個(gè)體有與問題相關(guān)的背景知識(shí)，則可以促進(jìn)問題的表征和解答，只有依據(jù)有關(guān)的知識(shí)才能為問題的解決確定方向、選擇途徑和方法。自然環(huán)境為人類提供了自然現(xiàn)實(shí)和法則，社會(huì)環(huán)境則為人類提供了人與人交往的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和法則。 社會(huì)交往是個(gè)體社會(huì)生活的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段如獎(jiǎng)賞、評(píng)分、競賽等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。民主政治必然要求民主教育與之配合。 〔3〕為政治的穩(wěn)定和變革制造一定的輿論。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 二、簡答題 三、分析論述題 論述制約問題解決的要素有哪些？ 參考答案 一、選擇題 15 B。初步把動(dòng)機(jī)的情感方面和認(rèn)知方面結(jié)合起來 C。 B。練習(xí)加涅國防教育法 D。 C。 B。壬子癸丑學(xué)制 1840年世界上第一所幼兒園誕生，其創(chuàng)立者是被稱為“幼兒教育之父”的( ) A。弗洛伊德 3.( )是獲取科學(xué)信息的一種重要方式，是科學(xué)研究的重要方法。 )根據(jù)兩難故事法的實(shí)驗(yàn)形成了兒童道德發(fā)展的理論3 A?？茽柌瘛 。假設(shè) C。測(cè)量 4.(壬戌學(xué)制 D。存在主義教育 B。 ) A. 130% % % )提出的 A。查樸尼斯太威 15.( CCBCB 二、簡答題 【參考答案】：
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